江蘇建康職業(yè)學(xué)院成人高考2016年招生專業(yè)

更新時(shí)間：2016-06-13 14:17:46 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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成人高考報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

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　　1、臨床醫(yī)學(xué)：主要為基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)基本理論和診療技能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能診斷和防治常見病、多發(fā)病的臨床醫(yī)師，同時(shí)強(qiáng)化全科醫(yī)學(xué)的理論和技能，培養(yǎng)運(yùn)用全科醫(yī)學(xué)模式為城市社區(qū)和農(nóng)村居民提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)等服務(wù)能力。

　　2、預(yù)防醫(yī)學(xué)：為各級(jí)衛(wèi)生防保機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基本理論、基本技能，能獨(dú)立進(jìn)行公共衛(wèi)生問題的調(diào)查、監(jiān)測(cè)、監(jiān)督和衛(wèi)生學(xué)處理，進(jìn)行傳染病、職業(yè)病、地方病診斷和治療的公共衛(wèi)生醫(yī)師。

　　3、護(hù)理：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)，熟練掌握護(hù)理專業(yè)基本理論、基本技能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)臨床各科常見病、多發(fā)病、疑難病及危重病人獨(dú)立進(jìn)行身心護(hù)理，具有一定病房管理能力的護(hù)理人才。

　　4、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)：培養(yǎng)熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基本理論、基本技能，運(yùn)用現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)儀器為臨床診斷提供準(zhǔn)確、快速依據(jù)的實(shí)用型專門人才。

　　5、藥學(xué)：培養(yǎng)具有較好的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有一定的臨床藥學(xué)知識(shí)，能獨(dú)立調(diào)配處方，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)臨床合理用藥的應(yīng)用型藥學(xué)人才。

　　6、康復(fù)治療技術(shù)：培養(yǎng)掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力，能勝任康復(fù)機(jī)構(gòu)的物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位和言語治療技術(shù)等崗位工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　7、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，良好職業(yè)道德，能從事醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)治療、膳食指導(dǎo)和營(yíng)養(yǎng)管理工作，以及公共營(yíng)養(yǎng)、食品營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

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　　【摘要】成考生想考業(yè)余專業(yè)需要謹(jǐn)慎決定，成教業(yè)余形式并不是全職學(xué)習(xí)的最佳選擇，考生想“裸學(xué)”要三思而后行。更多備考經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)鎖定環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道。
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　　近年來，參加業(yè)余形式學(xué)習(xí)的考生已成為成人教育的主力。去年，九成以上成考生報(bào)考成人院校業(yè)余專業(yè)，其中大多數(shù)是半工半讀的上班族。但開學(xué)期間，部分院校出現(xiàn)了一些沒有工作卻就讀業(yè)余形式的新生。像這樣把業(yè)余專業(yè)按脫產(chǎn)學(xué)的人雖不是主流，但仍形成了一個(gè)不小的“裸學(xué)族”群體。對(duì)此，相關(guān)成教老師建議，成教業(yè)余形式并不是全職學(xué)習(xí)的最佳選擇，考生想“裸學(xué)”要三思而后行。

　　在某成人院校入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，記者見到不少新生提著行李箱報(bào)到。原以為他們是剛從老家返京，但一打聽，卻發(fā)現(xiàn)不少人是剛剛“搬家”到北京。考生孫澤斌(化名)今年考上了成人院校，當(dāng)班主任要求他上交學(xué)歷復(fù)印件時(shí)，他打開身邊一個(gè)大行李箱，掀起幾件襯衫后，從一個(gè)信封里拿出了材料。他說，自己大專畢業(yè)后在老家找了份工作，干得卻不太滿意，覺得沒發(fā)展前景，想改行從事藝術(shù)方面的工作，就報(bào)名參加了北京的成人高考。對(duì)于今后在北京的生活，他的心思目前只花在學(xué)業(yè)上。“父母對(duì)于我繼續(xù)讀本科很支持，我暫時(shí)也沒有找工作的打算，想從頭好好學(xué)起，學(xué)成了再找工作也不遲。”

　　在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校安排了負(fù)責(zé)咨詢的老師。除了向新生講解學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)外，這些老師干得最多的事情就是幫新生搭伴拼房間。其中一位老師說，有些新生此前不在北京生活，入學(xué)后面臨的首要問題就是找房子。學(xué)校不提供宿舍，也無法幫忙租房，但可以幫助他們互相聯(lián)絡(luò)，讓他們兩三人合租在一起。這樣特意到北京來讀書的新生往往比較年輕，找工作也缺乏專業(yè)技能。因而，學(xué)校會(huì)單獨(dú)為有需求的學(xué)生加課，雖然按政策不能讓他們提前畢業(yè)，但盡早掌握一技之長(zhǎng)，也能幫助他們盡早提升就業(yè)能力。

　　對(duì)于這樣的成教“裸學(xué)”族而言，相關(guān)成人院校負(fù)責(zé)人說，有些考生可能覺得全職學(xué)習(xí)效果更好，有的人干脆把成教業(yè)余專業(yè)當(dāng)成普通高校來讀。但由于沒有固定工作，“裸學(xué)族”的全職學(xué)習(xí)不會(huì)像他們起初想象的那么穩(wěn)定。“裸學(xué)族”中有個(gè)別考生從職場(chǎng)商界退下來，邊在家休息邊學(xué)習(xí)。像這樣沒有生活壓力的人“裸學(xué)”成考業(yè)余專業(yè)沒有問題。但多數(shù)“裸學(xué)族”是年輕人，面臨一定的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)壓力。有人學(xué)習(xí)期間在老家獲得了很好的工作機(jī)會(huì)，就放棄了學(xué)業(yè)，等于白白浪費(fèi)了時(shí)間。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不好的新生而言，“裸學(xué)”的生活成本不低。其實(shí)，北京目前仍有少數(shù)獨(dú)立設(shè)置的成人院校開設(shè)脫產(chǎn)專業(yè)。對(duì)于外地想報(bào)考北京成人院校的考生而言，就近在家鄉(xiāng)選擇函授等方式更便利。成教業(yè)余學(xué)習(xí)形式畢竟針對(duì)在職人員設(shè)置，課程安排不像脫產(chǎn)專業(yè)那么緊密，對(duì)于尚無就業(yè)打算的人員，這樣的學(xué)習(xí)方式并不是效率最高的，要更多地考慮其他學(xué)習(xí)方式。

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