全國2008年10月自學考試教育學原理試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．教育學的研究對象是（　　?。?
A．教育制度
B．教育規(guī)律
C．教育體系
D．教育問題

2．關于教育起源的最古老觀點是（　　?。?
A．心理起源說
B．神話起源說
C．生物起源說
D．勞動起源說

3．實用主義教育學的代表人物是（　　?。?
A．夸美紐斯
B．洛克
C．盧梭
D．杜威

4．特朗里編著的《英漢雙解英語詞典》中把“教育”定義為（　　?。?
A．成功地教育
B．成功地教學
C．成功地學習
D．成功地教授

5．下列不屬于“六學二館”的是（　　?。?
A．國子監(jiān)
B．太學
C．書學
D．算學

6．德國教育學家拉伊的代表作是（　　?。?
A．《實驗教育學》
B．《實驗教育學綱要》
C．《實驗教育學入門講義》
D．《普通教育學》

7．文化對教育的作用表現(xiàn)在（　　　）
A．文化制約支配教育的目的
B．文化制約支配教育的評價
C．文化制約支配教育的領導權
D．文化制約支配教育的內(nèi)容

8．教育與政治制度的關系是（　　?。?
A．教育是政治制度發(fā)展的根本動力
B．教育對政治制度發(fā)展起決定作用
C．教育對政治制度發(fā)展有加速或延緩作用
D．教育是政治制度產(chǎn)生的前提和基礎

9．“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（　　?。?
A．皮亞杰
B．弗洛伊德
C．艾里克森
D．維果茨基

10．“不凌節(jié)而施”要求教育符合下述青少年身心發(fā)展的哪條規(guī)律？（　　　）
A．階段性
B．不均衡性
C．順序性
D．穩(wěn)定性

11．教育目的主要具有下列哪項功能？（　　?。?
A．導向功能
B．發(fā)展功能
C．文化功能
D．生態(tài)功能

12．作為我國教育機構的“書院”最早始于（　　?。?
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．清朝

13．古羅馬時期面向平民子弟開辦的學校是（　　?。?
A．文藝學校和游樂學校
B．文法學校和修辭學校
C．僧侶學校和寺院學校
D．體操學校和舞蹈學校

14．吉爾福特依據(jù)思維展開的方向?qū)⑷说乃季S劃分為（　　?。?
A．抽象思維和形象思維
B．邏輯思維和直覺思維
C．發(fā)散思維和輻合思維
D．歸納思維和演繹思維

15．學校體育能夠使學生在體力和精神上得到恢復和放松，這體現(xiàn)了學校體育具有（　　　）
A．健體功能
B．教育功能
C．娛樂功能
D．醫(yī)療功能

16．學校教育的基本途徑是（　　?。?
A．教學
B．課外活動
C．校外活動
D．社會實踐

17．教育家羅杰斯倡導的理論是（　　?。?
A．范例教學
B．發(fā)現(xiàn)教學
C．程序教學
D．非指導性教學

18．教師成為獨立的、專門的職業(yè)始于（　　?。?
A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．資本主義社會

19．中小學教師必備的主要教育科學知識除了教育學、心理學外，還有（　　?。?
A．社會學
B．管理學
C．哲學
D．各科教學法

20．中國第一個頒布并實施的現(xiàn)代學制是（　　?。?
A．“癸卯學制”
B．“壬子――癸丑學制”
C．“壬戌學制”
D．1951年學制
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．教育影響
22．“一般發(fā)展”
23．教育的社會制約性
24．教育目標
25．談話法

三、簡答題（本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分）
26．教育的社會性主要表現(xiàn)在哪些方面？
27．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用？
28．簡述確定教育目的的客觀依據(jù)。
29．簡述教師的素養(yǎng)中知識結構的基本內(nèi)容。
30．簡述家庭教育的基本要求。
31．影響教育方法選擇的主要因素有哪些？

四、論述題（本大題13分）
32．試論我國現(xiàn)代學制建立和發(fā)展的基本歷史經(jīng)驗。

五、案例分析題（本大題15分）
33．H學校是一所薄弱學校，一段時期以來，學生上課遲到早退，打架斗毆時有發(fā)生，學生學習成績一直比較差。D校長調(diào)到學校任職后，決心改變這種狀況，在調(diào)查研究基礎上設計出了以美育為突破口促進學校發(fā)展的方案。學校的具體做法是，在上好音樂、美術課的基礎上，要求每位學生都要參加課外藝術社團或興趣小組的活動，成立了學校鼓樂隊、合唱團、書法學社、美術社、工藝小組等各種藝術團體，定期開辦藝術教育講座，舉辦校園藝術節(jié)，及時展示和匯演藝術社團的創(chuàng)作成果。經(jīng)過一段時間的努力后，學校藝術教育活動搞得有聲有色、豐富多彩，學生們積極參與，各展特長，違規(guī)、違紀現(xiàn)象不再發(fā)生，學生學習成績明顯提高，學校整個面貌也發(fā)生了很大變化。
請運用美育功能的原理分析H學校發(fā)生變化的原因。

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