2020年下半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：初中歷史（網(wǎng)友版）
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中小學(xué)教師資格考試歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))參考答案
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
26.【參考答案】
(1)內(nèi)容
會(huì)上批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委。會(huì)后確定軍事由毛澤東、周恩來、王稼祥負(fù)責(zé)。
(2)歷史意義
這次會(huì)議結(jié)束了“左”傾冒險(xiǎn)主義在黨中央的統(tǒng)治。確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是中共第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理，解決了自己的路線、方針、政策，是中共由幼稚走向成熟的標(biāo)志。
27.【參考答案】
(1)通過復(fù)習(xí)，能夠幫助學(xué)生把所學(xué)過的歷史知識(shí)加以概括、歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、要點(diǎn)化，使這些知識(shí)在學(xué)生頭腦中豎成串，橫成鏈，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(2)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生在知識(shí)重復(fù)中進(jìn)一步加深對(duì)歷史知識(shí)的理解，增強(qiáng)記憶，進(jìn)一步形成歷史認(rèn)識(shí)，從歷史記憶變?yōu)闅v史解釋。
(3)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生提高分析歸納能力，在系統(tǒng)深入掌握知識(shí)的同時(shí)，能進(jìn)一步提高歷史思維能力，由此提高歷史學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
(4)通過復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，能夠做到查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)彌補(bǔ)教師在教學(xué)中的不足。
(5)通過復(fù)習(xí)，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
28.【參考答案】
在教學(xué)中突出重點(diǎn)，應(yīng)該從以下三方面著手。
(1)鉆研教材，研究重點(diǎn)。鉆研教材是備課工作的基礎(chǔ)，只有深入鉆研教材，弄清歷史發(fā)展的基本線索，明確教材中心，抓住關(guān)鍵事件，才有可能準(zhǔn)確地選定重點(diǎn)。
(2)課堂教學(xué)，圍繞重點(diǎn)。①在課堂教學(xué)中要運(yùn)用各種教學(xué)手段，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。如各種直觀圖片、表格對(duì)比等等。②講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如采用情境教學(xué)法、小組討論法等，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力。③課堂提問圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開。
(3)注意消化，鞏固重點(diǎn)。①課堂總結(jié)時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生自主思考、歸納重點(diǎn)的內(nèi)容，加深對(duì)重點(diǎn)的理解和記憶。②課堂練習(xí)、課后作業(yè)等緊緊圍繞重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固和深化重點(diǎn)知識(shí)。
三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)
29.【參考答案】
(1)非常重視。
(2)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(或減免賦稅、進(jìn)奉財(cái)物等);減免徭役;發(fā)放救濟(jì)物資(或解決災(zāi)民生活困難);親臨災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情。
(3)有利于緩解災(zāi)情給百姓帶來的災(zāi)害，安撫民心;體現(xiàn)統(tǒng)治者仁政的思想，有利于鞏固統(tǒng)治;防治舉措為后來王朝具有借鑒意義。
30.略
31.略
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，22分)
32.【參考答案】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師播放歌曲《我和我的祖國(guó)》，然后引導(dǎo)：我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，那我們的祖國(guó)什么時(shí)候成立的呢?新中國(guó)的誕生有著怎樣的意義呢?順利導(dǎo)入新課。
【設(shè)計(jì)意圖】歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考，為新課做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：新課講授(一)背景教師提問：在政治協(xié)商會(huì)議上做出了哪些決議?學(xué)生回答：通過了共同綱領(lǐng)，確定了國(guó)旗國(guó)歌。
教師過渡：在政治協(xié)商會(huì)議結(jié)束后，1949年10月1日下午3時(shí)召開了開國(guó)大典。(二)過程
教師播放開國(guó)大典的視頻片段，請(qǐng)學(xué)生觀看，并以小記者的身份為大家介紹開國(guó)大典的過程。
學(xué)生介紹：毛澤東宣布中華人民共和國(guó)正式成立，宣讀了中央人民政府公告，隨后舉行了盛大的閱兵儀式。
教師引導(dǎo)：慶祝儀式一直持續(xù)到晚上，開國(guó)大典的整場(chǎng)面給你怎樣的感受?
學(xué)生回答：感覺很振奮、激動(dòng)、高興。
(三)影響
教師出示新中國(guó)成立的相關(guān)史料，提問：那新中國(guó)的成立有什么樣的意義呢?請(qǐng)學(xué)生以歷史小組為單位進(jìn)行討論。
小組代表回答后，教師總結(jié)：開辟中國(guó)歷史的新紀(jì)元，推翻了三座大山的壓迫，中國(guó)人民從此站起來了。
【設(shè)計(jì)意圖】小組討論能夠激發(fā)學(xué)生自在合作探究的意識(shí)，培養(yǎng)論從史出的意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。
2.作業(yè)：課下搜集新中國(guó)成立的相關(guān)小故事，下節(jié)課分享。
【設(shè)計(jì)意圖】開放式的作業(yè)能夠拓展學(xué)生思維，激發(fā)對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣。
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