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2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(8月14日)

更新時(shí)間:2020-08-14 11:43:34 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽22收藏8

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摘要 2020年湖北公務(wù)員考試共招錄8103人,考試時(shí)間為8月22日。以下是小編根據(jù)歷年真題整理的“2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(8月14日)”詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)各位考生認(rèn)真做題,積極備考2020年湖北公務(wù)員考試。

2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(8月14日)

1.2014年審計(jì)報(bào)告首次對(duì)違規(guī)部門(mén)和單位“點(diǎn)名道姓”,此舉著實(shí)令人眼前一亮。但是,從審計(jì)結(jié)果看,被爆出的問(wèn)題仍與歷年相似,涉案部門(mén)和單位也多是“老面孔”。為何“年年審計(jì),年年老問(wèn)題”呢?除權(quán)利缺乏有效監(jiān)督和制約外,一個(gè)最主要的原因是違法違規(guī)成本過(guò)低。以往僅將審計(jì)出來(lái)的違規(guī)行為大都?xì)w咎于被審計(jì)的部門(mén)和單位,而對(duì)“一把手”在領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理方面的情況三緘其口,更不用說(shuō)追究行政責(zé)任和刑事責(zé)任。歸根結(jié)底,“審計(jì)風(fēng)暴”需要有“問(wèn)責(zé)”托底。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A.解決屢審屢犯問(wèn)題還要靠制度建設(shè)

B.針對(duì)屢審屢犯問(wèn)題須加大監(jiān)督力度

C.“審計(jì)風(fēng)暴”后繼問(wèn)責(zé)的護(hù)航

D.屢審屢犯緣于違法違規(guī)的成本過(guò)低

2.隨著大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)招工難并行的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突顯,我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求和高等教育“千校一面”的現(xiàn)狀,令地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。轉(zhuǎn)型可極大地推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化進(jìn)程,推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建。本科轉(zhuǎn)型將大幅度暢通職教畢業(yè)生上升渠道,提升職業(yè)教育水平,但轉(zhuǎn)型同時(shí)面臨社會(huì)觀念、師資、教學(xué)模式改革等多重掣肘,尚待統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )

A.高等教育的趨同與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不適應(yīng)

B.中國(guó)職業(yè)教育存在的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突顯

C.本科向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行且任重道遠(yuǎn)

D.我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建困難重要

3.一個(gè)利益多元的社會(huì),不同群體、不同個(gè)體各執(zhí)一詞、有所沖突,并不罕見(jiàn)。面對(duì)復(fù)雜糾紛,如果外部能及時(shí)提醒司法是定爭(zhēng)止紛的合理途徑與必經(jīng)程序,如果輿論能公正地批評(píng)任何超越法律的暴力,既反對(duì)城管、治安員的過(guò)度執(zhí)法,也批判偏執(zhí)于個(gè)人訴求而以他人生命、公共安全為祭品,一些悲劇也許就不會(huì)如此頻繁地發(fā)生了。但遺憾的是,當(dāng)下這樣的“執(zhí)中之論”顯得微弱,個(gè)體情緒的總和,形成的是偏激的氛圍,而不是集體的理性。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A.利益多元的社會(huì)更需要集體的理性

B.集團(tuán)理性的缺失導(dǎo)致暴力事件頻發(fā)

C.評(píng)判公共事件,輿論應(yīng)更公正與理性

D.司法才是處理復(fù)雜糾紛的合理途徑

4.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的范本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

這段話接下來(lái)可能要寫(xiě)的內(nèi)容是( )

A.蘇州園林的具體情況

B.各地園林的特色

C.如何鑒賞中國(guó)園林

D.蘇州園林如何影響各地園林

5.從在實(shí)驗(yàn)室誕生到進(jìn)入人們生活,互聯(lián)網(wǎng)的歷史盡管只有幾十年,但共識(shí)已經(jīng)形成:互聯(lián)網(wǎng)將深刻地影響人類社會(huì)文明進(jìn)程。當(dāng)今時(shí)代,以信息技術(shù)為核心的新一輪科技革命正在孕育興起,互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的先導(dǎo)力量,深刻改變著人們的生產(chǎn)生活,有力推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。目前,全世界網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了30億人,普及率達(dá)到40%,全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息互通。即使是世界上最偏僻的一角,只要接入互聯(lián)網(wǎng),就接入了人類這個(gè)大家庭。

