廣西省2010年公務(wù)員考試申論預(yù)測(cè)題二

　　一、注意事項(xiàng)

　　1.申論考試是對(duì)考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

　　2.作答參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

　　3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。

　　二、給定資料：

　　1.深秋之季，長(zhǎng)江水清江平，寶塔灣看上去十分靜謐。下午2時(shí)，一頓饕餮過(guò)后，大家坐在松軟的沙灘上，三五扎堆，漫不經(jīng)心地開(kāi)始聊天。

　　“救命!救命!”不遠(yuǎn)處傳來(lái)的呼救聲驚動(dòng)了大家——兩個(gè)小男孩落水了!當(dāng)天是周六，在寶塔灣觀光游玩的少說(shuō)也有100多人，大家紛紛順著呼救聲圍攏過(guò)去。

　　正當(dāng)女班長(zhǎng)姜夢(mèng)淋轉(zhuǎn)身張望時(shí)，身旁的李佳隆邊跑邊脫掉外套，沖向江中。“落水小孩離江岸就幾米，感覺(jué)能救上來(lái)。李佳隆會(huì)游泳，第一個(gè)跳下水，把少年抓住，大家在岸上開(kāi)始?xì)g呼了?？墒?，很快我們發(fā)現(xiàn)他游著游著，忽然在原地不動(dòng)了，其他同學(xué)趕緊跳下去幫助……”高陽(yáng)說(shuō)。

　　原來(lái)，因?yàn)闆](méi)有水上救援經(jīng)驗(yàn)，李佳隆被遇救少年緊緊抱住，活動(dòng)受限，加之牛仔褲浸水后下沉，眼看就支撐不住了。這時(shí)，他一邊撥水，一邊向同學(xué)們大喊“不行了”……

　　見(jiàn)此情景，岸上的徐彬程、方招趕忙跳下水。徐彬程迅速游過(guò)去，從李佳隆手中接過(guò)落水少年，大家協(xié)力將他推上岸。事后，經(jīng)核實(shí)，這名被救少年名叫陳天亮。

　　很快，救人溺水的李佳隆也被方招安全救出。李佳隆上岸后不停地嘔吐，但思維還清醒，被岸上的高陽(yáng)等同學(xué)送往醫(yī)院。

　　與此同時(shí)，長(zhǎng)江大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)新生陳及時(shí)跳下水中，去救另一名溺水少年，不幸被卷入江水中。見(jiàn)情勢(shì)危急，方招和徐彬程再次返回江水中救人，但此時(shí)江面上除了那名少年還在掙扎外，已經(jīng)看不到陳及時(shí)的身影了。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　岸上的同學(xué)們想出手拉手結(jié)成“人鏈”方法一起救人。19歲的何東旭是班里的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)就樂(lè)于助人，這次他主動(dòng)和女班長(zhǎng)姜夢(mèng)淋換位，把自己換在“人鏈”最前端——同學(xué)透露，3個(gè)月前，何東旭才做過(guò)一次開(kāi)胸手術(shù)。一個(gè)更大的隱患埋下了——“人鏈”斷裂時(shí)，前面的9人溺水，開(kāi)始亂撲騰?，F(xiàn)場(chǎng)失控，同學(xué)們有的哭喊，有的呼救，有的報(bào)警求助。100米外的寶塔灣大堤上，3名冬泳愛(ài)好者聞聲急忙趕來(lái)相救。他們是寶塔灣冬泳隊(duì)隊(duì)員韓德元、魯?shù)轮液蜅钐炝帧?/p>

　　撈尸者手牽綁尸繩談價(jià)要錢(qián)好冷酷

　　“他們把撈尸體當(dāng)作職業(yè)，只圖賺錢(qián)，沒(méi)有人性”

　　當(dāng)冬泳愛(ài)好者、其他大學(xué)生、漁夫救出9名大學(xué)生和另外一名落水少年后，江面上就再看不到人影了——陳及時(shí)、何東旭、方招已經(jīng)沉入江中?，F(xiàn)場(chǎng)參與救援的兩條漁船離開(kāi)了寶塔灣，下水救人的冬泳隊(duì)員韓德元、魯?shù)轮?、楊天林也相繼上岸。

