河南2012年小學教師資格教育理論考試試卷(A)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

　　1、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.強制性、發(fā)展性、基礎性

　　B.普及性、基礎性、發(fā)展性

　　C.強制性、發(fā)展性、普及性

　　D.普及性、基礎性、強制性

　　2、在我國，課程具體表現(xiàn)為(　　)。

　　A.課程計劃、課程標準、教科書

　　B.課程計劃、課程標準、教學大綱

　　C.課程標準、教學大綱、教科書

　　D.課程計劃、教學解析、教學大綱

　　3、小王花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了五分鐘，這種促進知識保持的方法屬于(　　)。

　　A.深度加工

　　B.運用記憶術

　　C.適當過度學習

　　D.合理進行復習

　　4、“一題多解”“給故事加上不同的結尾”，是用來訓練學生的(　　)。

　　A.聚合思維

　　B.發(fā)散思維

　　C.直覺思維

　　D.常規(guī)思維

　　5、小學生人格發(fā)展的主要任務為(　　)。

　　A.培養(yǎng)自主性

　　B.培養(yǎng)勤奮感

　　C.培養(yǎng)主動性

　　D.培養(yǎng)自我同一性

　　6、“學為人師，行為世范”的主要內容是(　　)。

　　A.教書育人

　　B.獻身教育

　　C.廉潔從教

　　D.為人師表

　　7、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是(　　)。

　　A.熱愛學生

　　B.團結協(xié)作

　　C.個人發(fā)展

　　D.為人師表

　　8、我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是(　　)。

　　A.國家財政撥款

　　B.城鄉(xiāng)教育費附加

　　C.社會集資捐資

　　D.教育專項資金

　　9、教師履行教學職業(yè)必須具備的最基本的權利是(　　)。

　　A.教育教學權

　　B.科學研究權

　　C.管理學生權

　　D.獲取報酬權

　　幼兒

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　　10、以集體備課為主要形式，以突破重點難點、尋找解決問題方法為目的的說剖是(　　)。

　　A.研究性說課

　　B.示范性說課

　　C.檢查性說課

　　D.評比性說課

　　11、導入提問與一般課堂提問的區(qū)別是(　　)。

　　A.問題具有啟發(fā)性

　　B.問題表述清楚明白

　　C.學生經(jīng)過努力可以正確回答

　　D.僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答

　　12、整個教學技能的核心是(　　)。

　　A.備課技能

　　B.教學反思技能

　　C.課堂教學技能

　　D.結課技能

　　13、使用最廣泛的課堂觀察方法是(　　)。

　　A.目視法

　　B.掃視法

　　C.巡視法

　　D.提問法

　　14、適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理知識的是(　　)。

　　A.橫向敘述

　　B.縱向敘述

　　C.交叉敘述

　　D.描述性敘述

　　15、班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學生的方法是(　　)。

　　A.談話法

　　B.說理法

　　C.情感激勵法

　　D.榜樣法

　　16、預防問題行為的關鍵是(　　)。

　　A.端正學生的學習目的

　　B.建設優(yōu)良的校風與班風

　　C.樹立正確的學生觀

　　D.改善學生的人際環(huán)境

　　幼兒

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　　17、某教師要求學生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的(　　)。

　　A.總目標

　　B.實質性目標

　　C.發(fā)展性目標

　　D.教育性目標

　　18、參觀法與講授法有機結合在一起，叫做(　　)。

　　A.參觀教學

　　B.教具教學

　　C.現(xiàn)場教學

　　D.感知教學

　　19、(　　)是教學研究中最重要的研究方法。

　　A.教學實驗

　　B.教學調查

　　C.教學觀察

　　D.教學問卷

　　20、匯集學生作品樣本，展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法是(　　)。

　　A.檔案袋評價法

　　B.專題作業(yè)法

　　C.測驗法

　　D.實驗法

　　二、多項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

　　21、制定德育目標的主要依據(jù)是(　　)。

　　A.時代與社會發(fā)展的需要

　　B.國家教育方針和教育目的

　　C.民族文化及傳統(tǒng)道德

　　D.經(jīng)濟發(fā)展水平

　　E.受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征

　　22、數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于(　　)。

　　A.自上而下的遷移

　　B.自下而上的遷移

　　C.正遷移

　　D.負遷移

　　E.水平遷移

　　23、教師職業(yè)道德的主要范疇有(　　)。

　　A.教師修養(yǎng)

