2016年小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題之怎么看待教師節(jié)沒禮物罵學(xué)生一節(jié)課
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試題:如何看待老師教師節(jié)未收到禮物罵學(xué)生一節(jié)課?
[解析]
設(shè)置教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和評價。中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法?!秴问洗呵?尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。對于題目當(dāng)中教師因教師節(jié)沒有收到學(xué)生禮物,而訓(xùn)了學(xué)生足足一節(jié)課的事件,實在讓我對這位老師的言行表示汗顏。
首先,這位教師的行為有悖于《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》文件規(guī)定。該教師也很難從惡名中脫離出來,而且她的言行必定會受到社會與公眾的審判。
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其次,除了給予該教師行政記大過處分、追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任外,教育行政部門的有力監(jiān)管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶,讓教師能自覺拒收禮品禮金,讓其自身能少點借送禮攀比與投機(jī)的心理,讓教師節(jié)真正回歸“尊師重教”。
最后,對任何有職業(yè)操守的教師來說,最珍貴的禮物莫過于學(xué)生對教師的感恩,而不是一種簡單的物質(zhì)給予。因此,教師節(jié)的禮物,可以是學(xué)生自制的賀卡,也可以是寫給老師的一首詩,畫的一幅畫等。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的,但它代表的是學(xué)生的心聲,收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴(yán)。
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