　　按兩艘漁船漁夫事后給警方的交代，此時(shí)因?yàn)榻嫔峡床坏侥繕?biāo)，無(wú)法繼續(xù)施救，所以他們離開(kāi)了寶塔灣。

　　漁船離開(kāi)幾十分鐘后，兩只打撈船向?qū)毸抽_(kāi)來(lái)。此時(shí)，長(zhǎng)江大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也聞?dòng)嵹s到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。“‘活人不救，只撈尸體，打撈一個(gè)1.2萬(wàn)元，先交錢(qián)，后打撈。’對(duì)方開(kāi)口就是這話……”在場(chǎng)的高陽(yáng)說(shuō)。打撈船開(kāi)到后，沒(méi)有一點(diǎn)救人的意思，所有的對(duì)話都圍繞著一個(gè)錢(qián)字。“救援的理想時(shí)間是溺水后的5-7分鐘，等打撈船趕到的時(shí)候，早已沒(méi)有‘救人’的希望了。‘見(jiàn)死不救’之所以被誤傳，是因?yàn)橥瑢W(xué)們把在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的漁船和后來(lái)趕到的打撈船混淆了。”王玨認(rèn)為，救援和打撈的基本事實(shí)是：前期，漁夫參與了救人;后期，撈尸者拿不到錢(qián)不打撈。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)身上帶的現(xiàn)金不夠，答應(yīng)對(duì)方先撈人，剩余的錢(qián)隨后補(bǔ)上，但打撈船船主不干。其間有女同學(xué)“跪求”打撈船船主盡快救人，但對(duì)方就是坐在船上不動(dòng)。無(wú)奈，師生們掏出身上所有的錢(qián)，湊了4000元交給對(duì)方，撈尸者才開(kāi)始打撈，同時(shí)揚(yáng)言：“錢(qián)不到位的話，只打撈一個(gè)”。

　　現(xiàn)場(chǎng)多名同學(xué)證實(shí)，打撈船船主挾尸要價(jià)。有的目擊者還現(xiàn)場(chǎng)拍下照片為證：畫(huà)面上，被打撈上來(lái)的一具大學(xué)生的遺體被繩子綁著，大半個(gè)身子浸在水里;一名穿白襯衫的老年男子，一邊拉著綁尸體的繩子，一邊擺手和岸上的師生談價(jià)要錢(qián)，表情木然。撈尸者就干脆坐在船上等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派人回校取錢(qián)。打撈3具遺體，撈尸者前后一共收取了3.6萬(wàn)元。“他們把撈尸體當(dāng)作職業(yè)，只圖賺錢(qián)，沒(méi)有人性!”趙超廣說(shuō)。“第一次真實(shí)接觸社會(huì)，很受刺激。我們很單純，他們只認(rèn)錢(qián)，兩個(gè)極端。”高陽(yáng)說(shuō)。

　　據(jù)長(zhǎng)江航運(yùn)公安局荊州分局調(diào)查，事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的兩條漁船和后來(lái)趕到的兩條打撈船，均來(lái)自長(zhǎng)江對(duì)岸的公安縣埠河鎮(zhèn)，打撈船則專(zhuān)門(mén)以打撈尸體為職業(yè)。當(dāng)?shù)厝罕姺从常@些撈尸者曾向他們發(fā)放印有“24小時(shí)服務(wù)，專(zhuān)業(yè)人員打撈”的名片，并稱(chēng)如果給他們提供打撈線索，給200元情報(bào)費(fèi)。

　　挾尸要價(jià)事件曝光后，當(dāng)?shù)鼐椒Q(chēng)有可能以涉嫌敲詐勒索追究其法律責(zé)任。知情者還爆料稱(chēng)，之所以敢開(kāi)出天價(jià)撈尸費(fèi)，是因?yàn)橐粋€(gè)姓陳的打撈船船主壟斷了這一帶的打撈業(yè)務(wù)，其他人如果私自打撈就會(huì)受到恐嚇甚至被砸船，有“黑社會(huì)”嫌疑。

　　在支持警方打擊挾尸要價(jià)的同時(shí)，人們也不得不承認(rèn)，撈尸者趁人之危向家屬索要高價(jià)牟取暴利的事，在絕大多數(shù)江河沿岸都曾發(fā)生過(guò)。