　　B.教師義務

　　C.教師良心

　　D.教師公正

　　E.教師榮譽

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　　24、義務教育階段學生專有的權利有(　　)。

　　A.獲得公正評價權

　　B.申訴權

　　C.免試入學權

　　D.就近入學權

　　E.不交學費權

　　25、試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決(　　)。

　　A.試題內容分布

　　B.試題編制的問題

　　C.試卷的拼組問題

　　D.試題類型分布

　　E.試題教學目標分布

　　26、檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有(　　)。

　　A.課堂觀察

　　B.自學活動觀察

　　C.作業(yè)分析

　　D.問卷調查

　　E.學業(yè)考試

　　27、按照管理的不同性質、內容可將學生的常規(guī)管理分為(　　)。

　　A.品德常規(guī)管理

　　B.學習常規(guī)管理

　　C.教育活動常規(guī)管理

　　D.學籍常規(guī)管理

　　E.生活常規(guī)管理

　　28、同輩群體的特征有(　　)。

　　A.關系的不平等性

　　B.價值的趨同性

　　C.交往的自愿性

　　D.關系的平等性

　　E.群體的凝聚性

　　29、教師在進行教學目標設計時，應遵循(　　)。

　　A.一般目標和具體目標相結合

　　B.集體目標和個人目標相結合

　　C.難度適中

　　D.便于檢測

　　E.總結性評價

　　30、如果教學的任務是傳授新知識，一般的教學方法主要有(　　)。

　　A.練習法

　　B.講授法

　　C.談話法

　　D.演示法

　　E.讀書指導法

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　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　31、教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。(　　)

　　32、分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。(　　)

　　33、注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習，屬于知識型課程。(　　)

　　34、去過幾次小朋友家，就能畫出具體的路線圖來，這是兒童認知發(fā)展的具體運算階段。(　　)

　　35、關注情境階段的教師，更多地考慮的是學生的個別差異。(　　)

　　36、教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。(　　)

　　37、銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求教師要轉變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。(　　)

　　38、師德修養(yǎng)的行為準則是更新教育觀念。(　　)

　　39、教育法比教育政策更具有靈活性。(　　)

　　40、教師的平均工資水平應當高于國家公務員的平均工資水平。并逐步提高。(　　)

　　41、根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內部管理體制為教師負責制。(　　)

　　42、教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質。(　　)

　　43、在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。(　　)

　　44、教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。(　　)

　　45、學生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。(　　)

　　46、教師的反思過程必須是教師的自我反思。(　　)

　　47、學生管理工作的重要性說明它在學校整體工作中應居于中心地位。(　　)

　　48、組織和建設良好的班集體是班主任工作的中心任務。(　　)

　　49、班主任應當公平地對待學生，但對后進生可以多偏愛一些。(　　)

　　50、與班集體、共青團和學生會等正式群體相比，同輩群體缺乏人員的參與力度。(　　)

　　51、愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。(　　)

　　52、教學中不能為直觀而直觀。(　　)

　　53、為了使學生對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采用參觀法。(　　)

　　54、教師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特殊媒體。(　　)

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　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　55、小學班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?

　　56、簡述因材施教原則及貫徹該原則的基本要求。

　　57、如何運用記憶規(guī)律促進知識的保持?

　　58、為了促進學生做好筆記，教師在教學過程中應注意些什么?

　　59、簡述教案的構成要素。

　　60、怎樣增強班集體的凝聚力?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　61、語文課上，老師要求用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學性格開朗，在體育課上表現(xiàn)得很活潑。”老師點評道：“很好。”接著學生乙站起來說： “河里的水流得很活潑。”老師沉吟了一會兒，點評道：“用‘活潑’來描述水，不合適，這個造句不貼切，以后注意改正?！?/P>

　　請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。

　　62、2010年10月15日中午，某小學三年級學生小石在放學回家時經(jīng)過校門口的拐彎處，被歹徒刺死。家長要求學校賠償，而學校則認為孩子已經(jīng)放學，并已離開學校，學校無過錯。

　　請根據(jù)《未成年人保護法》的相關規(guī)定，指出學校對未成年人應擔負哪些安全責任?請你為學校提出一些加強學校安全的防范措施。

　　六、論述題(本大題共2小題，共30分)

　　63、試述教師專業(yè)化的條件。

　　64、根據(jù)遺忘規(guī)律，談談怎樣復習才能有效減少遺忘?

