如何有效備考教師資格面試環(huán)節(jié)？
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【摘要】2016年下半年中小學(xué)教師資格筆試已經(jīng)結(jié)束了，面試報名時間是2017年一月初，面試難度較大，大家要提前做好準(zhǔn)備。今天環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了
點擊查看：備考2016年下半年教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題問答匯總
環(huán)球網(wǎng)校老師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗來說，教師資格筆試和面試相比較，面試靈活性較強(qiáng)，難度相對來說比較大，那么如何備考教師資格面試呢，大家繼續(xù)看下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師誠意為大家整理：
首先要先了解一下整個的教師資格面試流程，前面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師整理過。大家點擊考前指導(dǎo)：2016年教師資格面試流程可直接查看了解;
下面是環(huán)球網(wǎng)校老師細(xì)化整理了幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
(一)備課
任何一個教師走上講臺講授教學(xué)內(nèi)容之前，都必須有充分的準(zhǔn)備，充分而完整的備課是講好一節(jié)課的必備的前提。所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。通過和一些考生交流，環(huán)球網(wǎng)校老師整理了備考最需要把握住三點，即備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。
備教材，即專研教材，包括專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀相關(guān)參考書。首先，專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)法的基本要求;其次，專研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內(nèi)容，包括教科書的編寫意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)等;再次，教師應(yīng)在專研教科書的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書，精選材料來充實教學(xué)內(nèi)容。
備教學(xué)方法，是提高備課質(zhì)量的核心。選擇教學(xué)方法時，應(yīng)注意教學(xué)方法要符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，符合學(xué)科特點及學(xué)生的年齡特點，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，實事求是，從實際出發(fā)?！ ?二)試講
試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。考查的是考生的綜合能力。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授、提問、結(jié)課和板書，初次接觸試講可能大家不知如何下手去做，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道都有這些備考經(jīng)驗及資料，大家注意查找學(xué)習(xí)。
導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要一環(huán)，精彩的導(dǎo)入能抓住學(xué)生的心理、激發(fā)學(xué)生的求職欲望和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。導(dǎo)入的方法在形式上比較靈活，有諸如直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、活動導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入等，考生可以根據(jù)具體的學(xué)科內(nèi)容，選取合適的方式導(dǎo)入，注意形式上的新穎性。
講授是教師通過口頭語言輔以板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式，是一種教師講、學(xué)生聽的活動。考生在講授過程中，需要注意啟發(fā)性和直觀性教學(xué)的運用，同時需要使講授的內(nèi)容和語言富有感染力，并輔之以板書的形式進(jìn)行配合，達(dá)到相得益彰的效果。
提問是教師運用提出問題，以及對學(xué)生回答的反應(yīng)的方式，促使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學(xué)生理解和掌握知識、發(fā)展能力的一種教學(xué)行為。
課堂小結(jié)是在完成某項教學(xué)任務(wù)的終了階段，教師富有藝術(shù)性地對所學(xué)知識和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。
最后就是板書技能了，板書技能是教師必須掌握的一項基本教學(xué)技能，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功。常用的板書形式有提綱式、詞語式、表格式、表解式、關(guān)系圖式等，考生可根據(jù)自身的學(xué)科選擇合適的板書形式。
(三)答辯
教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據(jù)，是對考生的全面認(rèn)識，所以這個環(huán)節(jié)就需要考生很強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，前面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師有整理過相關(guān)應(yīng)對方法，大家可以自行查看。
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2016年下半年中學(xué)教師資格證考試學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案解析匯總
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答辯的測評要素包括：
第一，綜合分析能力?？疾榭忌鷮κ挛飶暮暧^方面進(jìn)行總體考慮，對事物從微觀方面對其各個組成成分予以考慮，以及能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合的能力;
第二，語言表達(dá)能力?？忌枰邶X清晰，具有流暢性，內(nèi)容有條理，富于邏輯性，能夠被他人理解并具有一定的說服力，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸;
第三，應(yīng)變能力。考生在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理;
第四，計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;
第五，人際交往的意識與技巧;
第六，舉止儀表。具體而言，考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標(biāo)準(zhǔn)。
考生可以基于以上測評要素提前進(jìn)行練習(xí)。
前面環(huán)球網(wǎng)校老師整理了很多理論內(nèi)容，當(dāng)然，考生在備考教師資格證考試時，找到自己的學(xué)習(xí)方法很重要，總結(jié)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師整理的一些面試過程中的規(guī)律，規(guī)劃好面試的每一個步驟，祝愿所有考生都能順利拿到教師資格證書。
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