　　2004年7月7日，武漢新河街幸福里社區(qū)一名11歲的小孩溺水，痛失愛(ài)子的家長(zhǎng)趕至現(xiàn)場(chǎng)后一籌莫展，這時(shí)附近江面上的4條私人漁船聞?dòng)嵹s至，并向家屬開(kāi)出了“撈上來(lái)3000元，撈不上來(lái)1500元，先交押金1000元”的價(jià)格。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　2007年7月9日下午，蘭州兩名外地民工在黃河一沙坑游泳時(shí)溺水，接到求助的民警叫來(lái)羊皮筏子下水營(yíng)救，但筏子主人因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題幾次放棄打撈救援。4名好心市民冒著生命危險(xiǎn)下水義務(wù)營(yíng)救，卻遭到圍觀人群的起哄嘲笑。兩個(gè)多小時(shí)后，溺水民工被撈起，但已氣絕身亡。筏子主人得到了3000元的打撈費(fèi)。

　　2.上訪的都有精神病!2009年3月23日，孫東東在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)說(shuō)：“對(duì)那些老上訪專(zhuān)業(yè)戶(hù)，我負(fù)責(zé)任地說(shuō)，不說(shuō)100%吧，至少99%以上精神有問(wèn)題——都是偏執(zhí)型精神障礙……他危害社會(huì)……我們把他關(guān)起來(lái)進(jìn)行治療，促進(jìn)他精神康復(fù)。這就是保障他的人權(quán)。”

　　孫東東何許人?司法精神病學(xué)老師，北京大學(xué)教授，北京大學(xué)司法鑒定室主任，主任醫(yī)師，國(guó)家衛(wèi)生部老師委員。有作者戲謔稱(chēng)，這個(gè)東東的“高論”自然也不是沒(méi)有用處的。某些地方政府用極端手段攔截上訪人員，把他們送進(jìn)精神病院實(shí)行強(qiáng)制“治療”，孫東東就為它們提供了“科學(xué)理論依據(jù)”嘛。

　　無(wú)獨(dú)有偶。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)：發(fā)改委能源研究所所長(zhǎng)韓文科，漲時(shí)說(shuō)接軌，降時(shí)說(shuō)不接軌。2008年1月，當(dāng)國(guó)際油價(jià)從80美元突破100美元大關(guān)時(shí)，韓文科說(shuō)：我國(guó)油價(jià)必須與國(guó)際接軌，加快價(jià)格的傳導(dǎo)作用，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)油品供需的調(diào)節(jié)。而當(dāng)08年11月，國(guó)際油價(jià)跌破50美元?jiǎng)?chuàng)3年半新低時(shí)，韓文科又說(shuō)：我國(guó)油價(jià)不能與國(guó)際接軌。中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，什么價(jià)格都與國(guó)際接軌，不太現(xiàn)實(shí)。同一個(gè)老師，說(shuō)出了兩種針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)，人們當(dāng)然責(zé)問(wèn)韓所長(zhǎng)，你究竟贊成什么觀點(diǎn)?

　　根據(jù)以上事實(shí)，有人懷疑韓文科究竟算不算老師。老師應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有獨(dú)立的見(jiàn)解，不為權(quán)勢(shì)所迫，不見(jiàn)風(fēng)使舵。但我們別忘了，韓文科是發(fā)改委的工作人員，是發(fā)改委的政策宣傳員，自然要運(yùn)用自己的理論為發(fā)改委的決策服務(wù)。他的理論隨時(shí)變化，沒(méi)有定論，只是因?yàn)榘l(fā)改委的決策使他不能自圓其說(shuō)，讓他陷入矛盾之中了。為了工作，為了謀生，也為了升遷，韓文科別無(wú)選擇。

　　其實(shí)，為了飯碗而幫自己的東家說(shuō)話的老師，何止韓文科一人?最近中石化咨詢(xún)公司首席老師周若洪表示，汽、柴油的價(jià)格上調(diào)尚未到位。因?yàn)橹惺詿捇癁橹鳎瑖?guó)際油價(jià)上漲，幫中石化喊虧，迫使發(fā)改委漲價(jià)，就是周若洪的工作啊,他們說(shuō)到底都是為一定的既得利益集團(tuán)做宣傳的“鼓動(dòng)家”。

