助理人力資源管理師重要考點(diǎn):人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法
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人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法
可分為定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)兩大類(lèi)
定性預(yù)測(cè):
?、沤?jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法:是利用現(xiàn)有的情報(bào)和資料,根據(jù)有關(guān)人員的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本公司特點(diǎn),對(duì)公司人員需求的預(yù)測(cè)??刹捎米韵露霞从芍本€部門(mén)經(jīng)理向自己的上級(jí)主管提出用人要求和建議,征得上級(jí)同意;自上而下即由公司經(jīng)理先擬定出公司總體用人目標(biāo)和建議,然后由各級(jí)部門(mén)自行確定用人計(jì)劃。
⑵描述法,是指人力資源計(jì)劃人員可以通過(guò)對(duì)本企業(yè)組織在未來(lái)某一時(shí)期的有關(guān)因素的變化進(jìn)行描述或假設(shè),從描述、假設(shè)、分析和綜合中提出企業(yè)未來(lái)的人力資源預(yù)測(cè)規(guī)劃。
?、堑?tīng)柗欠?,又稱(chēng)老師評(píng)估法,一般采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,聽(tīng)取老師對(duì)企業(yè)未來(lái)人力資源需求量的分析評(píng)估,并通過(guò)多次重復(fù)最終達(dá)成一致意見(jiàn)。
第一輪:提出預(yù)測(cè)目標(biāo)和要求,確定老師組,準(zhǔn)備有關(guān)資料,征求老師意見(jiàn)。
第二輪:簡(jiǎn)明扼要地以調(diào)查表方式列出預(yù)測(cè)問(wèn)題(25個(gè)為宜),交付老師組討論評(píng)價(jià),然后由預(yù)測(cè)組織統(tǒng)計(jì)整理。
第三輪:修改預(yù)測(cè)結(jié)果,充分考慮有關(guān)老師意見(jiàn)。
第四輪:進(jìn)行最后預(yù)測(cè),在第三輪統(tǒng)計(jì)資料的基礎(chǔ)上,請(qǐng)老師提出最后意見(jiàn)及依據(jù)。
這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè),也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門(mén)人力資源需求,他的目標(biāo)是通過(guò)綜合老師們的意見(jiàn)來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
定量預(yù)測(cè):
⑴轉(zhuǎn)換比率法 ⑵人員比率法
?、勤厔?shì)外推法 ⑷回歸分析發(fā)
⑸經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法 ⑹灰色預(yù)測(cè)模型法
?、松a(chǎn)模型法 ⑻馬爾可夫分析法
?、投▎T定額分析法 分為:工作定額分析法、崗位定員法、設(shè)備看管定額定員法、勞動(dòng)效率定員法、比例定員法
?、斡?jì)算機(jī)模擬法
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