2008年公務員申論練習題二(上)
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1、請熟悉公務員歷年概括類考試要求？
2000年：用不超過150字的篇幅，概括出所給定背景材料反映的的主要問題。
2001年：有條理地概括這些材料的主要內容，字數不超過200字。
2002年：給定資料反映了網絡給社會生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進行概括。要求：全面，有條理，有層次。
2004年：認真閱讀給定材料，概述“我國汽車工業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢”。要求：（1）分析恰當，條理清楚，語言流暢。（2）字數不多于1000字。
2005年：根據給定材料，概述我國近年來農村扶貧開發(fā)工作的基本方正政策。概述文字要簡明扼要，不超過200字。
2006年：假如你是以為新錄用的公務員，請用不超過500字的篇幅，概述D部長談話的主要內容，以供領導審閱。要求：概述全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢。
2007年：根據給定材料1、2的主要內容，整理一份供有關負責同志參閱的材料。要求：概括全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。
2、公務員歷年申論概括類考試要求概括題型可以分為哪4大類？
答：一、概括主要問題；二、概括主要內容；三、概括特定觀點和內容；四、另類概括：例如，從資料里挑選7個詞語，并從中間選出3個組成一段話，這段話必須概括材料的主要內容。
或者是：
3、公務員申論考試抽象概括試題的解法和模式是什么？
答：總概括模型：總括句+分述句+道理句
總括句模型：這是一篇關于主體+事件1+事件2+事件3的文體（新聞報道、調查報告、工作總結、案例等）。這里，主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。事件1是指主體的第一個動作，也可以理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一個核心事件，就只需要事件1就足夠了。例如“這是一篇關于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。
分述句模型：1）從環(huán)節(jié)角度（時間先后）：環(huán)節(jié)1+環(huán)節(jié)2+環(huán)節(jié)3
2）從參與方角度：甲方行為+乙方行為+丙方行為
3）從事件關系角度：一環(huán)扣一環(huán)。
道理句模型：它揭示（反映、告訴）了，，，，，，，，規(guī)律（狀況、道理、性質）
4、請結合申論考試真題體會抽象概括試題的解法和模式？
答：示例（2001年國家公務員試題）：
PPA事件成為2000年醫(yī)藥界的爆炸性新聞。PPA話題成為一個全球性“熱點”。各國各界對PPA反應不一。從官方來說，大多數國家把含有PPA的藥品列為禁藥，僅有少數國家(如日本等)還允許其銷售。從民眾來說，人們對PPA感到非常恐慌，對該不該吃抗感冒類藥物產生了疑惑，有些人甚至拒服任何該類藥品。從醫(yī)學老師來說，他們認為藥品不良反應要存在較長時間才會被發(fā)現，應加大監(jiān)督力度。從律師界來說，他們認為制藥廠應該早知道PPA的危害而仍銷售應受到懲罰。它反映了醫(yī)藥安全已經成為刻不容緩的重要問題。（總括句+甲方行為+乙方行為+丙方行為+道理句）
5、公務員申論考試具體概括試題的解法和模式是什么？
答：概括主要內容，往往表現為具體概括。主要包括兩部分：總括＋分述。
總括——對材料所反映情況的一個總體上的概述；
分述——對材料中反映出來的內容進行并列式或遞進式的陳述；
1）總括?？偫ㄒ痪湓?，按照申論要求高度概括全文主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因……。句式模型為:“這篇材料談到了一個…的問題”；“這是一篇關…”;“該材料反映了…”中間可以加的修飾語包括“社會各界都關注的”、“目前所面臨的”、“嚴重的”、“普遍的”等等。
2）分述。就是要把總括句里涉及的主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因，根據并列或遞進關系分條分類地整理出來。這時候，可以根據材料的具體情況采用不同的方法和套路。
6、公務員申論考試具體概括解法中分述方法是什么？
答：分述4種方法：
（1） 遞進式概括法
遞進式概括法要求概括分析是遞進關系。這種模式適用于有時間順序和事件過程的試題。
模式：總述句+階段1+階段2+階段3+政策升華句
（2）主體概括法
主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。主體概括法適用于多個主體共同參與一個事件。
模式：總括句+主體行為1+主體行為2+主體行為3+政策句
（3）刪繁就簡法
在雜亂的資料中找出幾個重點句，加以組合就可以了。注意，重點句在每一段的開頭或結尾。
（4）關鍵詞概括法
對于給定的材料，如果感到一時無處下筆進行概括，我告訴大家一個方法，就是把文中出現頻率高的詞匯羅列出來，然后結合文中事實把它們串聯起來。關鍵詞往往是中心思想所在。
7、公務員申論考試概括特定觀點和內容試題的解法和模式是什么？
答：總模式：總觀點+分觀點1+分觀點2+分觀點3+升華句
類型1：抽象（政策、形勢）類概括特定觀點模式：總形勢（政策）+分形勢1+分形勢2+分形勢3+升華句
類型2：具體（材料、某人觀點）類概括特定內容模式：總觀點+措施1+措施2+措施3+升華句
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