2019年成考專升本《語(yǔ)文》練習(xí)題及答案3

推薦閱讀：2019年成考專升本《語(yǔ)文》練習(xí)題及答案匯總

2019年成考專升本《語(yǔ)文》練習(xí)題及答案3

一、選擇題

1、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

向西越過(guò)桐廬縣城，_______，這就是富春山的山子山孫了。東北西山下，是一片桑麻地，_______，隱而復(fù)現(xiàn)，_______。繞過(guò)一支小嶺，便是復(fù)陽(yáng)縣的境界。

①遙遙面對(duì)一排高低不定的青巒

②一排高低不定的青巒遙遙相對(duì)著

③和一條長(zhǎng)蛇似的官道

④有一條長(zhǎng)蛇似的官道

⑤出沒(méi)盤曲在桃花楊柳洋槐樹(shù)的中間盤曲出沒(méi)

⑥在桃花楊柳榆樹(shù)的中間盤曲出沒(méi)

A. ②③⑥

B. ①④⑤

C. ②④⑥

D. ①③⑤

答案：D

2、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，_______。

A. 樹(shù)也縹緲，山也虛無(wú)，淡如煙，淡如霧

B. 淡如霧，山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹緲

C. 山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹緲，淡如霧

D. 淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹

答案：D

3、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

“歷史說(shuō)”認(rèn)為：_______。明代王世貞認(rèn)為地方志是古代“千乘之國(guó)”和“附庸之邦”所設(shè)的史官記載的時(shí)事內(nèi)容。清代王志堅(jiān)則更明確地說(shuō)：“郡邑之有志，蓋原本于列國(guó)之史。”章學(xué)誠(chéng)更是強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“方志為古國(guó)史之遺”。

A. 方志是從古代的史官記述發(fā)展而來(lái)的

B. 方志和史書是互為影響，互為制約的

C. 方志和作者經(jīng)歷代研究證明是各朝史官

D. 方志和史書從來(lái)是一母所生的孿生兄弟

答案：A

4、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

自從“五四”以來(lái)，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化成果就成了中國(guó)人民的迫切要求。_______。

A. 這些翻譯作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語(yǔ)言。

B. 翻譯作品日見(jiàn)其多，一方面這些作品提高了中國(guó)藝術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書面語(yǔ)言的發(fā)展。

C. 翻譯作品日見(jiàn)其多，這些作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語(yǔ)言。

D. 這些翻譯作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國(guó)書面語(yǔ)言的發(fā)展。

答案：C

5、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。_______ 為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。

A. 元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，

B. 元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

C. 門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

D. 門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，

答案：C

6、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是()

A. 這幾天跟過(guò)節(jié)一樣熱鬧。

B. 那里的蔬菜跟水果一樣貴。

C. 他的臉色跟紙一樣白。

D. 這里的老鼠跟貓一樣大。

答案：B

7、下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A. 他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。

B. 小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。

C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。

D. 她突然瞥見(jiàn)路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。

答案：B

8、下列句子和例句使用的修辭方法既相同又恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

例句：蕎麥正當(dāng)開(kāi)花，遠(yuǎn)望去宛如一張粉紅色的地毯。

A. “怪不得老栓整天的笑著呢!”花白胡子一面說(shuō)，一面走到康大叔面前。

B. 一邊是平靜的湖，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前。

C. 幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。

D. 一位嬌小的姑娘，圓圓的臉龐，一頭秀發(fā)瀑布似的綰在腦后。

答案：C

9、與“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”的修辭手法相同的一句是()

A. 魯迅的骨頭是最硬的。

B. 摸一摸衣袋，硬硬的還在。

C. 蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

D. 最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

答案：D

10、下列句中沒(méi)有用修辭方法的一句是()

A. 有的竹子修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的哨兵。

B. 那肥大的荷葉下面有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。

C. 北海亭面館的顧客，也像是突然都失蹤了似的。

D. 它只是樹(shù)木中的一個(gè)小小的長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿鮮花——沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。

