2021年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀每日一練（6）
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2021年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀每日一練（6）
1、網(wǎng)絡(luò)不只發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)它還扮演了解決問(wèn)題的線(xiàn)索提供者和監(jiān)督者的角色。相對(duì)于各種監(jiān)督管理的機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督能力已經(jīng)顯出了超前的態(tài)勢(shì)。似乎許多問(wèn)題的端倪，總是先暴露在網(wǎng)絡(luò)之上，然后才會(huì)被深究，繼而解決處理。對(duì)此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用，但這絕不是一個(gè)法治社會(huì)下正常的監(jiān)督問(wèn)責(zé)途徑，也不應(yīng)當(dāng)成為一種主流的監(jiān)督方式。如何充分發(fā)揮原有監(jiān)督機(jī)制的應(yīng)有作用，是擺在我們面前亟待解決的問(wèn)題。
這段文字意在說(shuō)明：
A.法制社會(huì)不能主要依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效監(jiān)督
B.網(wǎng)絡(luò)相對(duì)于其他監(jiān)督機(jī)制具有更為超前的監(jiān)管能力
C.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督在自我完善的基礎(chǔ)上才能更好地發(fā)揮作用
D.當(dāng)今社會(huì)的一條重要監(jiān)督途徑是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督
2、風(fēng)俗既然是歷史的產(chǎn)物,就不可避免地隨著歷史的發(fā)展而變化,但凡能夠存在的,都有其依存的自然條件和社會(huì)環(huán)境。滄海桑田的變化,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,制度的更迭,都會(huì)促使風(fēng)俗變遷,有些舊風(fēng)俗的衰亡猶如新風(fēng)俗的興起一樣,是自然和社會(huì)的新陳代謝,是合理的現(xiàn)象。衰亡的不一定都要復(fù)興,有的不妨任其自生自滅。例如建國(guó)初有的少數(shù)民族文字已經(jīng)消亡,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院少數(shù)民 族語(yǔ)言研究所曾經(jīng)幫助這些民族恢復(fù)文字,但事與愿違,不受當(dāng)?shù)厝说臍g迎,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)會(huì)本 民族的文字,走不出家鄉(xiāng),寧可選擇學(xué)漢字。但是,這種文字既然在歷史上存在過(guò),就是一份值得珍視的文化遺產(chǎn),需要作為文物保存在歷史記憶中,讓現(xiàn)代人感知先人的智慧,使其“亡而不忘”。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.應(yīng)該從歷史發(fā)展的角度對(duì)待風(fēng)俗
B.風(fēng)俗是一種無(wú)法復(fù)制的非物質(zhì)遺產(chǎn)
C.風(fēng)俗的變遷是多種因素耦合的結(jié)果
D.風(fēng)俗作為一種文化遺產(chǎn)應(yīng)大力保護(hù)
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1、【答案】A。解析：文段在肯定了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督積極作用的基礎(chǔ)上，說(shuō)明目前我國(guó)在監(jiān)督方面存在的問(wèn)題。由“對(duì)此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用···面前亟待解決的問(wèn)題”可知，此為分總文段，作者想要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督不能成為主流，應(yīng)亟待解決原有監(jiān)督機(jī)制如何去發(fā)揮作用”，但這樣的內(nèi)容在選項(xiàng)中并沒(méi)有全面表達(dá)完，此時(shí)我們需要選項(xiàng)擇優(yōu)看到有相關(guān)句義表達(dá)的只有A項(xiàng)。故A項(xiàng)為正確答案。
2、【答案】A。解析：文段后句給出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn),“風(fēng)俗是歷史的產(chǎn)物,有些風(fēng)俗的消亡是合理現(xiàn)象,衰亡的不一定都要復(fù)興,有的不防任其自生自滅,應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待風(fēng)俗的消亡”。后文舉例說(shuō)明哪些風(fēng)俗消亡了，進(jìn)一步對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段重點(diǎn)表達(dá)：風(fēng)俗不一定要保護(hù)，需要做到“亡而不忘”。四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有哪一個(gè)是對(duì)主旨最準(zhǔn)確的概括，但A 項(xiàng)“歷史發(fā)展的角度”即用歷史的眼光看問(wèn)題，相比其他選項(xiàng)而言，更能契合作者的觀(guān)點(diǎn)。B 項(xiàng)“無(wú)法復(fù)制”文段未提 及。C 項(xiàng)“因素耦合”文段未提及。D 項(xiàng)文段強(qiáng)調(diào)的是有些風(fēng)俗的消亡是合理的現(xiàn)象,沒(méi)有提及“大力 保護(hù)”與文段的中心不符。同時(shí)屬于舉例部分的內(nèi)容,屬于分述的內(nèi)容,非文段重點(diǎn)，排除。因此本題答案為 A 項(xiàng)。
以上是“2021年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀每日一練（6）”的內(nèi)容，希望可以幫助到各位考生。溫馨提示：為及時(shí)獲知2021年江蘇公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間、報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等信息，推薦使用 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功可盡早獲得通知。同時(shí)，可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕，獲取更多公務(wù)員考試資料。
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