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2020一級(jí)消防工程師報(bào)名即將開(kāi)始!實(shí)用備考指南請(qǐng)收好!

更新時(shí)間:2020-07-29 09:52:08 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽69收藏13

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摘要 七月即將結(jié)束,距離2020年消防工程師考試只剩短短三個(gè)月時(shí)間,有些小伙伴表示:書(shū)還沒(méi)看完呢,怎么辦?環(huán)球網(wǎng)校小編為大家整理了一份值得收藏的備考計(jì)劃指南,快參考一下制定出你自己的計(jì)劃吧。

2020一級(jí)消防工程師報(bào)名即將開(kāi)始!實(shí)用備考指南請(qǐng)收好!

2020一級(jí)消防工程師實(shí)用備考指南

制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃>2020年一級(jí)消防工程師全周期備考計(jì)劃

制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可避免復(fù)習(xí)的盲目性。

★不過(guò)要注意做好以下三點(diǎn):

第一,計(jì)算自己擁有的總復(fù)習(xí)的時(shí)間,不要算得太緊,要留有事實(shí)上的余地;因?yàn)樯钪锌傆幸庀氩坏降氖虑榘l(fā)生,為了避免備考計(jì)劃可以順利完成,提前留出余地非常重要。

第二,各部分、各類型的知識(shí)自己掌握如何,哪里需要的時(shí)間較多些,哪里可以少些;每個(gè)部分單獨(dú)制定出對(duì)應(yīng)的詳細(xì)時(shí)間表,這樣可以避免復(fù)習(xí)時(shí)選擇困難癥的同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。

第三,把總復(fù)習(xí)時(shí)間向各階段、各部分詳細(xì)分配。這一點(diǎn)的意義同上點(diǎn),計(jì)劃越詳實(shí),執(zhí)行起來(lái)越高效。

基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)抓住“兩線兩點(diǎn)”>2020年一級(jí)消防工程師高頻考點(diǎn)思維導(dǎo)圖:爆炸基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中最為重要階段和部分,要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),有效的方式是抓住“兩線兩點(diǎn)”。

“兩線”即縱向知識(shí)線索和橫向知識(shí)線索。

縱向的知識(shí)線索即包括知識(shí)結(jié)構(gòu),又包括知識(shí)要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要先抓出知識(shí)結(jié)構(gòu),繪制出總的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解,然后以結(jié)構(gòu)帶出知識(shí)要點(diǎn)。

橫向知識(shí)線索主要是把前后相似、易混的知識(shí)放在一起,比較、區(qū)別,以便于對(duì)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地把握。

“兩點(diǎn)”即重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)即包括全學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn),也包括各單元、章、節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。>>2020年一級(jí)消防工程師備考極易混淆知識(shí)點(diǎn)

特別是全學(xué)科的重點(diǎn)一定要掌握好,從現(xiàn)實(shí)的考試看,只要把全學(xué)科的重點(diǎn)掌握好了,就等于成功了一半。

解題能力訓(xùn)練由易到難>2020一級(jí)消防工程師《綜合能力》模擬練習(xí)題(強(qiáng)化版)

做題時(shí)就先從簡(jiǎn)單的題開(kāi)始,如先做技術(shù)實(shí)務(wù)與綜合能力的單選題,這些題型主要是檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力,難度不大,一般都能做好。

這樣一則促進(jìn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,二則自己有成就感,能受到鼓舞,以滿懷信心地再去做較為復(fù)雜的理解性的題和運(yùn)用性的題。

掌握高效復(fù)習(xí)的若干技巧>2020年一級(jí)消防工程師記憶口訣各篇章匯總

除了以上的方式、方法外,在經(jīng)過(guò)縱向、橫向復(fù)習(xí),做了一些模擬題后,為了進(jìn)一步提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度,也為了增加復(fù)習(xí)的興趣,可以打破原來(lái)的復(fù)習(xí)方式、方法,把同類型的知識(shí)如概念或規(guī)范,集中起來(lái)一起處理。

這樣既可避免同類知識(shí)的混淆,又可在較短的時(shí)間內(nèi)大幅度地提高某一方面的能力。效率高的同學(xué)可以在完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)后,再做一些習(xí)題進(jìn)行鞏固,或者拿出錯(cuò)題本溫故知新。

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分享到: 編輯:孫晴

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