答案：C

11、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.菜畦(qí) 睥睨(pì) 味同嚼蠟(jiáo)

B.猝然(cú) 砭骨(fā) 五行缺土(xíng)

C.悲愴(chuàng) 羸弱(yíng) 氣沖斗牛(dǒu)

D.慰藉(jiè) 恣睢(suī) 斷壁殘?jiān)?gèng)

答案：A

12、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(3分)

A. 伎倆 綿沿 綠草如茵 月明風(fēng)清

B. 悲愴 崩塌 修養(yǎng)生息 提綱挈領(lǐng)

C. 抉擇 震撼 夢(mèng)寐以求 紛至沓來(lái)

D. 宣泄 端詳 鋒芒畢露 志同道和

答案：C

13、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在當(dāng)前物價(jià)溫和上漲的形勢(shì)下，價(jià)格調(diào)整要按照先易后難、先急后緩的秩序，安排好出臺(tái)改革措施的節(jié)奏，把握好價(jià)格改革的力度。

B. 以城市生活為題材的電視劇《蝸居》播出前并未大事宣傳，可播出后卻成為了人們爭(zhēng)相談?wù)摰臒衢T話題。

C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

D. 目前正是旅游的黃金季節(jié)，各地的游客綿綿不絕地來(lái)到中國(guó)十大名勝之一——黃山。

答案：B

14、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.《《香菱學(xué)詩(shī)》選自清代文學(xué)家曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，小說(shuō)通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言等描寫塑造了一個(gè)“苦學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”作詩(shī)的香菱形象。

B.《傷仲永》的作者是我國(guó)北宋文學(xué)家、政治家。“唐宋八大家”之一的蘇軾。

C.《隆中對(duì)》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。

D.吳敬梓的《范進(jìn)中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。

答案：B

15、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.2014年我國(guó)多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《我是歌手》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。

C.為了保障學(xué)生安全和健康成長(zhǎng)，教育部門大力開(kāi)展各種形式的安全教育，打造濃郁的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實(shí)到位。。

D.最近十年間，我國(guó)造林6000余萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

答案：　A

16、 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組( )

A.綺麗(qǐ) 禁固(gù) 玲瓏剔透(tì) 長(zhǎng)吁短嘆(xū)

B.銷蝕(shí) 醞釀(niàng) 諄諄教導(dǎo)(zhūn) 重巒疊嶂(luán)

C.獷野(kuàng) 詰問(wèn)(jiã) 周道如砥(dǐ) 怡笑大方(yí)

D.眼瞼(jiǎn) 吞噬(shì) 渾身解數(shù)(jiě) 風(fēng)雪載途(zài)

答案：C

17、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句( )

A.“一江春水向東流”這一神奇的比喻把李煜的愁緒抒發(fā)得淋漓盡致。

B.“神舟”七號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2008年舉世矚目的大事。

C. 揮灑自如，收放有度，時(shí)而力掃千鈞，時(shí)而風(fēng)行水面，大家手筆的工夫果然不同。

D. 他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。

答案：B

18、請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)( )

A.“我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)。”這個(gè)句子是一個(gè)病句。

B.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C. 對(duì)聯(lián)“柳樹(shù)裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩”描寫的是端午節(jié)的情景。

D. 英國(guó)著名小說(shuō)家夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了主人公簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生的愛(ài)情故事。

答案：A

19、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形和讀音完全正確的一項(xiàng)是( )

A、狩獵 (shǒu) 科扣(kē) 襤褸(lǚ) 隨聲附和(hâ )

B、確鑿( záo) 綴泣( chuî) 湖泊(bï) 津津有味( jīn)

C、違背(wãi) 瑣屑( xiâ ) 陰霾( mái) 玲瓏剔透( tī)

D、魁梧(wǔ) 蔭庇 (yìn) 貯蓄(zhù) 杳無(wú)音信(yǎo)

答案：C

20下列各句中，加點(diǎn)的詞浯使用正確的一項(xiàng)是( )