這段文字主要說(shuō)明的是( )

A.互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的先導(dǎo)力量

B.互聯(lián)網(wǎng)將深刻地影響人類社會(huì)文明進(jìn)程

C.以信息技術(shù)為核心的科技革命正在孕育興起

D.全球范圍內(nèi)已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和信息互通

溫馨提示:點(diǎn)擊下頁(yè)可查看2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(8月14日)答案。2020年湖北公務(wù)員考試時(shí)間為8月22日,建議各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),預(yù)約成功會(huì)在筆試時(shí)間到來(lái)前收到短信,提醒大家做好考前準(zhǔn)備。

1.【解析】C。文段首先指出審計(jì)報(bào)告存在“年年審計(jì),年年老問(wèn)題”的現(xiàn)象;接著指出屢審屢犯的主要原因在于違法違規(guī)成本過(guò)低,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大都?xì)w咎于被審計(jì)的部門(mén)和單位,沒(méi)有對(duì)具體人員進(jìn)行追責(zé);最后得出結(jié)論,“審計(jì)風(fēng)暴”需要有“問(wèn)責(zé)”托底。C項(xiàng)是對(duì)結(jié)論的概括,當(dāng)選。A項(xiàng)“制度建設(shè)”的范圍過(guò)于寬泛,不能切中重點(diǎn)。B項(xiàng)只是文段的一部分。D項(xiàng)是屢審屢犯的原因,文段重在說(shuō)明的是解決屢審屢犯的措施。

2.【解析】C。文段主要說(shuō)明了兩層含義,首先通過(guò)背景鋪墊說(shuō)明本科院校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,接著又介紹了轉(zhuǎn)型可能會(huì)面臨的一系列問(wèn)題。C項(xiàng)涵蓋了這兩層含義,概括最為準(zhǔn)確,當(dāng)選。

3.【解析】C。文段主要說(shuō)的是,面對(duì)復(fù)雜糾紛,如果外部能及時(shí)提醒司法才是解決的合理手段,如果輿論能公正地批評(píng)任何超越法律的暴力,那么一些悲劇可能就不會(huì)如此頻繁地發(fā)生,但遺憾的是這種“執(zhí)中之論”顯得微弱。由此可見(jiàn),文段意在強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)暴力事件,輿論需多一些“執(zhí)中之論”,需更公正、更理性。C項(xiàng)與此表述一致,當(dāng)選。

4.【解析】A。文段闡述的主要觀點(diǎn)是蘇州園林是各地園林的范本,如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。依據(jù)話題一致原則,下文應(yīng)繼續(xù)圍繞“蘇州園林”展開(kāi),即通過(guò)介紹蘇州園林的具體情況,來(lái)論證前面的觀點(diǎn)。A項(xiàng)描述與此一致,當(dāng)選。

5.【解析】B。文段是總分結(jié)構(gòu)。首句是總起句,指出互聯(lián)網(wǎng)將深刻影響人類社會(huì)文明進(jìn)程;接著從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)創(chuàng)新的重要作用以及全球范圍內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用來(lái)進(jìn)行具體闡述。B項(xiàng)是對(duì)總起句的概括,當(dāng)選。

以上是“2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(8月14日)”的內(nèi)容,建議各位考生認(rèn)真做題備考。溫馨提示:為獲得2020年湖北公務(wù)員筆試時(shí)間、準(zhǔn)考證打印時(shí)間、面試時(shí)間等信息的短信提醒,推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),預(yù)約成功可提前獲得通知。同時(shí),可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕,獲取更多公務(wù)員考試資料。

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