2020年一級消防工程師技術(shù)實(shí)務(wù)沖刺練習(xí)十六

編輯推薦：2020年一級消防工程師技術(shù)實(shí)務(wù)沖刺練習(xí)匯總

1火災(zāi)風(fēng)險評估和性能化防火設(shè)計存在區(qū)別不正確的是()。

A.建筑火災(zāi)風(fēng)險評價是對建筑火災(zāi)風(fēng)險狀態(tài)的評估

B.多數(shù)情況下，火災(zāi)風(fēng)險評估是對建筑消防現(xiàn)狀的評估

C.性能化防火設(shè)計往往是在建筑設(shè)計階段完善消防設(shè)計方案

D.火災(zāi)風(fēng)險評估的對象是消防隱患

參考答案：D

參考解析：

火災(zāi)風(fēng)險評估和性能化防火設(shè)計同樣應(yīng)用于建筑火災(zāi)防火設(shè)計性能的評價中，作為新興的建筑火災(zāi)評估手段，二者存在區(qū)別主要表現(xiàn)在如下幾個方面：()建筑火災(zāi)風(fēng)險評價是對建筑火災(zāi)風(fēng)險狀態(tài)的評估，是從宏觀上獲得建筑防火安全水平，而性能化防火設(shè)計是一種區(qū)別于傳統(tǒng)設(shè)計的消防設(shè)計方法，從微觀層面為建筑防火設(shè)計提供解決方案(1)多數(shù)情況下，火災(zāi)風(fēng)險評估是對建筑消防現(xiàn)狀的評估，性能化防火設(shè)計往往是在建筑設(shè)計階段完善消防設(shè)計方案;(3)火災(zāi)風(fēng)險評估的對象是消防安全的狀態(tài)，性能化防火設(shè)計既可以提供消防設(shè)計方案，也可以完成對方案防火性能的評估，并解決傳統(tǒng)的消防設(shè)計中遇到的問題。

2逆向煙囪效應(yīng)是指當(dāng)外界溫度()時，在建筑物中的豎井內(nèi)存在()的空氣流動的現(xiàn)象。

A.較低，向上

B.較低，向下

C.較高，向上

D.較高，向下

參考答案：D

參考解析：

當(dāng)外界溫度較低時，在諸如樓梯井、電梯井、垃圾井、機(jī)械管道、郵件滑運(yùn)槽等建筑物中的豎井內(nèi)，與外界空氣相比，由于溫度較高而使內(nèi)部空氣的密度比外界小，便產(chǎn)生了使氣體向上運(yùn)動的浮力，導(dǎo)致氣體自然向上運(yùn)動，這一現(xiàn)象就是煙囪效應(yīng)。當(dāng)外界溫度較高時，則在建筑物中的豎井內(nèi)存在向下的空氣流動，這也是煙囪效應(yīng)，可稱之為逆向煙囪效應(yīng)。

3在設(shè)定火災(zāi)時，一般不考慮火災(zāi)的()和()。

A.引燃階段，衰退階段

B.引燃階段，增長階段

C.全面發(fā)展階段，衰退階段

D.增長階段，全面發(fā)展階段

參考答案：A

參考解析：

在設(shè)定火災(zāi)時，一般不考慮火災(zāi)的引燃階段、衰退階段，而主要考慮火災(zāi)的增長階段及全面發(fā)展階段。但在評價火災(zāi)探測系統(tǒng)時，不應(yīng)忽略火災(zāi)的陰燃階段;在評價建筑構(gòu)件的耐火性能時，不應(yīng)忽略火災(zāi)的衰退階段。

4影響人員安全疏散的人員內(nèi)在影響因素中，清醒狀態(tài)、睡眠狀態(tài)、人員對周圍環(huán)境的熟悉程度等屬于()。

A.人員心理因素

B.人員生理因素

C.人員現(xiàn)場狀態(tài)因素

D.人員社會關(guān)系因素

參考答案：C

參考解析：

人員在現(xiàn)場狀態(tài)因素包括清醒狀態(tài)、睡眠狀態(tài)、人員對周圍環(huán)境的熟悉程度等。對于處于清醒狀態(tài)并對周圍環(huán)境十分熟悉的人來說，疏散速度會大大快于處于睡眠狀態(tài)并對周圍環(huán)境陌生的人。如果人們在進(jìn)入一個陌生環(huán)境時首先有意識地查看安全出口位置及疏散路線，則會大大改善人員的現(xiàn)場狀態(tài)因素。

5對單層和多高層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)整體抗火驗(yàn)算時，其步驟不包括()。

A.設(shè)定結(jié)構(gòu)所有構(gòu)件一定的防火保護(hù)厚度

B.確定一定的火災(zāi)場景

C.進(jìn)行火災(zāi)溫度場分析及結(jié)構(gòu)構(gòu)件內(nèi)部溫度分析

D.荷載作用下，分析結(jié)構(gòu)整體和構(gòu)件是否滿足結(jié)構(gòu)耐火極限狀態(tài)的要求

參考答案：A

參考解析：

對單層和多高層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)整體抗火驗(yàn)算時，可采用如下步驟：

