2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)
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1.學齡前階段是指( )歲。
A.3～5
B.3～6[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
C.4～6
D.5～8
2.20世紀50年代，( )提出了需要層次論。
A.阿爾德弗爾
B.馬斯洛[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
C.弗洛伊德
D.愛德華?泰勒
3.要求服務對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張，這種治療方法屬于行為治療模式中的( )治療技術。
A.厭惡療法[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
B.放松練習
C.系統(tǒng)脫敏
D.滿灌療法
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環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的練習資料“論壇，我們愿與廣大朋友探討交流，共求進步！
【摘要】2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)，為了方便廣大考生朋友備考練習，環(huán)球網(wǎng)校小編急人之所急，想人之所想，特為大家準備了一些餐后小點心，供大家復習之余查漏補缺之用。2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)，快來練練手吧。
4.社會工作者認為服務對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關，相信服務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于( )的理論假設。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
A.心理社會治療模式
B.危機介入模式
C.行為治療模式
D.更改情緒治療模式
5.( )的焦點在于個人的成長和正向改變。
A.成長小組[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
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【摘要】2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)，為了方便廣大考生朋友備考練習，環(huán)球網(wǎng)校小編急人之所急，想人之所想，特為大家準備了一些餐后小點心，供大家復習之余查漏補缺之用。2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)，快來練練手吧。
參考答案
1.【答案】B 解析：學齡前階段為3～6歲，這一階段的生理特征是智力發(fā)展迅速，兒童活動范圍擴大;在心理方面，工作和語言能力發(fā)展迅速;在社會性發(fā)展方面也不斷由低級向高級發(fā)展。
2.【答案】B 解析：馬斯洛在20世紀50年代提出了需要層次論。他認為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。
3.【答案】B 解析：放松練習是行為治療技術中應用最廣的治療技術之一，要求服務對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。最常見的是一種漸進式緊張——松弛放松法，即首 先要求服務對象保持某部位肌肉的緊張;接著放松這部位的肌肉，通過緊張和放松不同部位的肌肉，逐漸學會放松整個身體。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
4.【答案】A 解析：心理社會治療模式的理論假設包括：①對人的成長發(fā)展的假設;②對服務對象問題的假設;③對人際溝通的假設;④對人的價值的假設。其中，對服務對象問題 的假設認為服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關;對人的價值的假設認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發(fā)的潛 能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
5.【答案】A 解析：成長小組的工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展。成長小組的焦點在于個人的成長和正向改變。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》每日一練(2月23日)]
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