2014年人力資源管理師二級"培訓(xùn)與開發(fā)"判斷題-1
更新時間：2015-12-09 17:52:46
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摘要 環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為大家提供2014年下半年人力資源管理師二級習題,供大家參考之用,詳見下文。
培訓(xùn)與開發(fā)
判斷題
1、虛擬培訓(xùn)組織引用社會化的培訓(xùn)工具和培訓(xùn)手段，借助現(xiàn)代化的服務(wù)方式而達到培訓(xùn)的目的。(?)
2、適合危險或復(fù)雜工作培訓(xùn)是虛擬現(xiàn)實的優(yōu)點。(√)
3、企業(yè)人力資源狀況總是與戰(zhàn)略要求存在一定差距，人力資源的配置總是在適應(yīng)未來戰(zhàn)略的需要。(√)
4、沒有企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)，員工個人的職業(yè)生涯規(guī)劃難以實現(xiàn)。(?)
5、在企業(yè)實際培訓(xùn)與開發(fā)工作當中，培訓(xùn)與開發(fā)之間的界限是涇渭分明的。(?)
6、培訓(xùn)需求分析是整個培訓(xùn)開發(fā)工作流程的出發(fā)點，其準確與否直接決定了整個培訓(xùn)工作的規(guī)范性。(?)
7、外部聘請老師理應(yīng)成為企業(yè)培訓(xùn)師資隊伍的主體。(?)
8、高級主管的培訓(xùn)模式相對來說具有特殊性，因為它首先強調(diào)企業(yè)管理系統(tǒng)、員工培訓(xùn)系統(tǒng)、主管選拔系統(tǒng)的相互獨立。(?)
9、過渡型培訓(xùn)模式是系統(tǒng)型培訓(xùn)模式與企業(yè)戰(zhàn)略和學習的結(jié)合體。(√)
10、過渡型組織的主要特點是保留了系統(tǒng)培訓(xùn)模式的長處，把培訓(xùn)工作放到了企業(yè)環(huán)境之中，操作性指導(dǎo)較強。(?)
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