()確定一定的火災(zāi)場景;(1)進(jìn)行火災(zāi)溫度場分析及結(jié)構(gòu)構(gòu)件內(nèi)部溫度分析;(3)荷載作用下，分析結(jié)構(gòu)整體和構(gòu)件是否滿足結(jié)構(gòu)耐火極限狀態(tài)的要求;(4)當(dāng)整體結(jié)構(gòu)和構(gòu)件承載力不滿足要求時，調(diào)整截面大小及其配筋，重復(fù)上述()~(3)步驟。

6人員安全疏散分析的目的是通過計算ASET和RSET來判定人員在建筑物內(nèi)的疏散過程是否安全，其中RSET不包括()。

A.探測時間

B.報警時間

C.預(yù)動作時間

D.反應(yīng)時間

參考答案：D

參考解析：

必需疏散時間是探測時間、報警時間、預(yù)動作時間、運(yùn)動時間之和。

7從墻壁上的開口(如門、窗等)流出而進(jìn)入其他開放空間中的煙流通常被稱為()。

A.火羽流

B.頂棚射流

C.浮力羽流

D.窗口羽流

參考答案：D

參考解析：

從墻壁上的開口(如門、窗等)流出而進(jìn)入其他開放空間中的煙流通常被稱為“窗口羽流”。一般情況下，在房間起火之后，火災(zāi)全面發(fā)展的性狀(即可燃物的燃燒速度、熱釋放速率等)是由墻壁上的門窗等通風(fēng)開口的空氣流速控制的，即熱釋放速率與通風(fēng)口的特性有關(guān)。

8下列關(guān)于性能化防火設(shè)計主要內(nèi)容說法錯誤的是()。

A.火災(zāi)場景的特征必須包括對火災(zāi)引燃、增長和熄滅的描述

B.熱釋放速率模型可用于計算煙氣溫度

C.時間溫度曲線主要用于計算煙氣溫度

D.在運(yùn)用火災(zāi)模擬模型進(jìn)行性能化防火設(shè)計與評估時，主要依據(jù)火災(zāi)的熱釋放速率模型

參考答案：C

參考解析：

設(shè)定火災(zāi)采用描述火災(zāi)增長的模型。目前主要有火災(zāi)模型的溫度描述和火災(zāi)模型的熱釋放速率描述兩類。時間溫度曲線主要用于計算構(gòu)件溫度，熱釋放速率模型主要用于計算煙氣溫度、構(gòu)件溫度和運(yùn)用區(qū)域模型進(jìn)行火災(zāi)模擬等。

9下列關(guān)于疏散分析參數(shù)的說法，錯誤的有()。

A.在計算疏散時間時，人員密度可采用單位面積上分布的人員數(shù)目的倒數(shù)(m1/人)

表示

B.人流量法的公式：人員數(shù)量=每分鐘人數(shù)×停留時間

C.一般人員密度超過0.18人/m1時，人群將非常擁擠，基本上無法移動

D.比流量反映了單位面積的通行能力

E.大量的火災(zāi)演練實(shí)驗(yàn)表明人群的流動依賴于通道的實(shí)際寬度，而不是通道有效寬度

參考答案：B,C,D,E

參考解析：

人流量法的公式為：人員數(shù)量=每小時人數(shù)×停留時間。故選項(xiàng)B錯誤。一般人員密度小于0.54人/m1時，人群在水平地面上的行進(jìn)速度可達(dá)70m/min并且不會發(fā)生擁擠，下樓梯的速度可達(dá)48~63m/min。相反，當(dāng)人員密度超過3.8人/m1時，人群將非常擁擠基本上無法移動。故選項(xiàng)C錯誤。比流量反映了單位寬度的通行能力。故選項(xiàng)D錯誤。大量的火災(zāi)演練實(shí)驗(yàn)表明人群的流動依賴于通道的有效寬度，而不是通道的實(shí)際寬度。故選項(xiàng)E錯誤。

10影響建筑結(jié)構(gòu)耐火性能的因素有()。

A.結(jié)構(gòu)類型

B.可燃物數(shù)量

C.荷載比

D.火災(zāi)規(guī)模

E.結(jié)構(gòu)及構(gòu)件溫度場

參考答案：A,C,D,E

參考解析：

影響建筑結(jié)構(gòu)耐火性能的因素包括：()結(jié)構(gòu)類型;(1)荷載比;(3)火災(zāi)規(guī)模，包括火災(zāi)溫度和火災(zāi)持續(xù)時間;(4)結(jié)構(gòu)及構(gòu)件溫度場。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：為了避免錯過當(dāng)?shù)?020年一級消防工程師考試準(zhǔn)考證打印時間、成績查詢時間、考后審核時間等重要考試節(jié)點(diǎn)，您可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒！以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校一級消防工程師頻道為您整理的"2020年一級消防工程師技術(shù)實(shí)務(wù)沖刺練習(xí)"，更多模擬試題、歷年真題、高頻考點(diǎn)、備考攻略請點(diǎn)擊下面“免費(fèi)下載”頁面進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。