2011浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》言語(yǔ)理解之選詞填空

　　選詞填空是公務(wù)員考試行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重點(diǎn)題型，浙江省公務(wù)員考試也不理外。老師經(jīng)過(guò)對(duì)浙江省公務(wù)員考試歷年的真題分析發(fā)現(xiàn)，選詞填空題每年都有出現(xiàn)，且題量逐年增加，難度也不斷加大。因此，廣大考生在備考過(guò)程中應(yīng)充分了解相關(guān)考點(diǎn)及解題技巧，并多加練習(xí)，做到熟能生巧。 $lesson$

　　下面老師從兩大方法入手為考生精講選詞填空題型的破解之道。

　　一、對(duì)應(yīng)分析法

　　對(duì)應(yīng)分析法是解答選詞填空題目的首要方法。對(duì)應(yīng)，顧名思義就是呼應(yīng)。對(duì)應(yīng)分析法就是分析一段話中詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的呼應(yīng)關(guān)系的方法。通過(guò)揭示詞語(yǔ)之間的呼應(yīng)關(guān)系，給考生提供解答問(wèn)題的思路。

　　選詞填空題目的對(duì)應(yīng)主要分為正對(duì)應(yīng)和逆對(duì)應(yīng)兩種。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1.正對(duì)應(yīng)

　　正對(duì)應(yīng)，就是指語(yǔ)段中多個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵有相近疊加關(guān)系。在材料中，多個(gè)意思相近的詞語(yǔ)共同構(gòu)成一個(gè)義場(chǎng)，通過(guò)多次的反復(fù)，加強(qiáng)材料的語(yǔ)氣，更好地表達(dá)作者的意思。

　　在公務(wù)員考試中常見(jiàn)的正對(duì)應(yīng)類(lèi)型包括概括關(guān)系、解釋關(guān)系和順承關(guān)系三種。

　　例題1：浙江行測(cè)真題

　　不可以想象，沒(méi)有以學(xué)術(shù)作為內(nèi)容的思想，將成為怎樣一種思想，而沒(méi)有思想的學(xué)術(shù)，這種學(xué)術(shù)還有什么價(jià)值?思想和學(xué)術(shù)它們之間沒(méi)有“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，便是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”那種 的關(guān)系。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.非此即彼 B.針?shù)h相對(duì)

　　C.勢(shì)不兩立 D.此消彼長(zhǎng)

　　【解析】“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，便是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”與“ ”構(gòu)成解釋關(guān)系，A、D兩項(xiàng)很明顯不符合上面的對(duì)應(yīng)關(guān)系。“針?shù)h相對(duì)”、“勢(shì)不兩立”都可表示雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對(duì)立，但與前者相比，后者表示敵對(duì)雙方不能共存，更能準(zhǔn)確表達(dá)題干中東風(fēng)與西風(fēng)的關(guān)系，即C項(xiàng)為正確答案。

　　2.逆對(duì)應(yīng)

　　逆對(duì)應(yīng)，就是指語(yǔ)段中的多個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵有相反對(duì)應(yīng)關(guān)系。逆對(duì)應(yīng)可以加強(qiáng)材料的語(yǔ)氣，更好地表達(dá)作者的意思。

　　公務(wù)員考試中常見(jiàn)的逆對(duì)應(yīng)類(lèi)型有反義關(guān)系、背離關(guān)系兩種。

　　例題2：浙江行測(cè)真題

　　中國(guó)人的歷史知識(shí)，多半兒是從“講史”中得來(lái)，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來(lái)的， 。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.寥若晨星 B.歷歷可數(shù)

　　C.孤鸞寡鶴 D.光前絕后

　　【解析】“多半兒”是個(gè)表數(shù)量的詞，與“ ”構(gòu)成背離關(guān)系。A項(xiàng)的“寥”字恰當(dāng)?shù)貙?duì)應(yīng)了“多半兒”，符合句意。B項(xiàng)的“歷歷可數(shù)”形容清楚、分明的樣子，C項(xiàng)的“孤鸞寡鶴”指的是失偶的男女，均不含有量少的意思。D項(xiàng)中的“光”“絕”表達(dá)的意思過(guò)于絕對(duì)，符合句意。正確答案為A。