A.、韓寒的小說(shuō)《連城訣》的情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫吸引了廣大青年讀者。

B、豬流感事件在世界各國(guó)，尤其是西方國(guó)家反映十分強(qiáng)烈。

C、學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可尋，如果..遇到一點(diǎn)困難就半途而廢，是不會(huì)有什么成就的。

D、戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著我們的領(lǐng)海海域。

答案：C

二、文言文閱讀

第一篇：

八月癸亥，高祖?zhèn)魑挥诨侍樱诩次挥跂|宮顯德殿。遣司空魏國(guó)公裴寂柴告于南郊。大赦天下，武德元年以來(lái)流配者并放還。文武官五品已上先無(wú)爵者賜爵一級(jí)，六品已下加勛一轉(zhuǎn)。天下給復(fù)一年。癸酉，放掖庭宮女三千余人。

九月丙戌，頡利獻(xiàn)馬三千匹、羊萬(wàn)口，帝不受，令頡利歸所掠中國(guó)戶口。丁未，引諸衛(wèi)騎兵統(tǒng)將等習(xí)射于顯德殿庭，謂將軍以下曰：“自古突厥與中國(guó)，更有盛衰。若軒轅善用五兵，即能北逐獯鬻;周宣驅(qū)馳方、召，亦能制勝太原。至漢、晉之君，逮于隋代，不使兵士素習(xí)干戈，突厥來(lái)侵，莫能抗御，致遺中國(guó)生民涂炭于寇手。我今不使汝等穿池筑苑，造諸淫費(fèi)，農(nóng)民恣令逸樂(lè)，兵士唯習(xí)弓馬，庶使汝斗戰(zhàn)，亦望汝前無(wú)橫敵。”于是每日引數(shù)百人于殿前教射，帝親自臨試，射中者隨賞弓刀、布帛。朝臣多有諫者，曰：“先王制法，有以兵刃至御所者刑之，所以防萌杜漸，備不虞也。今引裨卒之人，彎弧縱矢于軒陛之側(cè)，陛下親在其間，正恐禍出非意，非所以為社稷計(jì)也。”上不納。自是后，士卒皆為精銳。壬子，詔私家不得輒立妖神，妄設(shè)淫祀，非禮祠禱，一皆禁絕。其龜易五兆之外，諸雜占卜，亦皆停斷。長(zhǎng)孫無(wú)忌封齊國(guó)公，房玄齡刑國(guó)公，尉遲敬德吳國(guó)公，杜如晦蔡國(guó)公，侯君集潞國(guó)公。

(1)對(duì)下列句子中的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A. 更有盛衰更：更加。

B. 不使士兵素習(xí)干戈素：平時(shí)。

C. 造諸淫費(fèi)諸：各種。

D. 備不虞也虞：預(yù)料。

(2)下列各句中加線的詞與例句中的“涂炭”用法相同時(shí)一項(xiàng)是()

例句：致遺中國(guó)生民涂炭于寇手

A. 即能北逐獯鬻

B. 有以兵刃至御所者刑之

C. 懼有伏焉

D. 稍稍賓客其父

(3)以下句子分別編成四組，能夠表現(xiàn)太宗強(qiáng)兵策略的一組是()

①文武官五品已上先無(wú)爵者賜爵一級(jí)，六品已下加勛一轉(zhuǎn)

②令頡利歸所掠中國(guó)戶口

③兵士唯習(xí)弓馬，庶使汝斗戰(zhàn)，亦望汝前無(wú)橫敵

④帝親自臨試，射中者隨賞弓刀、布帛

⑤今引裨卒之人，彎弧縱矢于軒陛之側(cè)

A. ①③④

B. ③④

C. ②③④

D. ④⑤

(4)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A. 太宗即位后，大赦天下的罪人，免除天下一年徭役，遣散后宮的宮女三千多人。