　　記得中國(guó)香港教授丁學(xué)良說(shuō)過(guò)一句讓許多老師難過(guò)的話：中國(guó)合格的經(jīng)濟(jì)學(xué)家最多不超過(guò)5個(gè)。因?yàn)?ldquo;一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，首先要把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作一門(mén)科學(xué)來(lái)對(duì)待，而不能把它當(dāng)做個(gè)人發(fā)財(cái)、出名和當(dāng)官的路子。如果那樣的話，是不可能在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域做出獨(dú)立的研究來(lái)的。”魯迅說(shuō)：“無(wú)論古今，凡是沒(méi)有一定的理論，或主張，而他的變化沒(méi)有一定的線索可尋，而隨時(shí)拿了各種各派的理論來(lái)做武器的人，都可以通稱(chēng)為流氓。”對(duì)照先生的話，我真不知道該如何稱(chēng)呼一些老師了。

　　3.在5·12汶川這場(chǎng)特大地震災(zāi)害面前,中華民族的勇敢、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)和拼搏得到了最生動(dòng)的體現(xiàn)。特別是我們的人民教師以他們的行動(dòng)和生命向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。然而，在災(zāi)難面前，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，四川都江堰光亞學(xué)校教師范美忠在災(zāi)難到來(lái)的瞬間扔下學(xué)生獨(dú)自逃生。事后他在天涯論壇博客上寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，表示自己“是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了女兒我才可能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我母親，我也不會(huì)管的”，因此被網(wǎng)友稱(chēng)為大地震中“最無(wú)恥教師”，取名“范跑跑”。

　　十七歲的小芳是廣東肇慶某民辦職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，因感冒外出買(mǎi)藥上課遲到，被班主任批評(píng)寫(xiě)檢討，并要求當(dāng)著同學(xué)們的面宣讀檢討書(shū)。不滿(mǎn)班主任的此種做法，倔強(qiáng)的小芳從學(xué)校教學(xué)樓的四樓縱身跳下。(12月6日《成都商報(bào)》)

　　學(xué)生日常行為規(guī)范中明文規(guī)定學(xué)生不應(yīng)遲到，不過(guò)，因感冒外出買(mǎi)藥遲到實(shí)屬情有可原。作為過(guò)來(lái)人，我們也知道現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中學(xué)生不是怕上課遲到，而是怕遲到后老師那嚴(yán)肅的面孔。揆諸現(xiàn)實(shí)，言語(yǔ)批評(píng)、寫(xiě)檢討、當(dāng)眾讀檢討，甚至體罰或變相體罰，一部分老師的教育方式往往是建立在對(duì)學(xué)生的羞辱之上。

　　今年3月，13歲的郴州女孩徐遠(yuǎn)方從學(xué)校五樓教室跳下，年輕的生命與世長(zhǎng)辭。遺書(shū)上寫(xiě)著，“李老師，我對(duì)您沒(méi)有什么意見(jiàn)，只是以后您不要輕易再讓我們寫(xiě)檢討了”。因被老師認(rèn)為拖本班后腿，徐遠(yuǎn)方生前被罰寫(xiě)檢討書(shū)10多次，感覺(jué)“很羞辱”。

　　今年9月，8歲的番禺小學(xué)生彥暉，因感冒不停地流鼻涕，班主任不僅引領(lǐng)全班36名同學(xué)共同注視他的滿(mǎn)臉鼻涕丑態(tài)，還在他感到害羞時(shí)，讓全班學(xué)生以《×彥暉很害羞》為題寫(xiě)隨堂作文。在同學(xué)們的嘲笑和孤立下，小彥暉“害怕極了”、“不想上學(xué)”。

　　就這樣，青春的自尊一次次重重摔打在地，幼小的心靈一回回蒙上羞辱的陰影。所謂“羞辱”是指任何一種行為或條件，使人們有恰當(dāng)理由覺(jué)得自己的自尊心受到了傷害。社會(huì)倫理學(xué)家馬格利特在《正派社會(huì)》一書(shū)中分析對(duì)人的尊嚴(yán)和心理造成傷害時(shí)說(shuō)，“不讓社會(huì)制度羞辱社會(huì)中的任何一個(gè)人”、“正派社會(huì)的第一原則不是做什么，而是不做什么”。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　很顯然，不管是以學(xué)生流鼻涕即興作文，抑或是要求學(xué)生當(dāng)眾宣讀檢討，都帶有很濃的羞辱成分。盡管很多時(shí)候當(dāng)事老師自認(rèn)為“并無(wú)惡意”、“只是為了學(xué)生好”，但此種“羞辱性教育”對(duì)于處在自尊心和羞恥感都很強(qiáng)階段的學(xué)生而言無(wú)疑是難以承受之重。

