怎樣在成人高考考場構(gòu)思出好作文
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怎樣在成人高考考場構(gòu)思出好作文(環(huán)球網(wǎng)校提供考場構(gòu)思出好作文)
梁·蕭統(tǒng)在《文選》里說:“事出于沉思,義歸于翰藻”。首先要“沉思”,要潛心構(gòu)思,然后再借助美麗的語言把事義表達(dá)出來。
●知識(shí)點(diǎn)睛
構(gòu),在這里不僅指結(jié)構(gòu),而且指整體。思,是以抽象思維為主導(dǎo)、包括形象思維、潛意識(shí)思維和靈感思維等在內(nèi)的心理活動(dòng)。構(gòu)思,是作者在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提煉文章的中心論點(diǎn)并選擇最佳表現(xiàn)方式,以指導(dǎo)寫作實(shí)踐的總體思維過程。
其實(shí),一切人類活動(dòng)都需要構(gòu)思這一生命的光華。只不過,叫法略有差別而已:有的叫意念,有的叫靈感,有的叫創(chuàng)意,有的叫創(chuàng)思,還有的叫主意、點(diǎn)子、計(jì)謀等。
●方法點(diǎn)撥
就考試來說,構(gòu)思主要包括三件事情,即:(1)文體選擇;(2)思路展開(論證結(jié)構(gòu)、論證方法);(3)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(“列提綱”)。
一、是寫記敘文還是議論文?
這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)是:你是準(zhǔn)備敘事呢,還是議論或抒情?寫文章的表達(dá)工具只有五種:敘事、抒情、議論、說明、描寫。不同的表達(dá)方式為主構(gòu)成的文章就具備了不同的體裁,即我們所熟悉的說法,議論文、說明文、記敘文或散文、小說、戲劇、詩歌等。
所以,審題的時(shí)候,我們要考慮選用怎樣的表達(dá)方式。決定選用何種表達(dá)方式的要素有哪些呢?起碼有四種。即:題目本身的限定、寫作方向的限定、寫作內(nèi)容的限定、寫作能力的限定。
二、議論文的思路如何展開?
記敘文(散文)以畫面抒情,所以通常采用折扇式結(jié)構(gòu)——以一條線索串起若干依次展開的畫面。因此,寫作記敘文(散文)的基本功是先具備用文字營造畫面的能力,寫景當(dāng)然容易一些,人物眾多的場面可能就更難一些了。畫面展開的順序無外乎三個(gè):時(shí)間、空間、心理(意識(shí)流)?;蛘呷呒嬗?。另外,記敘文(散文)的寫作還需要塑造形象(意象),形象(意象)需要強(qiáng)化,這樣又要處理好幾個(gè)畫面之間的同中之異,或異中之同。
這里重點(diǎn)談?wù)勛h論文思路展開的問題。議論文的思路簡單地說其實(shí)就是三個(gè)短語:是什么?為什么?怎么辦?也就是說,所有的議論文都可以看成由三部分構(gòu)成:提出問題,分析問題,解決問題。首先要確定論點(diǎn)即“是什么”,然后必須回答“為什么”或“怎么辦”。論點(diǎn)有兩種,一種是講述道理的,一種是指導(dǎo)實(shí)踐的。前者需要講清楚“為什么”,后者既需要講清楚“為什么”還需要講清楚“怎么辦”。行文的時(shí)候或兩者兼而有之,或兩者只需其一,這與寫作情境與潛在讀者的需要有關(guān)。但是,不管怎么說,提出一個(gè)觀點(diǎn)以后,你必須能夠直面別人的質(zhì)疑,要論證自己道理的合法合理性,解決一個(gè)“為什么”的問題。所以,第一要思考的問題是:我的理由是什么?