B. 太宗命令私家不得隨便立妖神，濫設(shè)祭祀，不符合禮制規(guī)定的祭祀，一律禁止。

C. 太宗總結(jié)自漢至隋的教訓(xùn)，告誡將士平時(shí)要練兵，否則，一旦外族侵犯，便無(wú)力抵抗。

D. 太宗不讓挖池筑苑，禁止建造各種浪費(fèi)錢財(cái)?shù)脑O(shè)施，以免農(nóng)民放縱逸樂(lè)，影響生產(chǎn)。

答案:ABBD

第二篇：

(趙)普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用;明日，復(fù)奏之，又不用;明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以稱職聞。又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請(qǐng)與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何?”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之!”帝弗聽(tīng)，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：“外聞百姓正望雨，于大宴何損!不過(guò)沾濕供帳樂(lè)衣耳。百姓得雨，各歡喜作樂(lè)，適當(dāng)其時(shí)，乞令樂(lè)官就雨中奏技。”帝大悅，終宴。普臨機(jī)制變，能回帝意類此。常設(shè)大瓦壺于視事閣中，中外表疏，普意不欲行者，必投之壺中，束緼焚之，其多得謗咎，殆由此也。普既出鎮(zhèn)，上書自訴云：“外人謂臣輕議皇弟開(kāi)封尹，皇弟忠孝全德，豈有間然;矧昭憲皇太后大漸之際，臣實(shí)預(yù)聞?lì)櫭?，知臣者君，愿賜昭鑒!”帝手封其書，藏之金匱。九月，吏部侍郎參知政事呂余慶以疾求解職;丁卯，罷為尚書左丞。余慶為帝霸府(藩王府邸)元僚，趙普、李處耘皆先進(jìn)用，余慶恬然不以介意。處耘獲罪時(shí)，余慶知江陵，還朝，帝委曲問(wèn)處耘事，余慶以理解釋。及普忤旨，左右爭(zhēng)傾之，余慶獨(dú)為明辨，帝意稍解。時(shí)稱長(zhǎng)者。

(《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)七》)

注：矧(shěn)：況且。

(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A. 嘗欲除某人為某官除：封授

B. 卒可其奏可：同意

C. 矧昭憲皇太后大漸之際大漸：逐漸

D. 左右爭(zhēng)傾之傾：傾軋、排擠

(2)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()

A. 普顏色自若

B. 適當(dāng)其時(shí)

C. 帝委曲問(wèn)處耘事

D. 余慶以理解釋

(3)以下句子分別編為四組，全都說(shuō)明趙普性格“剛毅果斷”的一組是()

①嘗欲除某人為某官，帝不用

②徐拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初

③良久不去，帝竟從其請(qǐng)

④必投之壺中，束緼焚之

⑤趙普、李處耘皆先進(jìn)用

⑥時(shí)稱長(zhǎng)者

A. ①③④

B. ②③④

C. ①③⑤

D. ②③⑥

(4)下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是()

A. 皇帝當(dāng)初并不怎么重用趙普，曾經(jīng)把他的奏折撕碎了扔在地上，但最終被他剛毅的性格所感動(dòng)，他也以稱職而聞名于世。

B. 趙普很善于臨機(jī)應(yīng)變，使皇帝改變主意，有一次皇帝因雨不止影響大宴而發(fā)怒，趙普假稱百姓正在宮外作樂(lè)求雨，終于使皇帝轉(zhuǎn)怒為喜。

C. 趙普上書稱贊皇弟，并想事先得到皇帝的臨終遺詔，言下有推薦皇弟作接班人之意，并希望早定此事，皇帝很重視他的話。

D. 李處耘獲罪，趙普違背皇帝的旨意，呂余慶竭力為他們開(kāi)脫，李.趙無(wú)事，他卻因此而被罷為尚書左丞。

答案:CDBC

三、現(xiàn)代文閱讀

第一篇：

科學(xué)把很大的熱情投入到了對(duì)憂郁的解析而不是對(duì)開(kāi)懷喜悅的理解當(dāng)中。研究者們?cè)缇椭?，憤怒和壓抑?huì)讓我們生病，甚至死亡。可是他們猜想像樂(lè)觀、好奇和狂喜——那種想張開(kāi)臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動(dòng)——這類的感覺(jué)，不僅使人生值得留戀，而且會(huì)使壽命極大地延長(zhǎng)。他們認(rèn)為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對(duì)人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂(lè)的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說(shuō)的人活得更長(zhǎng)。