　　在談及教書(shū)育人問(wèn)題時(shí)，溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)，“作為一名教師，首先要有愛(ài)心;沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育”。身為老師，不是一定要為學(xué)生付出多少、做多少好事，而是最起碼不能公然羞辱任何一個(gè)學(xué)生，這是教師的基本愛(ài)心所在。一個(gè)不言自明的是事實(shí)是，即便是犯了錯(cuò)的學(xué)生或問(wèn)題學(xué)生，動(dòng)之以情、曉之以理的效果總是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)“羞辱性”的教育方式。

　　4. 湖北通城縣一名八旬老人右腿骨折，竟被醫(yī)院荒唐地進(jìn)行了左腿復(fù)位固定手術(shù)。通城縣對(duì)6名相關(guān)責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理，湖北省衛(wèi)生廳日前向全省衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)出通報(bào)，要求從這起醫(yī)療責(zé)任事故中吸取深刻教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾。(據(jù)11月30日《三秦都市報(bào)》)

　　患者右腿骨折入院求醫(yī)，結(jié)果錢(qián)也花了，罪也受了，骨折的右腿該咋樣咋樣，本來(lái)健康的左腿也動(dòng)不了了。誰(shuí)碰上這樣的事能不鬧心?過(guò)去一說(shuō)到醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)療系統(tǒng)的人士總說(shuō)患者胡攪蠻纏，可面對(duì)這樣的超級(jí)烏龍手術(shù)，如果患者真要鬧起來(lái)，醫(yī)院又該作何解釋?

　　更讓人憂(yōu)心的是，這樣的荒唐事件既非個(gè)例，也非特例。往遠(yuǎn)了說(shuō)，武漢一所醫(yī)院的醫(yī)生僅憑主觀判斷，就對(duì)前來(lái)求醫(yī)的懷孕婦女按“月經(jīng)不調(diào)”治療長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月;往近了說(shuō)，前幾天南京一家醫(yī)院值班醫(yī)生上網(wǎng)玩游戲，無(wú)視家屬多次請(qǐng)求釀成女?huà)胨劳龅?ldquo;徐寶寶事件”。當(dāng)這樣的醫(yī)療責(zé)任事故屢屢上演，我們真懷疑患者去醫(yī)院到底是治病求醫(yī)的，還是去自討苦吃的。

　　縱觀這幾起荒唐的醫(yī)療責(zé)任事故，可以說(shuō)與醫(yī)院的醫(yī)療水平無(wú)關(guān)，與醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)無(wú)關(guān)，甚至與當(dāng)前備受詬病的醫(yī)療制度也無(wú)關(guān)。那與什么有關(guān)呢?與醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有關(guān)，與他們的責(zé)任心、事業(yè)心有關(guān)。正是醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的缺失，才讓醫(yī)生面對(duì)患者家屬的哀求而安然打游戲;正是責(zé)任心和事業(yè)心的缺失，才讓醫(yī)護(hù)人員左右不分，把患者的左腿當(dāng)成是右腿動(dòng)了手術(shù)。

　　醫(yī)院是治病救人的地方，醫(yī)護(hù)人員以救死扶傷為己任，如果他們沒(méi)有了醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，缺失了責(zé)任心和事業(yè)心，則患者的身體健康和生命安全就不可能得到保障。這種狀況進(jìn)一步發(fā)展下去的結(jié)果，就是醫(yī)患關(guān)系的進(jìn)一步惡化。

　　現(xiàn)在，肇事的醫(yī)護(hù)人員以及負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)都得到了應(yīng)有的處理。但是醫(yī)風(fēng)醫(yī)德能否從這件事上得到糾正，醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任心和事業(yè)心能否從這件事開(kāi)始回歸，我們還不得而知。不管是醫(yī)護(hù)人員自己，還是醫(yī)療系統(tǒng)本身，都應(yīng)該吸取這些教訓(xùn)，避免此類(lèi)事件一而再，再而三地發(fā)生。

