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2016年中學(xué)最新教育知識(shí)與能力重點(diǎn)歸納:影響心理發(fā)展的因素

更新時(shí)間:2016-06-28 08:44:13 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽678收藏67

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  影響心理發(fā)展的因素

  (一)生物遺傳因素

  遺傳是一種生物現(xiàn)象,通過遺傳可以使某種生物保持其物種特征。遺傳是通過影響人的生物特性來影響人心理機(jī)能的發(fā)展的,而并非心理機(jī)能直接遺傳。遺傳因素是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)或自然前提,是影響心理發(fā)展的潛在因素,為人的心理發(fā)展提供了可能性。

  (二)社會(huì)環(huán)境因素

  環(huán)境因素是指影響心理發(fā)展的所有外部因素,包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等。對(duì)人的發(fā)展影響較大的不是自然環(huán)境而是社會(huì)環(huán)境,尤其是有意識(shí)的教育活動(dòng),對(duì)人的發(fā)展的影響是其他因素所無法替代的。1.父母撫養(yǎng)方式的影響

  父母撫養(yǎng)子女的方式隨社會(huì)文化變遷及教育理念的演變而有所改變。根據(jù)父母教育子女時(shí)在管束、期望、教誨、關(guān)愛四個(gè)維度上所表現(xiàn)的高低程度,鮑倫德將父母分為三大類型:(1)專制型父母,其教育方式是管束與期望較多,而教誨與關(guān)愛較少。即管而不教、嚴(yán)厲苛刻。(2)威信型父母,其教育方式的特征是在管束、期望、教誨、關(guān)愛四個(gè)維度上都較好。即管之、望之、教之、愛之四者兼具。(3)寬容型父母,其教養(yǎng)方式及特征是關(guān)愛有余,教誨寬松,管束與期望明顯不足。實(shí)踐證明,威信型父母的教養(yǎng)方式最有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

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  2.家庭氛圍的影響

  溫馨和諧的家庭氛圍有利于孩子人格的發(fā)展,而爭(zhēng)吵不休、關(guān)系不睦的家庭,會(huì)給孩子幼小的心靈留下陰影。

  (三)學(xué)校教育的影響

  學(xué)校教育是一種有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)人的活動(dòng)。學(xué)校是一種特殊的社會(huì)環(huán)境,具有相對(duì)獨(dú)立性,能根據(jù)預(yù)定目的和自身規(guī)律持續(xù)而有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)的教育影響,在影響學(xué)生心理發(fā)展諸因素中起主導(dǎo)作用。學(xué)校教育對(duì)中學(xué)生心理發(fā)展的影響,主要是通過教學(xué)內(nèi)容、教師角色、學(xué)校校風(fēng)、同伴交往等方面的作用而實(shí)現(xiàn)的。

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