鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試真題作答--計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力
【題目回顧】縣政府將召開“立足現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)本縣教育跨越式發(fā)展”專題會(huì)議,要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在會(huì)上交流本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育發(fā)展情況和未來(lái)打算。你是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)教育方面工作的干部,領(lǐng)導(dǎo)要求你提出一個(gè)發(fā)展本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的建議方案,你準(zhǔn)備怎樣去獲得相關(guān)信息,以提出有價(jià)值的方案?
【命題思路】本題著重考察考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力,考察考生的方案制定能力,在提出方案的過(guò)程中,考生應(yīng)注重方案的科學(xué)性、合理性、可操作性,為了保障方案的科學(xué)、合理、可操作,就需要在撰寫之前,做好相關(guān)的調(diào)查研究工作,因此,準(zhǔn)備工作對(duì)于方案的提出是非常必要的,考生在答題過(guò)程中應(yīng)注重闡述如何獲取相關(guān)信息這一要點(diǎn)。
【解題思路】目的意義――準(zhǔn)備組織――協(xié)調(diào)控制――總結(jié)提升
【參考要點(diǎn)】
1.目的意義:改革開放以來(lái),農(nóng)村教育工作得到了全面的推進(jìn),取得了顯著成果。但是,作為教育事業(yè)中最重要的環(huán)節(jié)、最容易產(chǎn)生社會(huì)效益的環(huán)節(jié)之一的農(nóng)村教育仍然是整個(gè)教育事業(yè)中最薄弱、也最容易被忽視的環(huán)節(jié),是當(dāng)前教育工作中最需要支持的環(huán)節(jié)。立足現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)本縣教育跨越式發(fā)展,可以能讓眾多的農(nóng)民子女受到良好的教育,享受到接受義務(wù)教育的權(quán)利,體會(huì)到社會(huì)的公平與正義。同時(shí),加強(qiáng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育對(duì)于提高農(nóng)民素質(zhì)也能起到關(guān)鍵作用,是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在,構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措,以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn),因此,我會(huì)盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量的完成這次方案的提出工作。
2.準(zhǔn)備組織:凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,首先,我會(huì)做好準(zhǔn)備組織工作。我會(huì)按照調(diào)查研究教育發(fā)展現(xiàn)狀――分析調(diào)研成果――撰寫方案――總結(jié)提升這樣的流程進(jìn)行方案的提出工作。方案的內(nèi)容主要包括:本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀、存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)措施、未來(lái)規(guī)劃和前景展望。方案的提出要本著全面規(guī)劃、重點(diǎn)落實(shí)的方針進(jìn)行,并將國(guó)家的方針政策和本地實(shí)際相結(jié)合。
第一,由于方案是針對(duì)發(fā)展本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育這一主題提出的,因此,對(duì)于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育發(fā)展情況作一調(diào)查研究是非常必要的,調(diào)查的內(nèi)容包括本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育發(fā)展水平、學(xué)校分布、教育基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、生源構(gòu)成、管理模式、教育投入等。為了保證信息的全面性、準(zhǔn)確性,我會(huì)選取有代表性的調(diào)研區(qū)域、選取合適的調(diào)研方式、選擇有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研人員,做好人員分工,并對(duì)調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析整理,形成調(diào)研報(bào)告,從而為教育方案的撰寫提供決策的依據(jù)。
第二,我會(huì)查閱先進(jìn)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展方案,借鑒先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將其與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際相結(jié)合,為我所用。
第三,我會(huì)咨詢教育行業(yè)的老師,對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行走訪,了解本地教育發(fā)展的具體問(wèn)題和制約瓶頸,聽取教育行業(yè)的呼聲,獲取民意,并將其與本地的現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合,為方案的撰寫提供依據(jù)。
第四,我會(huì)做好組織工作,對(duì)人員做好分工,我會(huì)對(duì)人員做好分組,分為調(diào)查研究組、資料查閱組、方案撰寫組、后勤保障組。
3.協(xié)調(diào)控制:其次,在撰寫方案的過(guò)程中,我會(huì)做好協(xié)調(diào)控制工作。與各個(gè)部門小組保持溝通,檢查督促,協(xié)調(diào)指導(dǎo);隨時(shí)掌握工作進(jìn)展,根據(jù)情況及時(shí)作出調(diào)整、及時(shí)做出決策;協(xié)調(diào)各方矛盾沖突,促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)調(diào)研過(guò)程中可能發(fā)生的突發(fā)事件的做好控制工作,對(duì)方案重點(diǎn)難點(diǎn)做好控制工作,對(duì)被調(diào)研人群的積極性、參與性做好宣傳號(hào)召工作。
4.總結(jié)提升:在方案提出之后,我會(huì)做好經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),并形成文字性的報(bào)告?zhèn)浒?,以備以后相關(guān)活動(dòng)的展開。這次方案的提出,對(duì)于了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育發(fā)展現(xiàn)狀,找到制約本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的因素,借鑒先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高農(nóng)民素質(zhì),發(fā)展農(nóng)村教育等反面具有較好的促進(jìn)作用。同時(shí),我還會(huì)做好自己的總結(jié)工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和為民服務(wù)的能力
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