　　5.近日，南京兩位小伙同時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有一沓百元大鈔后，擔(dān)心萬(wàn)一接觸錢(qián)，可能會(huì)遭到誤解，便選擇了報(bào)警——據(jù)12月9日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，兩人冒雨守候在現(xiàn)場(chǎng)，直到民警前來(lái)拍照取證，并清點(diǎn)出這是11000元錢(qián)。

　　這讓人想起了今年2月發(fā)生在南京的另一樁事：一位七旬老漢下公交車(chē)時(shí)，一頭跌倒爬不起來(lái)，但同車(chē)的乘客無(wú)一人上前攙扶，直到老漢在昏迷前大聲喊出“是我自己跌倒的，你們不用擔(dān)心”后，才有人上前施救。

　　之所以這么做，并不是人們已經(jīng)神經(jīng)麻木、愛(ài)心不再，而是因?yàn)?ldquo;彭宇案”的教訓(xùn)太過(guò)深刻，讓大家不得不長(zhǎng)記性——之前，南京小伙彭宇曾因攙扶一位摔倒的老太太，最終被老太太及其家人認(rèn)做撞人者告上法庭，并且輸了官司賠了4萬(wàn)多元錢(qián)。

　　南京的這兩位小伙不敢撿錢(qián)，顯然與剛剛發(fā)生的一件“撿錢(qián)案”有關(guān)——江蘇淮安一位賣(mài)豆餅的老太撿到1700元錢(qián)交給失主后，對(duì)方稱(chēng)少了6500元，并將老太告上法庭要求賠償。

　　不主動(dòng)攙扶老漢也好，不敢直接撿錢(qián)也罷，究其原由，都是因?yàn)橛?ldquo;一片好心反被人訛”的例子在前，大家學(xué)會(huì)了明哲保身，以免招惹不必要的麻煩。具體而言，就是別輕易做好事，如果要做，也必須有見(jiàn)證人在場(chǎng)。

　　做了好事反被受助者和受惠者誣賴(lài)，當(dāng)這樣的事情一而再、再而三地出現(xiàn)時(shí)，善良的人難免會(huì)擔(dān)驚受怕，在幫助別人時(shí)難免會(huì)瞻前顧后，其結(jié)果很可能降低做好事的沖動(dòng)，讓做好事的人越來(lái)越少。如此“惡性循環(huán)”下去，受損害的將是人與人之間的信任感，最終傷害的將是整個(gè)社會(huì)的精神肌體。

　　南京這兩位小伙的做法雖然挺“聰明”，但感覺(jué)還是過(guò)度防范，說(shuō)到底，是一種無(wú)奈。某種程度上，他們是在用一種看似智慧的方式，再次強(qiáng)化了一種意識(shí)：好心未必有好報(bào)，弄不好，做好事也有可能付出代價(jià)。

　　6.雷人語(yǔ)錄1：“你是不是黨員?”

　　2009年11月初鄭州一報(bào)社記者在報(bào)道1200萬(wàn)元的養(yǎng)犬管理費(fèi)去向時(shí)，采訪鄭州財(cái)政局預(yù)算外資金管理局城建處處長(zhǎng)王冠旗，被王冠旗這樣質(zhì)問(wèn)。有網(wǎng)友發(fā)帖質(zhì)疑，難道養(yǎng)犬辦的信息只向黨員公開(kāi)嗎?

　　雷人語(yǔ)錄2：那么我拉屎要不要通知你啊?臭不臭也要告訴你啊?

　　2009年10月27日，《羊城晚報(bào)》記者采訪廣州天河交警大隊(duì)就封閉部分行車(chē)道是否應(yīng)該征詢(xún)市民意見(jiàn)的時(shí)候，新光快速路有限公司一位姓梁的經(jīng)理突然發(fā)火，發(fā)出了雷人之語(yǔ)。此人發(fā)問(wèn)的“拉屎”和“臭不臭”迅速在網(wǎng)絡(luò)上傳播，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最牛官腔”。網(wǎng)友“蕎麥青”認(rèn)為，誠(chéng)如該男子所說(shuō)，你拉屎確實(shí)不需要告訴別人，臭不臭也是個(gè)人自知，但作為公權(quán)，你的一舉一動(dòng)，尤其事關(guān)民生的舉措，卻有責(zé)任有義務(wù)告知公眾。這里，體現(xiàn)的是對(duì)公眾的尊重，對(duì)現(xiàn)代政府的追求。

　　雷人語(yǔ)錄3：你是替黨說(shuō)話，還是替老百姓說(shuō)話?