　　二、語(yǔ)義分析法

　　實(shí)詞主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞三類(lèi)。與虛詞不同，實(shí)詞具有實(shí)在意義。因此，近義詞的語(yǔ)義辨析成為實(shí)詞考查的一個(gè)重點(diǎn)。要正確辨析近義詞的語(yǔ)義，老師認(rèn)為，考生可以從以下幾個(gè)方面著手：

　　1.看詞義所指的范圍

　　有的近義詞所指的雖是同一事物，但適用范圍卻不盡相同。

　　例題3：浙江行測(cè)真題

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在今日武斷批判中醫(yī)的人中，不乏以“科學(xué)”代言人自居者，將各種自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)一棍子打死，歸入 。這種態(tài)度不能不使人懷疑其言論與知識(shí)的討論無(wú)關(guān)，另有用意。不過(guò)，在抗拒這種學(xué)霸的同時(shí)，我們也不必非要陷入相反的 。坦率地說(shuō)，身為一個(gè)“中醫(yī)”，我以為目前的中醫(yī)面對(duì)的最大危機(jī)不是外來(lái)的，而是內(nèi)在的。中醫(yī)落到今天這個(gè)地步，一定程度上可謂是 。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.邪說(shuō) 境地 罪有應(yīng)得 B.異端 泥淖 咎由自取轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.異己 泥潭 責(zé)無(wú)旁貸 D.異類(lèi) 困境 作繭自縛

　　【解析】“邪說(shuō)”一詞語(yǔ)義過(guò)重，先排除?！爱惗恕?、“異己”、“異類(lèi)”這三個(gè)詞都可以形容不符合正統(tǒng)，不為世人接受的一類(lèi)事物。“異端”現(xiàn)多指不符合正統(tǒng)者的思想或理論，與題干中“不乏以‘科學(xué)’代言人自居者，將各種自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)一棍子打死”相呼應(yīng)，故第一空填“異端”合適。“異類(lèi)”、“異己”針對(duì)的是人或其他生物，不能用來(lái)形容“知識(shí)系統(tǒng)”。正確答案為B。

　　2.看詞語(yǔ)適用的對(duì)象

　　有些詞語(yǔ)雖然意思相近，但適用的對(duì)象卻不盡相同。

　　例題4：浙江行測(cè)真題

　　再卑微的人也有不容他人 的自尊。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.猥褻 B.褻瀆 C.侵犯 D.干涉

　　【解析】猥褻：做下流的動(dòng)作;適用對(duì)象多為作為實(shí)體的人。侵犯：非法損害別****益;適用對(duì)象多為“權(quán)益”，是外界賦予的。干涉：強(qiáng)行過(guò)問(wèn)，干預(yù);適用對(duì)象多為行動(dòng)、行為方面，多與“自由”、“內(nèi)政”搭配。褻瀆：輕慢，冒犯，不恭敬;適用對(duì)象多為內(nèi)在的精神方面?！白宰稹笔亲约旱膬?nèi)在感受，用“褻瀆”恰當(dāng)。正確答案為B。

　　3.看詞義的輕重程度和側(cè)重

　　有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同，但在表現(xiàn)對(duì)象上卻有著不同的側(cè)重，或者在表現(xiàn)的程度上有著輕重的不同。

　　例題5：浙江行測(cè)真題

　　從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午戰(zhàn)敗，這個(gè)“數(shù)千年未有之大變局”的釀成乃是中國(guó)農(nóng)耕文明 與西方工業(yè)文明 的雙重結(jié)果。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.式微 侵凌 B.消亡 侵略

　　C.衰落 熏陶 D.變革 影響

　　【解析】“變革”表示變舊革新，改變事物的本質(zhì)，形容“中國(guó)農(nóng)耕文明”不合常識(shí)，排除。其他三個(gè)詞語(yǔ)的輕重程度為：式微≤衰落<消亡。“消亡”的詞義過(guò)重，排除。再看第二空，“熏陶”是褒義詞，與語(yǔ)境不符，此處應(yīng)選有貶義色彩的“侵凌”。故答案為A。