為什么幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時(shí)，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢?近來(lái)引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來(lái)的荷爾蒙。可是，到目前為止，大部分實(shí)驗(yàn)僅限于嚙齒類動(dòng)物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛(ài)藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來(lái)看待幸福感這個(gè)問(wèn)題。他們認(rèn)為，幸福之所以被認(rèn)為有益健康，是因?yàn)樗芙鈶n消愁?？墒?，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悅遠(yuǎn)非只是壓抑的缺失;它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)——一種成熟的、美妙的感覺(jué)。研究者們說(shuō)，他們很難理解幸福感的一個(gè)重要原因是無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。

但是有種喜悅的確是可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡笑的時(shí)候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會(huì)增加，呼吸時(shí)斷時(shí)續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來(lái)的時(shí)候，你的血壓和脈搏都有可能會(huì)沉下來(lái)，慢下來(lái)，直到比這場(chǎng)歡喜開(kāi)始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強(qiáng)度刺激。當(dāng)然，對(duì)一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會(huì)用注射鎮(zhèn)定劑來(lái)停止它——這時(shí)醫(yī)生們的臉上會(huì)凝結(jié)著歡欣的微笑。

(1)下面對(duì)第一段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A. 科學(xué)家認(rèn)為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式

B. 科學(xué)家認(rèn)為，為美好的春天高歌是典型的喜悅情境

C. 科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命.延年益壽

D. 科學(xué)家認(rèn)為，緊張感是一種有益于生命的情緒

(2)下面對(duì)第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A. 由腦垂體分泌出來(lái)的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)

B. “一種可愛(ài)藥物”是只對(duì)嚙齒類動(dòng)物才有特效的藥物

C. 醫(yī)生們關(guān)注的“嚴(yán)肅的事情”是指一些能致病的事物

D. 行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極

(3)下面對(duì)第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)是()

A. 大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感

B. 研究者說(shuō)不能理解幸福是因?yàn)闊o(wú)法讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幻覺(jué)

C. 作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來(lái)源

D. 作者認(rèn)為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨(dú)立狀態(tài)

(4)下面對(duì)第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)是()

A. 笑不屬于喜悅，所以可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分析研究

B. 當(dāng)笑聲結(jié)束時(shí)，血壓和心率都會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)

C. 忍受更高電流強(qiáng)度，說(shuō)明人在歡笑時(shí)可以抵消不適

D. 醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適

答案:DBDC

第二篇：

如何利用興趣向公眾提供必需的科學(xué)知識(shí)，使之在諸如酸雨、溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做出真知灼見(jiàn)的決定?很清楚，根本的問(wèn)題在中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)教育既枯燥又乏味。孩子們依賴死記硬背蒙混過(guò)關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，通常需要方程才能學(xué)會(huì)科學(xué)。盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡(jiǎn)明而精確的方法和手段，大部分人卻對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)我最近寫一部通俗著作(即《時(shí)間簡(jiǎn)史》——編者注)時(shí)，有人提出忠告說(shuō)，每放進(jìn)一個(gè)方程都會(huì)使銷售量減半。我引進(jìn)了一個(gè)方程，即愛(ài)因斯坦著名的方程，E=mc2。也許沒(méi)有這個(gè)方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書。

科學(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想，因?yàn)樗麄冃枰獢?shù)量的準(zhǔn)確值。但對(duì)于我們中的其他人，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過(guò)語(yǔ)言和圖解而不必用方程即能表達(dá)。

