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2016年上半年幼兒教師資格考試內(nèi)容

更新時間:2016-05-25 10:24:41 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽160收藏48

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  【摘要】根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》獲悉,幼兒園教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。為了方便大家備考,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年上半年幼兒教師資格考試內(nèi)容。

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  幼兒教師資格證考試內(nèi)容如下:

一級 
指標

二級指標

三級指標

 

1、職業(yè)道德與基本素養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1 關愛幼兒,尊重每個幼兒的人格尊嚴與基本權利。 
1.1.2 理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性,能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的全面發(fā)展為本。 
1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責任,具有從事幼兒教育工作的熱情。 
1.1.4 了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學習與自主發(fā)展的意識。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1 了解國家主要的教育法律法規(guī),了解《兒童權利公約》。 
1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范,能評析保育教育實踐中的道德規(guī)范問題。 
1.2.3 了解幼兒園教師的職業(yè)特點與職業(yè)行為規(guī)范,能自覺地約束自己的職業(yè)行為。 
1.2.4 有愛心、耐心、責任心。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解自然和人文社會科學的一般知識,熟悉常見的幼兒科普讀物和文學作品,具有較好的文化修養(yǎng)。 
1.3.2 具有較好的藝術修養(yǎng)和審美能力。 
1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。 
1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達能力、信息獲得與處理能力。

 

 

 

 

2、教育知識與應用

2.1學前兒童發(fā)展

2.1.1 了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。 
2.1.2 了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律,熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認知、情緒情感、個性、社會性發(fā)展的特點。 
2.1.3 了解幼兒發(fā)展中的個體差異及其形成原因,能運用相關知識分析教育中的有關問題。 
2.1.4 了解研究幼兒的基本方法,并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展狀況和教育需求。 
2.1.5 了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問題或障礙。

2.2學前教育原理

 

2.2.1 掌握教育的基本理論,并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題。 
2.2.2 掌握學前教育的基本理論,并能據(jù)此分析學前教育中的現(xiàn)象與問題。 
2.2.3了解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想,并能結合幼教的現(xiàn)實問題進行分析。 
2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學教育的基本特點,并能據(jù)此評析幼教實踐中的問題。 
2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。 
2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、班級管理的目的和意義。 
2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導綱要(試行)》,了解幼教改革動態(tài)。

 

 

 

3、保教知識與能力

 

3.1生活指導

3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),具有將教育融入一日生活的意識。 
3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的方法。 
3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法。

3.2環(huán)境創(chuàng)設

3.2.1 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則與基本方法。 
3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性,并能進行自我調控。 
3.2.3 了解幼兒園常見活動區(qū)的功能,能根據(jù)幼兒的需要創(chuàng)設相應的活動區(qū)。 
3.2.4 理解協(xié)調家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,了解與家長溝通與交流的基本方法。

3.3游戲活動的指導

3.3.1 熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能。 
3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點,能根據(jù)需要提供支持與指導。

3.4教育活動的組織與實施

3.4.1 能根據(jù)教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容,確定活動目標,設計教育活動方案。 
3.4.2 掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等領域教育的基本知識和相應的教育方法。 
3.4.3 理解各領域之間的聯(lián)系和開展綜合教育活動的意義與方法。 
3.4.4 活動過程中關注幼兒的表現(xiàn)和反應,并能據(jù)此進行調整。 
3.4.5 關注個體差異,能根據(jù)幼兒的個體需要給予指導。

3.5教育評價

3.5.1 了解幼兒園教育評價的目的與方法,能對保教工作進行評價與反思。 
3.5.2 能正確運用評價結果改進保教工作,促進幼兒發(fā)展。

 

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  幼兒教師資格證考試復習方法2015年,教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱,組織筆試和面試試題,并建立試題庫,考試將按照高考的要求來組織;按照教育部的要求,師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格,統(tǒng)一納入考試范圍;在校學生??拼笕究拼笏牟拍軋罂?教師資格考試合格證明有效期為三年,中小學教師資格每五年注冊一次,注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。

  目前教師資格考試國家統(tǒng)考試點地區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。以下為文章詳情很多考生在報考完教師資格證以后,都想要找一些好的復習方法去對教師資格證進行備考,相信大家也都知道,只有備考到位才能順利的通過教師資格證考試,所以在這里小編就來給大家講一下幼兒教師資格證考試復習方法。

  第一、打基礎、找考點根據(jù)自己所報考學段和學科,將3周的時間分配到各門考試科目里去,對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例,小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質和教育教學知識與能力,第1周可以主要看綜合素質,第2-3周主要看教育教學知識與能力,其中分配一周的時間看教育理論基礎,因為這是考試的重點內(nèi)容。在基礎復習的過程中,不僅要了解具體知識內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些,次重要的章節(jié)和知識點是哪些,再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結果,建構針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點,以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是??键c來劃分。

  第二、強化提高期有了第一階段的學習準備和理論基礎,這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題,來達到對知識點的鞏固和掌握,避免出現(xiàn)能背得出知識點,卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解,下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。

  同時,利用題目,大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏,完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡。而且,大家要從題目中總結做題技巧,特別是論述題和案例分析題。

  以上小編給大家講到了幼兒教師資格證考試的復習方法,好的復習方法可以讓大家順利的通過教師資格證考試,所以大家一定要好好的看看啊。

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