　　4.看詞語(yǔ)的感情色彩

　　詞語(yǔ)的感情色彩不同，即使意思相近，在使用時(shí)也會(huì)有很大的差別。

　　例題6：浙江行測(cè)真題

　　一直到九十年代中期以前，我們都在試圖重新尋找自己的精神家園。錢(qián)穆、錢(qián)鐘書(shū)和陳寅恪的著作和傳記成了暢銷(xiāo)書(shū)?！额櫆?zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》 于市場(chǎng)，這個(gè)中國(guó)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一人”、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由的孤獨(dú)者形象 了人們對(duì)于知識(shí)分子角色的期許?！陡道准視?shū)》長(zhǎng)達(dá)二十余年的暢銷(xiāo)，成為了 的“三字經(jīng)”。浪漫騎士王小波橫空出世，給這個(gè)日益保守的社會(huì)打開(kāi)了一個(gè)叛逆的缺口。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.充斥 符合 金玉良言 B.風(fēng)靡 印證 字字珠璣

　　C.風(fēng)行 滿足 老少咸宜 D.充塞 引發(fā) 家喻戶曉

　　【解析】先看第一空，“充斥”意為充滿或塞滿，含貶義，形容《顧準(zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》感情色彩不符，可首先排除A?！额櫆?zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》之所以暢銷(xiāo)，緣于顧準(zhǔn)其人“滿足”了人們對(duì)于知識(shí)分子角色的期許，而不是“印證”或“引發(fā)”。第三空中“老少咸宜”也符合“三字經(jīng)”的特點(diǎn)。故本題正確答案為C。

　　5.看詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩

　　按語(yǔ)體色彩分類(lèi)，詞語(yǔ)分為書(shū)面語(yǔ)體和口頭語(yǔ)體兩類(lèi)。書(shū)面語(yǔ)體又可分為公文語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體和文藝語(yǔ)體。不同語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體風(fēng)格。在使用時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容和文章的體裁，選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　例題7：浙江行測(cè)真題

　　宋代周守中的《養(yǎng)生類(lèi)纂》載有：“溝渠通浚，屋宇潔凈無(wú)移氣，不生瘟疫病”。古代的中國(guó)政府對(duì)于溝渠的通塞也很注意，每逢雨季之前，就命水利官員加以 以免泛濫。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.整治 B.疏浚 C.疏導(dǎo) D.疏通

　　【解析】填入的詞需與“溝渠”、“通塞”搭配，再綜合題干文風(fēng)的半文言特色，此處填“疏?！弊詈线m，且與“溝渠通?！毕嗪魬?yīng)。正確答案為B。

　　6.看詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣

　　有些詞語(yǔ)雖然基本意思相同，但是由于人們的使用習(xí)慣不同，有的經(jīng)常與某些詞語(yǔ)配合使用，有的則不能與某些詞語(yǔ)配合使用，形成了比較固定的格式。

　　例題8：浙江行測(cè)真題

　　《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問(wèn)世，至今已超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，此書(shū)規(guī)模之 ，結(jié)構(gòu)之謹(jǐn)嚴(yán)，材料之豐富，考證之 ，問(wèn)題提出之深刻，剖析解釋之 ，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.宏大 精準(zhǔn) 周全 B.恢宏 精確 周密

　　C.龐大 精到 周詳 D.宏偉 精妙 周?chē)?yán)

　　【解析】本題主要考查詞語(yǔ)間的搭配。先看第二空，“精到”意為精細(xì)周到，“精妙”意為精致巧妙，都不能用來(lái)與“考證”搭配。再看第三空，“周全”意為周到全面，“周密”意為周到而細(xì)密。由“剖析解釋”中的“析”可知，這里應(yīng)選側(cè)重邏輯上環(huán)環(huán)相扣的“周密”。正確答案為B。

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