　　如出一轍的是2009年6月中央人民廣播電臺(tái)記者就某經(jīng)濟(jì)適用房用地違規(guī)建別墅一事采訪時(shí)任鄭州市規(guī)劃局副局長(zhǎng)的逯軍時(shí)也被其劈頭一問(wèn)，這句雷人官腔一時(shí)間備受關(guān)注。對(duì)于逯軍的不當(dāng)言論，有資深評(píng)論員撰文稱(chēng)，從某種角度來(lái)理解，他(逯軍)可能說(shuō)出了一部分官員抗拒輿論監(jiān)督的心里話——媒體替老百姓說(shuō)話，就是與自己過(guò)不去，就是與政府過(guò)不去。圖為逯軍工作照和證件照。2009年6月22日，逯軍被停職。

　　雷人語(yǔ)錄4：我是管文化的，你敢在新華網(wǎng)曝光，我就叫它關(guān)閉。

　　一樣語(yǔ)出驚人的是濟(jì)南市天橋區(qū)文化局局長(zhǎng)，當(dāng)有媒體記者前去采訪文化局長(zhǎng)要求女教師陪酒一事，該局長(zhǎng)叫囂道，新華網(wǎng)不就是文化單位嘛，我是管文化的，你敢叫我在新華網(wǎng)上曝光，我就叫它關(guān)閉。

　　雷人語(yǔ)錄5：你們中央臺(tái)的記者管得也太多了吧!

　　2009年7月，明令關(guān)閉的煤礦仍在非法開(kāi)采，面對(duì)記者的采訪時(shí)，陜西橫山縣委書(shū)記蘇志中說(shuō)，你們中央臺(tái)的記者管得也太多了吧，你問(wèn)的事我一概不知道。

　　雷人語(yǔ)錄6：我走遍全世界，看病最不難是中國(guó)，看病最不貴是中國(guó)。

　　2009年2月18日，廣州市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)曾其毅為看病難和看病貴“把脈開(kāi)方”。他說(shuō)，“其實(shí)在中國(guó)看病并不貴……在中國(guó)，老師門(mén)診的診金是7元，但是國(guó)外要請(qǐng)一個(gè)醫(yī)生看病，診金是300元。所謂看病難看病貴，我走遍全世界，看病最不難是中國(guó)，看病最不貴是中國(guó)。”

　　雷人語(yǔ)錄7：球信息公開(kāi)!這里沒(méi)有什么信息可公開(kāi)!

　　河南南陽(yáng)小伙王清向當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)申請(qǐng)信息公開(kāi)，結(jié)果被接待領(lǐng)導(dǎo)罵了出去：“球信息公開(kāi)!”——河南領(lǐng)導(dǎo)爆粗口都爆得這么帥。截至目前，“球信息公開(kāi)”可能是對(duì)政府信息公開(kāi)尷尬現(xiàn)狀所作的最簡(jiǎn)練、最精準(zhǔn)、最直接、最彪悍的詮釋。

　　三、申論要求

　　1.根據(jù)給定材料，概括出反映的主要問(wèn)題。

　　要求：內(nèi)容全面，概括到位，篇幅在200字左右。(滿(mǎn)分20分)

　　2.根據(jù)給定材料所反映出的問(wèn)題，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

　　要求：條理清楚，分析深刻，篇幅350字左右。(滿(mǎn)分30分)

　　3.根據(jù)材料所反映的主要問(wèn)題，就如何解決道德危機(jī)問(wèn)題，由此寫(xiě)成一篇論文。

　　要求：結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，論說(shuō)充分;自選角度，自擬標(biāo)題，篇幅在1500字左右。(滿(mǎn)分50分)

