浙江省2011年4月自學考試教學設(shè)計試題

　　浙江省2011年4月高等教育自學考試

　　教學設(shè)計試題

　　課程代碼：00431

　　本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。

　　A卷

　　一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.教學設(shè)計主要是運用系統(tǒng)方法，將____________理論與____________理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”。

　　2.學習者____________具有的知識、技能、態(tài)度，我們稱之為起點水平或起點能力。

　　3.奧蘇貝爾認為學習者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或者說成就動機都可以從三個方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅(qū)力。

　　4.成人學習者不同于在校學生，成人學習者學習目的明確，注重教學效率，____________豐富，____________強，參與教學決策。

　　5.分析教學內(nèi)容的工作以總的教學目標為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達到____________。

　　6.主要的教學方法有：講授法，____________，討論法，訓練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。

　　7.教學設(shè)計成果的形成性評價的工作步驟是：____________、試用設(shè)計成果和收集資料、____________、報告評價結(jié)果。

　　8.以“學”為中心的教學設(shè)計原則有：1)強調(diào)以學生為中心;2)強調(diào)____________;3)強調(diào)“協(xié)作學習”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;4)強調(diào)____________;5)強調(diào)利用各種信息資源來支持“學”(而非支持“教”);6)強調(diào)學習過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學目標)。

　　9.喬納森的建構(gòu)主義學習模型由：問題、相關(guān)的個案或?qū)嵗___________、____________、會話與協(xié)作工具、社會/背景支持六個部分組成。

　　10.研究性學習的主要環(huán)節(jié)有：1)____________;2)指導選題;3)____________;4)實施研究;5)處理結(jié)果，撰寫報告;6)組織研究成果的交流研討。

　　11.一般教學軟件的開發(fā)過程通常包括有____________、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。

　　二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教學系統(tǒng)設(shè)計的層次是( )

　　A.以產(chǎn)品為中心的層次 B.以課堂為中心的層次

　　C.以系統(tǒng)為中心的層次 D.以上都是

　　2.“說出歐姆定律”在加涅的學習結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于( )

　　A.言語信息 B.認知策略轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.智力技能 D.動作技能

　　3.以學生定向、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是( )

　　A.先行組織者教學策略 B.掌握學習教學策略

　　C.情境――陶冶教學策略 D.示范――模仿教學策略

　　4.對于教學目標在教學中的功能，以下表述中錯誤的是( )

　　A.為教學評價提供科學依據(jù) B.可以激發(fā)學習者學習動機

　　C.提供分析教材和設(shè)計教學活動的依據(jù) D.影響學習者學習風格

　　5.對學習者通過教學后應該表現(xiàn)出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為( )

　　A.教學內(nèi)容 B.教學目標

　　C.態(tài)度 D.智力技能

　　6.在某一特定情境下，學習者學習方面目前的狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)或應該達到的狀態(tài)之間的差距被稱為( )

　　A.學習需要 B.教學目標

　　C.認知內(nèi)驅(qū)力 D.教學情境

　　7.有關(guān)學習風格的內(nèi)容和分類框架是______提出的。( )

　　A.斯金納 B.克內(nèi)克

　　C.皮亞杰 D.加涅

　　三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　1.常用的協(xié)作式教學策略有( )

　　A.“課堂討論” B.“競爭”

　　C.“伙伴” D.“角色扮演”

　　E.“協(xié)同”

　　2.計算機支持協(xié)作學習(CSCL)的幾種主要是( )

　　A.非實時同地CSCL B.非實時遠距CSCL

　　C.實時同地CSCL D.實時遠距CSCL

　　E.交互CSCL

　　3.按評價的功能不同，教學評價可分為( )

　　A.相對評價 B.絕對評價

　　C.診斷性評價 D.形成性評價

　　E.總結(jié)性評價

　　4.多媒體教學軟件的制作腳本編寫包括的內(nèi)容有( )

　　A.軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說明 B.主要模塊的分析

　　C.軟件的屏幕設(shè)計 D.鏈接關(guān)系的描述等內(nèi)容

　　E.文字腳本卡片系列

　　5.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評價指標中的軟件指標有( )

　　A.軟件操作水平 B.軟件運行水平

　　C.交互方式水平 D.輔助功能水平

　　E.屏幕界面水平

　　6.學習者分析的目的是為了解學生______，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設(shè)計步驟提供依據(jù)。( )

　　A.學習準備 B.學習目的

　　C.學習風格 D.學習動機

　　E.認知策略

　　四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　1.教學系統(tǒng)

　　2.教學內(nèi)容

　　3.檔案袋評價

　　4.網(wǎng)絡(luò)課程

　　五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.簡述布魯姆認知學習領(lǐng)域目標分類層次。

　　2.列舉教學媒體選擇的方法。

　　3.教學材料設(shè)計應遵循哪些心理學依據(jù)?

　　4.簡述進行協(xié)作學習設(shè)計時應遵循的原則。

　　5.簡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育教學有何意義?

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.闡述利用“ABCD模式”編寫教學目標的方法，并舉例說明。

　　2.試述雙主模式的教學設(shè)計流程的特點。

　　B卷

　　一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.典型的教學系統(tǒng)開發(fā)(ISD)主要階段包括分析、____________、開發(fā)、____________和評價。

　　2.教學目的一般表述為滿足某個需要學生必須獲得的____________、知識和____________。

　　3.確定教學目的可以有兩種方法：領(lǐng)域老師方法和____________方法。

　　4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學目的按學習類型進行____________;第二步確定并順序化完成教學目的所需要的____________。

　　5.學習目標實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學習類型;學習目標實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學習類型。

　　6.區(qū)分目標人群與試驗學習者是十分重要的，目標人群是對廣泛可能的用戶群的____________，設(shè)計者在為目標人群設(shè)計教學的時候，試驗學習者作為目標人群的____________。

　　7.梅格關(guān)于目標組成成分有：(1)技能和行為;(2)____________;(3)____________。

　　8.一般來說，在編寫考試題或評測任務的時候，遵循的四原則是：(1)以目的為中心的原則;(2)以____________為中心的原則;(3)以情境為中心的原則;(4)以____________為中心的原則。

　　9.教學目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學習教學目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學順序傾向于____________、____________的結(jié)合。

　　10.教學包由教學材料、____________和____________成分構(gòu)成。

　　11.形成性評價的重點是搜集數(shù)據(jù)，____________，____________。

　　二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.績效分析轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　2.入門技能

　　3.加涅有關(guān)目標的“四成分說”

　　4.總結(jié)性評價

　　5.形成性評價的小組評價

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1. 從屬技能分析的目的是什么?

　　2.應用環(huán)境分析的內(nèi)容包括哪些?

　　3.標準參考考試的類型有哪些?

　　4.一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.簡述績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。

　　2.簡述教學策略的學習成分及開發(fā)教學策略的最佳順序。

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