2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記(11)
瀏覽
收藏
第二節(jié) 聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
一、理論要點(diǎn)：
1、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過(guò)條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程;2、強(qiáng)化起重要作用;3、個(gè)體學(xué)到的是習(xí)慣，是反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化的結(jié)果;4、習(xí)慣形成后，只要原來(lái)的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習(xí)得的習(xí)慣性反應(yīng)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。
二、代表學(xué)說(shuō)：桑代克的嘗試-錯(cuò)誤說(shuō);巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論;
斯金納的操作性條件作用論;程序教學(xué)與教學(xué)機(jī)器;加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。
(一)桑代克的嘗試-錯(cuò)誤說(shuō);
1、把學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié);
2、聯(lián)結(jié)的形成是通過(guò)盲目嘗試-逐步減少錯(cuò)誤-再嘗試這樣一個(gè)往復(fù)過(guò)程習(xí)得的;
3、提出三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律，即：效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律
①效果律是指刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)伴隨著滿意的結(jié)果而增強(qiáng)，伴隨著煩惱的結(jié)果而減弱。
?、诰毩?xí)律是指任何聯(lián)結(jié)，練習(xí)運(yùn)用會(huì)增強(qiáng)這個(gè)聯(lián)結(jié)的力量，而不練習(xí)則會(huì)使聯(lián)結(jié)力量減弱。
③準(zhǔn)備律是指當(dāng)學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備時(shí)，聯(lián)結(jié)實(shí)現(xiàn)就感到滿意，聯(lián)結(jié)不實(shí)現(xiàn)則感到煩惱，學(xué)習(xí)者不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)而實(shí)際聯(lián)結(jié)實(shí)現(xiàn)時(shí)也會(huì)感到煩惱
(二)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論;
基本規(guī)律：(理解)
1、獲得與消退
2、刺激泛化與分化
(三)斯金納的操作性條件作用論;
基本規(guī)律：(理解)
1、人和動(dòng)物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為(定義理解)
2、操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約
強(qiáng)化;逃避條件作用與回避條件作用;消退;懲罰(定義理解)
3、程序教學(xué)與教學(xué)機(jī)器
(四)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論
1、理論要點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)的信息加工模式
信息流
控制結(jié)構(gòu)：期望事項(xiàng)(學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī))
執(zhí)行控制(認(rèn)知策略)
3、學(xué)習(xí)階段及教學(xué)設(shè)計(jì)
更多自考動(dòng)態(tài)請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校自考頻道！
?2013年10月各省市自考成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：自學(xué)考試頻道 自學(xué)考試論壇
最新資訊
- 考前必背！自學(xué)考試《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》論述題高頻考點(diǎn)2024-10-19
- 自考報(bào)考策略：科學(xué)搭配科目，加速畢業(yè)進(jìn)程2024-07-20
- 2025年考研考生五一假期，英語(yǔ)科目應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?2024-05-03
- 備考指南！2024年4月自學(xué)考試考前要做哪些準(zhǔn)備？2024-03-31
- 考前備考沖刺！自考如何一次就過(guò)？2024-03-30
- 考點(diǎn)匯總：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》論述題2024-03-25
- 備考資料：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》簡(jiǎn)答題考點(diǎn)匯總2024-03-25
- 自考可以從哪些維度進(jìn)行備考？2024-02-17
- @自考生，這里有備考技巧2024-02-17
- 自學(xué)考試備考復(fù)習(xí)方法！建議收藏2024-02-16
打卡人數(shù)