　　幼兒

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　　參考答案

　　四、簡答題

　　1.【答案要點】

　　(1)了解學生;

　　(2)組織和培養(yǎng)班集體;

　　(3)建立學生檔案;

　　(4)個別教育;

　　(5)班會活動;

　　(6)協(xié)調各種教育影響;

　　(7)操行評定;

　　(8)班主任工作計劃與總結。

　　幼兒

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　　2.【答案要點】

　　(1)因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學。使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

　　(2)其基本要求有二：第一，針對學生的特點有區(qū)別地教學;第二，采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。

　　3.【答案要點】

　　(1)深度加工材料;

　　(2)有效運用記憶術;

　　(3)適當過度學習;

　　(4)合理進行復習。

　　4.【答案要點】

　　做筆記是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略。為了促進學生做好筆記.教師在教學過程中要注意以下幾點：

　　(1)講演慢一點;

　　(2)重復復雜的主體材料;

　　(3)呈現(xiàn)做筆記的線索;

　　(4)在黑板上寫出重要的信息;

　　(5)給學生提供一套完整的筆記。讓他們觀看;

　　(6)給學生提供結構式的輔助手段，如提綱等。

　　5.【答案要點】

　　(1)教學目標或學習目標。

　　(2)教學內容。

　　(3)教師的教學活動。

　　(4)學生的行為。

　　(5)教學媒體。

　　(6)時間分配。

　　6.【答案要點】

　　增強班集體的凝聚力應從以下幾個方面人手：

　　(1)確定班集體的發(fā)展目標;

　　(2)建立班集體的核心集體;

　　(3)建立班集體的正常秩序;

　　(4)組織形式多樣的教育活動;

　　(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。

　　幼兒

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　　五、案例分折題

　　1.答案要點

　　“活潑”一詞的主要含義是“生動自然。不呆板?！睂W生乙的造句很富有生氣，反映了他具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是青少年的心理特征。是青少年智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對學生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學生乙觀察力和想象力的發(fā)展。所以，教師在執(zhí)教過程中。一定應注意保護和培養(yǎng)學生的觀察力和想象力.只有這樣，學生長大后，才能具有蓬勃的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。教育的藝術在很大程度上就體理在教師敏銳地捕捉教育細節(jié)?？茖W地處理教育細節(jié)上。如果我們的課堂教學有更多的細節(jié)被教師關注。那么我們的教育就一定會變得更美麗。更迷人。

　　2.【答案要點】

　　(1)《未成年人保護法》規(guī)定未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權要求有關主管部門處理。或者依法向人民法院提起訴訟。學校對未成年的學生具有監(jiān)護人的責任。應該采取措施保護學生的人身安全不受侵犯。案例中學生被殺，是典型的校園安全事件，學校負有一定的責任。

　　(2)學校首先應對學生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。其次，學校要對校園周邊的環(huán)境進行清查，盡量減少校園安全事件的發(fā)生。

　　六、論述題

　　1.【答案要點】

　　教師職業(yè)專業(yè)化的條件包括：

　　(1)教師的職業(yè)道德素質。具體表現(xiàn)為：對教育事業(yè)的態(tài)度，對學生的熱愛，以及對教師集體的協(xié)作精神和以身作則、為人師表。它是教師專業(yè)的工作作風，也是教師專業(yè)素質的精神內核。

　　(2) 教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求，有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求。具體包括：①精通所教學科的基礎性知識和技能。②了解與該學科相關的知識。③了解學科的發(fā)展脈絡;了解推動學科發(fā)展的因素。④了解該學科領域的思維方式和方法論。

　　(3)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。具體包括：①具有先進的教育理念。教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。②具有良好的教育能力。教育能力是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，比如語言表達能力。③具有一定的研究能力。研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行創(chuàng)造性活動的能力，是對未知事物探索性的、發(fā)現(xiàn)性的心智、情感主動投入的過程。教師的教育研究應本著改善實踐的宗旨進行。

　　2.【答案要點】

　　(1)及時復習;

　　(2)合理分配復習時間：

　　(3)分散復習與集中復習相結合：

　　(4)復習方法多樣化：

　　(5)運用多種感官參與復習：

　　(6)嘗試回憶與反復識記相結合：

　　(7)掌握復習的量。

　　幼兒