人們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的科學(xué)可以提供一個(gè)基本框架，但是現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開(kāi)中學(xué)或大學(xué)之后總有新的進(jìn)展。我在中學(xué)時(shí)從未學(xué)過(guò)分子生物學(xué)或晶體管，而遺傳工程和計(jì)算機(jī)卻是最有可能改變我們將來(lái)生活方式的兩種發(fā)展。有關(guān)科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人們之中的一小部分閱讀。只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目，但是還有些人把科學(xué)奇跡簡(jiǎn)單地描述成魔術(shù)，而沒(méi)有進(jìn)行解釋或者指出它們?nèi)绾魏涂茖W(xué)觀念的框架相一致。科學(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，他們不僅有娛樂(lè)公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任。?

在最近的將來(lái)，什么是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題上應(yīng)做的決定呢?迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定。其他的全球問(wèn)題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對(duì)遲緩的，核戰(zhàn)爭(zhēng)意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。冷戰(zhàn)結(jié)束帶來(lái)的東西方緊張關(guān)系的緩解表明，核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼已從公眾意識(shí)中退出。但是只要還存在可以把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險(xiǎn)仍然在那里。?

即使我們避免了核戰(zhàn)爭(zhēng)，仍然存在把我們消滅的其他危險(xiǎn)。有人講過(guò)一個(gè)惡毒的笑話，說(shuō)我們之所以未被外星人文明所接觸，是因?yàn)楫?dāng)他們的文明接觸到地球時(shí)總是自己先被消滅掉了。但是我對(duì)公眾的意識(shí)有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個(gè)笑話是荒謬的。

(1)理解第一段中劃?rùn)M線的句子，選擇體現(xiàn)霍金真正意圖的一項(xiàng) ()

A. 意在諷刺中學(xué)科學(xué)教育的枯燥乏味，因?yàn)橄蚬娞峁┛茖W(xué)知識(shí)，根本問(wèn)題在中學(xué)基礎(chǔ)教育。

B. 意在批評(píng)中學(xué)生的科學(xué)觀，因?yàn)橹袑W(xué)生根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何聯(lián)系，并且常常需要方程才能學(xué)會(huì)科學(xué)。

C. 意在強(qiáng)調(diào)《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一部面向公眾的通俗著作，而不是一部簡(jiǎn)明而精確的純學(xué)術(shù)專著。

D. 意在強(qiáng)調(diào)社會(huì)公眾與科學(xué)家.工程師不同，他們不需要數(shù)量的準(zhǔn)確值，只需要定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠。

(2)對(duì)原文第三段中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 ()

A. 因?yàn)?ldquo;在人們離開(kāi)中學(xué)或大學(xué)之后(科學(xué))總有新的進(jìn)展”，所以對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，趕潮流是不必要的。

B. “遺傳工程和計(jì)算機(jī)是最有可能改變我們將來(lái)生活方式的兩種發(fā)展”，因而中學(xué)應(yīng)該開(kāi)設(shè)生物學(xué)或晶體管的相關(guān)課程。

C. 《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球的銷量已經(jīng)創(chuàng)下了平均每數(shù)百人就有一冊(cè)的記錄，而霍金卻說(shuō)：只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。這體現(xiàn)了偉人的謙虛。

D. 好的電視科學(xué)節(jié)目，一定要具備娛樂(lè)和教育的雙重功能。

(3)綜觀全文，對(duì)文末最后一句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()

A. 相信我們能夠很好地解決酸雨及溫室效應(yīng)等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

B. 相信我們能夠很好地解決核武器和遺傳工程所帶來(lái)的危機(jī)，實(shí)現(xiàn)地球的真正和平。

C. 相信我們能夠很好地解決食物供給和遺傳工程等難題，確保地球人自身的可持續(xù)發(fā)展。

D. 相信公眾在和科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題上能夠做出明智的決定，能夠消除一切“把我們消滅”的“危險(xiǎn)”，讓“惡毒的笑話”不攻自破。

(4)根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是 ()

