中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：教育制度

　　【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：教育制度，正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱？別急，環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識點及考點，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》考點，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　一、義務(wù)教育的特點

　　義務(wù)教育是強迫教育，具有強制性、普及性、免費性等特點。

　　1.強制性，又稱義務(wù)性。包括兩層含義：一是適齡兒童必須接受教育;二是國家必須予以保障。

　　2.普及性，又稱統(tǒng)一性。原則上義務(wù)教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。

　　3.免費性，又稱公益性。義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的教育。

　　二、我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革

　　1.1902年，我國正式頒布第一個現(xiàn)代學(xué)制——“壬寅學(xué)制”，又稱《欽定學(xué)堂章程》，該學(xué)制以日本學(xué)制為藍本，只頒布而沒有實行。

　　2.1904年.清政府頒布并推行了“癸卯學(xué)制”.又稱《奏定學(xué)堂章程》，該學(xué)制主要繼承了日本的學(xué)制，是中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制。

　　3.1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下.留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學(xué)制為藍本.頒布了“壬戌學(xué)制”.又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”，即小學(xué)六年，初中三年，高中三年。

　　4.1995年頒布《教育法》

　　1995年《教育法》對我國基本教育制度做出了規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學(xué)校教育制度;實行九年義務(wù)教育制度。

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　　考友經(jīng)驗分享：教師資格考試三個月備戰(zhàn)計劃

　　一、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計劃。

　　用一個半月的時間邊看教材邊聽課程(相當于學(xué)了兩遍)。用一個月的時間對知識進行梳理，邊做題，邊復(fù)習(xí)，同時有針對的聽課(相當于學(xué)了第三遍)。再用一個月的時間鞏固提高知識，利用提綱抓重難點，最后幾天做真題(相當于學(xué)了第四遍)。

　　二、《綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)方法。

　　《綜合素質(zhì)》相比《教育知識與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時認真地學(xué)習(xí)了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點在教材中和網(wǎng)校老師的課堂中都會講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認真地對待。其它模塊的內(nèi)容，個人認為真的是需要日積月累的素養(yǎng)，不是幾個月就能掌握的技能，但對于大學(xué)生來說應(yīng)該是具備的，所以沒下太多功夫，時間多留給《教育知識與能力》了。

　　三、《教育知識與能力》的學(xué)習(xí)方法。

　　個人推薦環(huán)球網(wǎng)校VIP通關(guān)班。環(huán)球網(wǎng)校老師的課程比較緊湊，對教材分析的很透徹，對考試的重難點也抓得很準，而且每一章節(jié)都有總結(jié)性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學(xué)習(xí)時我會將老師列的提綱抄下來，第三遍學(xué)習(xí)時往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經(jīng)驗。

　　第三遍學(xué)習(xí)時開始及時的對自己每個章節(jié)的學(xué)習(xí)做檢測，通過做題，可以掌握每個章節(jié)的知識點及解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時調(diào)整和鞏固知識。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時間。

　　以上就是我個人備考期間的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于復(fù)習(xí)每個人有不同的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點，以上所談只是我個人教師統(tǒng)考(中學(xué))通關(guān)的經(jīng)驗，希望會對非師范類考生們起到一定的幫助。

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