2017臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試生物化學(xué)科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法

　　新一輪臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試進(jìn)入復(fù)習(xí)進(jìn)程，環(huán)球網(wǎng)校提供2017臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試生物化學(xué)科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試頻道，我們會(huì)竭誠(chéng)提供更多有價(jià)值的考試動(dòng)態(tài)及復(fù)習(xí)資料。

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　　對(duì)于參加醫(yī)學(xué)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，生物化學(xué)總是一個(gè)讓人頭痛的科目，不僅因?yàn)樗桥c臨床聯(lián)系不是很多的科目(環(huán)球網(wǎng)校分享2017臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試生物化學(xué)科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法)，而且是因?yàn)樯锘瘜W(xué)的內(nèi)容很抽象，代謝反應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜且又相互聯(lián)系，不便記憶。在考試中，生物化學(xué)占的分值不是很高，但是只要認(rèn)真的、系統(tǒng)的看一遍，我相信，這些分?jǐn)?shù)很容易得到。

　　在生物化學(xué)中的?？键c(diǎn)，也是重點(diǎn)的章節(jié)就是三種物質(zhì)(糖、脂肪、蛋白質(zhì))的代謝，另外還有生物遺傳中的補(bǔ)錄、轉(zhuǎn)錄等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)時(shí)不要求理解，因?yàn)樯锘瘜W(xué)對(duì)我們不常接觸的人來(lái)講，達(dá)到理解的程度很難，在復(fù)習(xí)生物化學(xué)時(shí)，不建議長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行研究復(fù)習(xí)，而是建議大家可以放到最后再?gòu)?fù)習(xí)，在聽(tīng)課看書(shū)的同時(shí)要做相關(guān)的筆記，摘出重點(diǎn)內(nèi)容。下邊介紹兩種記憶的方法：

　　1、畫(huà)圖標(biāo)注

　　首先找一張空白的大紙，將不同的物質(zhì)代謝內(nèi)容進(jìn)行畫(huà)圖，用不同的顏色著重標(biāo)明關(guān)鍵酶與交叉的物質(zhì)，這樣不同的代謝途徑就會(huì)在大腦中形成了一種框架結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)更加清晰，然后在紙張空白處簡(jiǎn)要標(biāo)注文字說(shuō)明進(jìn)行補(bǔ)充，這樣不僅便于記憶，在而且在考前沖刺階段也容易復(fù)習(xí)翻看。

　　2、趣味記憶

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　　在一些氨基酸方面，內(nèi)容很瑣碎，因此可以編一些有趣的文字便于記憶，如：人體必需的氨基酸包括賴(lài)氨酸、色氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蘇氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)和苯丙氨酸，就8中氨基酸記起來(lái)就已經(jīng)容易混淆了，于是我們可以編寫(xiě)為“寫(xiě)一兩本淡色書(shū)來(lái)(纈-異-亮-苯-蛋-色-蘇-賴(lài))”這樣的一句話(huà)來(lái)記憶。這使的在學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí)(環(huán)球網(wǎng)校分享2017臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試生物化學(xué)科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法)，不再感到乏味無(wú)趣。

　　復(fù)習(xí)生物化學(xué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：

　　1.掌握概念，在生物化學(xué)中這也是需要掌握的內(nèi)容，例如：酶是蛋白質(zhì)這種概念，也會(huì)是考試中易得分的部分。

　　2.注意重點(diǎn)章節(jié)的細(xì)節(jié)，如糖的代謝、三羧酸循環(huán)中的關(guān)鍵步驟，哪一步是可逆的，哪一步是不可逆的，各代謝途徑的關(guān)鍵酶及生理意義;各代謝途徑的主要調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)及相互聯(lián)系等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

　　3.在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要只聽(tīng)沖刺班的課程，因?yàn)樗⒉皇腔A(chǔ)班課程的代替品，也不能覆蓋所有的考試內(nèi)容，因此還是建議聽(tīng)一聽(tīng)基礎(chǔ)班課程。

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