A. 要提高公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，就要從中學(xué)的科學(xué)教育抓起，從“娃娃”抓起。

B. 讓學(xué)生在頭腦中對(duì)科學(xué)形成一個(gè)基本框架，而又不流于枯燥乏味，這無(wú)疑是中學(xué)科學(xué)教育需要研究并解決的一個(gè)重大課題。

C. 普及公眾的科學(xué)知識(shí)，電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效，因此應(yīng)該多開(kāi)設(shè)電視科學(xué)欄目，盡量減少通俗著作和雜志

D. 如果大眾沒(méi)有足夠的科學(xué)知識(shí)，就會(huì)在危及地球和人類自身的重大問(wèn)題上做出錯(cuò)誤的決定，從而造成難以想象的后果。

答案:BDCA

第三篇：

2000多年以前，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，他為了夸耀自己，在他游過(guò)的名山勝地，總要叫人在石頭上刻一篇頌揚(yáng)自己的文字。他以為石頭永遠(yuǎn)不會(huì)爛的，他的豐功偉績(jī)可以永遠(yuǎn)讓后人知道。但是到現(xiàn)在，這些石碑只剩下了山東瑯玡山保存的斷片，斷片上的字跡也已經(jīng)變得模糊不清了。原來(lái)石頭也會(huì)慢慢“爛”掉的。

2000多年以前，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，他為了夸耀自己，在他游過(guò)的名山勝地，總要叫人在石頭上刻一篇頌揚(yáng)自己的文字。他以為石頭永遠(yuǎn)不會(huì)爛的，他的豐功偉績(jī)可以永遠(yuǎn)讓后人知道。但是到現(xiàn)在，這些石碑只剩下了山東瑯玡山保存的斷片，斷片上的字跡也已經(jīng)變得模糊不清了。原來(lái)石頭也會(huì)慢慢“爛”掉的。

石頭為什么會(huì)爛呢?

幾十年前，在列寧格勒博物館里，發(fā)生了這樣一件事情：1843年帝俄時(shí)代從埃及搬來(lái)的兩座人面獅身石像，身體變得愈來(lái)愈“瘦弱”了，它們?cè)瓉?lái)在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結(jié)實(shí)的。

這是什么原因呢?經(jīng)過(guò)科學(xué)家診斷，原來(lái)是列寧格勒的氣候不適宜遠(yuǎn)方的客人居住。

石像受不了列寧格勒潮濕的空氣。潮濕的空氣中含有很多水分，水聯(lián)合了氧氣和二氧化碳，一齊來(lái)向石像進(jìn)攻，把石頭中的一些物質(zhì)溶解了，使另一些物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。這樣，石像內(nèi)部的結(jié)構(gòu)就變得愈來(lái)愈疏松了。

石像還害怕列寧格勒的寒冷。它的身上有無(wú)數(shù)縫隙。冬天，漏進(jìn)縫隙里的水就凍成了無(wú)數(shù)的小冰碴。水凍成冰，體積要增大1/11。小冰碴只好用力往外伸張自己的身體，這個(gè)力量可不能小看，能使指頭尖大面積上受到2500千克的壓力!這樣就把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了。

“病根”找出來(lái)了，科學(xué)家就“對(duì)癥下藥”，給兩位客人全身涂滿油脂，把縫隙全都堵死，不給空氣和水分有進(jìn)攻它們的機(jī)會(huì)。從此，兩位客人的身體才沒(méi)有繼續(xù)壞下去。

這么說(shuō)，在氣候干燥溫暖的埃及，石像是不是就永遠(yuǎn)不變呢?不，在大自然里，沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的東西。埃及的石像一樣在變，只不過(guò)變得慢一些罷了。經(jīng)過(guò)了幾千年，那里的石像，面貌也已經(jīng)模糊了。那里的金字塔高度也減低了。

