國考社會熱點分析:幼兒園軍訓
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“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！?4日上午，湖北黃梅縣哈佛幼兒園86名幼兒進行“我是一名小小兵”的集體宣誓活動，該校為期一周的軍訓由此開啟。讓五六歲的孩子參加軍訓是否合理?該幼兒園舉措引發(fā)家長一片熱議。16日下午，黃岡市教育局獲悉后，已緊急叫停該軍訓活動。
點評
幼兒軍訓是一種“搶先教育”
汪昌蓮：將五六歲的孩子進行集中軍訓，是“搶先教育”的一種，違背了兒童成長的客觀規(guī)律，拔苗助長，必將造成孩子的身心雙重傷害。
“搶先教育”在幼兒教育階段無處不在。一些幼兒園開設(shè)了語文、算術(shù)、英語等文化課，搶先對孩子們進行“小學化”教育;一些幼兒園和社會上的培訓機構(gòu)，開辦了繪畫、書法、鋼琴、舞蹈等形形色色的少兒藝術(shù)培訓班，強制對孩子們進行所謂的素質(zhì)教育……
早在2012年3月，教育部就下發(fā)通知整治幼兒園“小學化”現(xiàn)象，要求幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動。教育部三令五申，許多幼兒園依然我行我素。至于幼兒軍訓，更是將幼兒教育“中學化”了!
幼兒園軍訓未必一無是處
張立美：按照現(xiàn)代教育規(guī)律和教育科學理論，對幼兒園孩子和小學低年級孩子，主要是養(yǎng)成教育和自律教育，而目前幼兒園教育以娛樂為主，外加小學化傾向，小學更是以學識教育為主，這樣的教育顯然無法達到養(yǎng)成教育和自律教育的目的。但是，幼兒園組織孩子參加集體軍訓，參觀軍營，尤其是疊被子、按時列隊跑操、集體活動等環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)孩子的艱苦意識、獨立能力、團結(jié)友愛精神和良好的生活習慣，從而達到養(yǎng)成教育和自律教育，這就是很多家長對幼兒園軍訓持歡迎態(tài)度的原因所在。
幼兒園孩子軍訓強度與大學生軍訓沒法比，只不過每天軍訓一個半小時而已，對孩子的身體健康不會構(gòu)成太大影響，這樣的軍訓只是相當于上體育課而已。另一方面，幼兒園軍訓并不像大學生軍訓那么嚴肅、認真，幼兒園軍訓雖然也有站軍姿等內(nèi)容，但更多的是教育、啟發(fā)、誘導，尤其是在消防隊學習安全自救常識和基本消防工具的操作方法對于幼兒園孩子而言有利無弊。所以，很多孩子不覺得累，相反覺得很有意思，很有趣。
實際上在歐美國家，雖然他們的小學生、幼兒園孩子不用參加軍訓，但是大多數(shù)孩子從在幼兒園高年級時就開始加入民間的童子軍組織。在童子軍里，通過參與戶外運動、戶外游戲等活動內(nèi)容，開展養(yǎng)成教育和自律教育，鍛煉公民意識。從這個角度說，幼兒園軍訓，實質(zhì)上是學習歐美的童子軍活動。
張芳：美國前總統(tǒng)福特曾說：“我可以毫不猶豫地說，如果沒有童子軍精神，我不會成為一名好運動員，不可能成為一名好的海軍軍官，也不可能成為一名好的參議員，更不可能成為一名隨時都能做好一切準備的總統(tǒng)?！?/P>
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