中小學(xué)、幼兒教師資格面試考核經(jīng)驗(yàn)之教案
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(一)課題
課題是本課時(shí)所講的題目,一般要寫在一頁的首行中間,要醒目。
(二)課型
課型即說明屬于新授課、復(fù)習(xí)課還是實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課等。一般情況下,教師資格考試面試試講的課型都是新授課,即講授新知識的課型。
(三)課時(shí)
課時(shí)即課時(shí)安排,要根據(jù)教材的分量和學(xué)生的接受能力而定,各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性,要注意重點(diǎn)難點(diǎn)的合理分布,要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。
(四)教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)也叫教學(xué)要求,即說明本課時(shí)所要完成的教學(xué)任務(wù),是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng),要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。確定教學(xué)目的的依據(jù):一是課標(biāo)要求,二是教材特點(diǎn),三是學(xué)生水平。只有三者兼顧,教學(xué)目標(biāo)才能定位準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)主要包括過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo),分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面,還應(yīng)考慮短期目標(biāo)、長期目標(biāo)等。教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從三個(gè)維度來寫,分別是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
(五)教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)即說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題,是教材中為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。一般教學(xué)重點(diǎn)的確立可以參照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)內(nèi)容。在試講時(shí)。備考材料只有學(xué)生教材,考生可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)重點(diǎn),知識與技能目標(biāo)一般是教學(xué)重點(diǎn)。
(六)教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)即本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn),即學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點(diǎn)的確定一定要站在學(xué)生的角度去考慮,同時(shí)可以參考課后習(xí)題來確定。
(七)教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備即說明輔助教學(xué)手段使用的工具。如教學(xué)用具、多媒體、課件等。
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(八)教學(xué)過程
教學(xué)過程即教學(xué)的內(nèi)容、方法和步驟。教學(xué)過程的安排沒有固定的格式,但有一定的規(guī)律,要求要安排得恰當(dāng)合理按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。
(九)板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)即上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求具有科學(xué)性、整體性、條理性。
(十)教學(xué)反思
教學(xué)反思是教案的一個(gè)重要組成部分,是教師在授課結(jié)束后對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的總結(jié)??偨Y(jié)授課的效果、獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)措施等,是教師積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).提高教學(xué)水平的重要手段。
在試講中,由于沒有授課,無法進(jìn)行反思,所以,教學(xué)反思這個(gè)環(huán)節(jié)可以不要,或者考生可以簡單寫自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及預(yù)期的效果等。
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