埃及雖然氣候干燥溫暖，卻有冷熱的變化，而只要有冷熱的變化，石頭就會(huì)受到破壞。

白天，太陽(yáng)出來(lái)，把石頭的表面曬熱了，表面的熱遲遲地傳不到石頭里面去，里面就比外面冷。等到表面的熱傳到里面去的時(shí)候，太陽(yáng)下山了，空氣變冷了，石頭表面也變冷了。這時(shí)候，里面的熱又遲遲地傳不到外面來(lái)，里面又比外面熱。

銅和鐵會(huì)熱脹冷縮，石頭同樣會(huì)熱脹冷縮。

白天，石頭表面熱，要膨脹，里面冷，要收縮，黑夜，又反過(guò)來(lái)，石頭表面冷，要收縮，里面熱，要膨脹，就這樣，一部分要脹，一部分要縮，拉來(lái)扯去，日子一長(zhǎng)，多大的石頭也會(huì)給拉扯碎的。

石頭還受到生物的進(jìn)攻。

……這許多破壞者常常是聯(lián)合起來(lái)向石頭進(jìn)攻的，科學(xué)家把它們的聯(lián)合進(jìn)攻叫做“風(fēng)化作用”。在“風(fēng)化作用”的攻擊下，沒(méi)有不“爛”的石頭。

(1)下列關(guān)于石像身體變得愈來(lái)愈“瘦弱”的理解不正確的一項(xiàng)是()

A. 水聯(lián)合氧氣和二氧化碳，把石頭中的一些物質(zhì)溶解了，使另一些物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，這樣，石像內(nèi)部的結(jié)構(gòu)就變得愈來(lái)愈疏松了。

B. 冬天，漏進(jìn)縫隙里的水凍成無(wú)數(shù)的小冰碴。水凍成冰，體積要增大，把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了。

C. 冷熱氣候變化使石像產(chǎn)生熱脹冷縮現(xiàn)象。

D. 生物的進(jìn)攻，人為的破壞，也是使石像身體變得愈來(lái)愈“瘦弱”的主要原因。

(2)對(duì)“列寧格勒的氣候不適宜遠(yuǎn)方的客人居住”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是()

A. 列寧格勒的空氣潮濕，天氣寒冷。

B. 埃及氣候有冷熱變化。

C. 石像內(nèi)部結(jié)構(gòu)疏松。

D. 科學(xué)家沒(méi)有及時(shí)采取措施，使空氣和水進(jìn)攻“客人”有隙可鉆。

(3)下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()

A. “它們?cè)瓉?lái)在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結(jié)實(shí)的。”這句話說(shuō)明“石像”若不搬運(yùn)到列寧格勒，就不會(huì)發(fā)生“瘦弱”變化。

B. 科學(xué)家“對(duì)癥下藥”中的“癥”指石像自身的腐爛，“藥”指科學(xué)家采取的在石像身上涂油脂等措施。

C. 文章寫秦始皇的石碑，其目的是激發(fā)讀者閱讀興趣，引出說(shuō)明主體石像。

D. 在“風(fēng)化作用”的攻擊下，石頭會(huì)慢慢的“爛”掉。

(4)根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()

A. 文章先說(shuō)：“它們?cè)瓉?lái)在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結(jié)實(shí)的。”后又說(shuō)“經(jīng)過(guò)了幾千年，那里的石像，面貌也已經(jīng)模糊了。”前后矛盾。

B. 銅和鐵有熱脹冷縮的性質(zhì)，石頭不具有這種性質(zhì)。

C. 石頭受到“風(fēng)化作用”的進(jìn)攻。

D. 石頭是慢慢的“爛”掉的，要想它不被“爛”掉，唯一的辦法就是找科學(xué)家“對(duì)癥下藥”。

答案:DADC

環(huán)球網(wǎng)校小編友情提示：為避免錯(cuò)過(guò)考試，您可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，環(huán)球網(wǎng)校會(huì)短信通知您參加考試，打印準(zhǔn)考證!同時(shí)，更多成考沖刺資料、套系試卷，點(diǎn)擊下方按鈕，免費(fèi)下載哦!