從總體上來說,議論文思路展開的大框架如下——
論點(diǎn)(是什么)→理由(為什么)→做法(怎么辦)
有人將議論文的思路概括為48個(gè)字,不妨借鑒——
提論點(diǎn),開議論:為什么——怎么能;正面講,反面論;講道理,引言論;舉事例,典型新;聯(lián)實(shí)際,確切準(zhǔn);生發(fā)開,駁異論;結(jié)尾時(shí),要回應(yīng)。
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具體說來,議論文思路展開的方法有以下八種——
1、總分開路。開頭總提問題,然后話分兩頭剖析,結(jié)尾歸納論點(diǎn),全文構(gòu)成總分總的關(guān)系。中間分說依據(jù)一分為二、矛盾對(duì)立統(tǒng)一的辯證思維。
2、縱深開路。根據(jù)論點(diǎn)逐層論述,由表及里,由淺入深,步步深入,體現(xiàn)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思考。一般用于需要深層剖析事理的文章。
3、橫向開路。圍繞論點(diǎn)向橫的方向思索,把論述的廣度逐步擴(kuò)大,最后再收攏來。一般用于議論文的事實(shí)列舉。要注意的是:一則必須緊扣論點(diǎn)展開,一則不能堆砌,展開的各面務(wù)必分屬不同角度。上舉佳作《我們》即是這一思路。
4、縱橫交錯(cuò)開路。一般用于比較復(fù)雜的論述,主要體現(xiàn)在全文的間架上,在一個(gè)段落內(nèi)極少見到。
5、對(duì)比開路。其中一個(gè)方面是正面的,一個(gè)是反面的。往往是用反面的來突出正面的。行文過程,一般是先正后反;但如果是用正面的來論證反面是錯(cuò)誤的,行文過程又往往是先反后正。
6、類比開路。通過講故事、打比方或引用成語典故,對(duì)某些屬性相同的事物進(jìn)行比較,闡明問題,論證論點(diǎn)。行文結(jié)構(gòu),一般總是先概述用來類比的故事、寓言、成語典故,再引申到要說明的道理上來,進(jìn)行類比闡發(fā)。最關(guān)鍵之點(diǎn)是借以類比的事物和所要說明的道理之間要有共同的屬性,要類比得合乎邏輯,要準(zhǔn)確把握兩者之間的辯證關(guān)系。材料作文基本采用這種思路。
7、逆轉(zhuǎn)開路。先從一個(gè)方面論述問題,后面忽然來個(gè)逆轉(zhuǎn),否定前面的看法,論述另一種看法,思路發(fā)生了大轉(zhuǎn)折。一般常用于對(duì)某些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的分析批判。
8、生發(fā)開路。有些議論文,上文從正面立論,直接闡明了作者的主張或見解,下文針對(duì)某些人不同意作者主張的看法進(jìn)行駁斥,從而間接論證作者的主張,我們把這種思路稱之為生發(fā)開路,或叫“生發(fā)開,駁異論”。這種辯證開路不但使正面立論更充分更周詳,而且有妙筆生花之效果。
三、如何列提綱?
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:
(1)題目。要把題目寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心。
(3)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。開頭、結(jié)尾、過渡、段落、層次等。
提綱沒有什么固定的格式,隨各人的習(xí)慣,你可以“左-右”排列,也可以“上-下”排列,看清楚層次、框架即可。尤其是考試的時(shí)候,更不要拘泥于形式?;蚝喕蚍?,甚至是腹稿,依據(jù)自己當(dāng)時(shí)的情況而定。
就議論文來說,一般有五個(gè)步驟,依次如下:
第一、定點(diǎn):確立中心;
第二、發(fā)散:想好說理層次——準(zhǔn)備從哪幾個(gè)角度、側(cè)面、層次、階段展開(總分、層進(jìn)、對(duì)照等);
第三、建構(gòu):“左-右”或“上-下”排列,用文字表述或借用大括號(hào)等數(shù)學(xué)符號(hào)均可;
第四、添加:為各層次充實(shí)典型事例、名言警句等;
第四、完善:行文前如有時(shí)間最好先擬好總領(lǐng)全文的開頭和收束點(diǎn)旨的結(jié)尾。
規(guī)范完整的提綱可能需要花上一點(diǎn)時(shí)間,但磨刀不誤砍柴工。
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