2020年山東公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（7月9日）
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2020年山東公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（7月9日）
1.舉辦大型特色活動，可以錘煉、塑造城市獨具特色的品格、色彩、氣質(zhì)與風(fēng)范，既順應(yīng)潮流，又不隨波逐流， _____ 對城市同質(zhì)化侵襲的抗衡和粗鄙化污染的抵御。一座城市通過舉辦大型活動，將 市民對城市的認(rèn)同感和自豪感，振奮城市精神，從而強化與優(yōu)化城市氣質(zhì)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.保障 提高 B.維持 加強
C.維護(hù) 增強 D.保持 提升
2.盡管電腦、手機等的使用是造成“提筆忘字”的重要原因，但論壇上一些老師認(rèn)為，“漢字失寫癥”的出現(xiàn)，不能完全 _____ 于現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，還有人們對漢字文化認(rèn)知的 。他們覺得詩歌是文化，而漢字只是文化的載體，本身并非文化。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.歸咎 缺失 B.歸因 缺憾
C.歸罪 減少 D.歸附 缺乏
3.從青年學(xué)子到作家學(xué)者，他們挺身而出，以筆為刀， _____ 了當(dāng)代青年和知識分子的責(zé)任追求。在價值多元化的今天，有人在名利場中 _____ ，也有人放逐了理想變得頹廢，而這些知識分子保留著熾烈情懷和勇毅精神，令人敬佩。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.彰顯 樂不思蜀 B.體現(xiàn) 怡然自得
C.超越 呼風(fēng)喚雨 D.傳承 如魚得水
4.當(dāng)前不少人渴求正能量，卻又害怕和 _____ 正能量：老人摔倒在地，想扶又不敢扶，別人扶了卻被當(dāng)做傻子;危難時刻也想舍身相救卻不敢去做，別人做了卻認(rèn)為“不值得”。正是這種對己對人的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，讓一些“保護(hù)窗戶”的人受到傷害，讓想去“保護(hù)窗戶”的人 。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.敬畏 踟躕不前 B.排斥 望而卻步
C.抵觸 得不償失 D.疏離 望而生畏
5.從投資藝術(shù)品的角度而言，當(dāng)代藝術(shù)也是最具挑戰(zhàn)性和回報最大的藝術(shù)門類。但是，當(dāng)代藝術(shù)界也同樣 _____ 、良莠不齊，所以 _____ 和機會共存。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.形形色色 利益 B.魚龍混雜 機遇
C.三六九等 時機 D.魚目混珠 風(fēng)險
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1.【解析】D。先看第一空，“保障”指保護(hù)(生命、財產(chǎn)、權(quán)力等)，使不受侵害;“維持”指有一定限度地或暫時維護(hù)，使不改變原樣和現(xiàn)狀;“維護(hù)”指使免遭破壞;“保持”著重強調(diào)持續(xù)不變，時間延續(xù)較長。第一空所填詞語應(yīng)與“抗衡”、“抵御”搭配，用“保障”、“維護(hù)”不合適，排除A、C兩項。再看第二空，橫線處的詞語用來修飾“認(rèn)同感”、“自豪感”，用“提升”更合適。因此D項當(dāng)選。
2.【解析】A。第一空，“歸附”指歸順，依附，與文意不符，排除D項。第二空，文段要表達(dá)的是人們?nèi)鄙賹h字的文化認(rèn)知，“缺憾”不符合文意，“減少”是動詞，搭配不當(dāng)。因此A項當(dāng)選。
3.【解析】A。根據(jù)文意可知，文段贊揚了知識分子以筆為刀，勇?lián)?zé)任的精神。第一空填入“超越”語意不通，排除C項。再看第二空，文段是先說一些不好的現(xiàn)象，再通過對比贊揚“知識分子保留著熾烈情懷和勇毅精神”，因此橫線處應(yīng)該填入一個貶義詞，A項的“樂不思蜀”最為恰當(dāng)。因此A項當(dāng)選。
4.【解析】B。第一空填入的詞語應(yīng)該與“渴求”形成反義，與“害怕”語義相近，據(jù)此可排除A項。“疏離”指疏遠(yuǎn)隔離，一般用于“關(guān)系疏離”或者“疏離社會”，排除D項。第二空，“得不償失”是指得到的抵不過失去的，但文段想表達(dá)的意思是想做而不敢去做。C項錯誤。因此B項當(dāng)選。
5.【解析】D。從第二空入手，根據(jù)語境可知，當(dāng)代藝術(shù)界有好有壞，所以橫線處的詞語應(yīng)與“機會”語義相反，只有D項的“風(fēng)險”符合文意。將D項的“魚目混珠”代入第一空驗證，符合文意，當(dāng)選。
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