　　一、主要問(wèn)題

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在物質(zhì)文明取得偉大成就的同時(shí)，精神文明也取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了大量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。但是，也存在不少問(wèn)題，伴隨社會(huì)生活而來(lái)的信仰喪失、精神空虛等以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，如社會(huì)風(fēng)氣、價(jià)值觀念、社會(huì)公德、職業(yè)道德等。社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。

　　二、原因

　　第一，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人需要和社會(huì)需要有很多時(shí)候會(huì)成為一對(duì)矛盾。

　　第二，公共道德意識(shí)不足。這種不足是有社會(huì)歷史原因的。因?yàn)?，公民社?huì)的發(fā)育乃至成熟，是公共道德意識(shí)的不可或缺的歷史基礎(chǔ)。傳統(tǒng)社會(huì)中的人們所面對(duì)的是一個(gè)由親人和熟人所組成的世界，用社會(huì)學(xué)概念來(lái)講，就是“熟人社會(huì)”。在這個(gè)基礎(chǔ)上生成的道德，總是表現(xiàn)為私人道德，而不可能是公共道德。

　　第三，人們價(jià)值觀發(fā)生變化。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這種文化理念向其他領(lǐng)域的逐步滲透，重個(gè)體利益輕集體利益、重局部利益輕整體利益、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的價(jià)值訴求不斷被強(qiáng)化，加之西方文化中消極因素的侵入，社會(huì)的價(jià)值觀不斷發(fā)生變化，對(duì)于某些社會(huì)行為的評(píng)價(jià)失去普遍公認(rèn)的準(zhǔn)則。

　　三、轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　社會(huì)道德建設(shè)任重道遠(yuǎn)

　　隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會(huì)主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)。愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想日益深入人心，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，追求科學(xué)、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，社會(huì)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，但是，我國(guó)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問(wèn)題。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會(huì)高度重視。

　　第一，要加強(qiáng)和完善思想道德教育。學(xué)校教育是人生的關(guān)鍵，要將各級(jí)學(xué)校的道德教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法等“銜接”起來(lái)，才能塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。學(xué)校在道德教育方法上，要注意灌輸法與啟發(fā)誘導(dǎo)法相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，做到寓道德教育于活動(dòng)、于生活中。

　　第二，要確保信息媒介的正確輿論導(dǎo)向。信息媒介在人們的社會(huì)生活中有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，高揚(yáng)時(shí)代主旋律，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著方向性的意義。

　　第三，要控制好社會(huì)文化生活的健康精神導(dǎo)向。如圖書(shū)刊物、新聞出版、廣播影視音像、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)以及各種文體娛樂(lè)等。在影視音像、圖書(shū)刊物、電子網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)消費(fèi)等方面尤其要加強(qiáng)規(guī)范管理工作，遏制宣揚(yáng)暴力、色情、反動(dòng)內(nèi)容。

　　第四，要大力倡導(dǎo)群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。如文明家庭、文明單位、軍民共建、警民共建以及建設(shè)社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化等。群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是人民群眾完善自我、改造社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐，我們應(yīng)該大力挖掘和推廣各種卓有成效的群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，從而提高群眾的倫理道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)。

　　第五，應(yīng)提高公職人員的行政倫理意識(shí)，搞好廉政，提高效率，從而為道德的社會(huì)調(diào)控尤其是道德的法律調(diào)控和政策調(diào)控以及社會(huì)的健康運(yùn)行提供良好的政治環(huán)境。

　　第六，建立起一套穩(wěn)定的、完整的、有效的道德獎(jiǎng)懲機(jī)制和道德激勵(lì)機(jī)制，以法治為基礎(chǔ)，充分利用社會(huì)利益尤其是社會(huì)榮辱的雙向驅(qū)動(dòng)效應(yīng)，以及政府的政策誘導(dǎo)能力，褒貶分明，獎(jiǎng)懲分明。

　　第七，依靠法律強(qiáng)制規(guī)范道德失范行為。在強(qiáng)化道德調(diào)控手段的法律性方面，我們可以借鑒新加坡的一些經(jīng)驗(yàn)與做法。比如，新加坡將不隨地吐痰、不亂扔廢棄物等一般的道德要求上升為法律規(guī)范，明確規(guī)定對(duì)這些不遵守公共衛(wèi)生道德要求的失范行為實(shí)行重懲和重罰。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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