2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色

更新時間：2016-02-25 21:08:03 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】2016年社會工作者考試報名即將開始，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？俗話說“精誠所至，金石為開”，只要你堅持下去，結(jié)果定不會讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考，小編特整理出“2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色”，希望你早日尋到成功之門，開啟金石寶庫。

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　　社會工作者的主要角色

　　本考點在近幾年的考題中出現(xiàn)的頻率較高。例如2008年第2、4、62題;2009年第4、61題;2010年第4、5、62、63題;2011年第3、5、61、68題;2012年第3、4、5題;2013年第4、62題;2014年第5、61題;2015年第25、61題。主要考查的知識點，一是社工與志愿者的關(guān)系;二是以案例為題干，讓考生分析在不同的服務(wù)情境中社工所扮演的角色及角色所發(fā)揮的作用。因此，考生在復(fù)習(xí)本考點時還需要聯(lián)系社會工作的直接與間接方法.對社會工作者的角色進行分析與理解。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色)

　　1.社會工作者的特征

　　(1)一般特征

　?、僬J同并遵循社會工作價值準(zhǔn)則。從事社會工作的人應(yīng)該以助人、促進社會公平正義為目的，而不是在助人過程中牟取私利。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色)

　?、趶氖律鐣＠?wù)。從事社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)活動，服務(wù)是這種職業(yè)活動的本質(zhì)，這與控制和管理服務(wù)對象的行為有本質(zhì)區(qū)別。

　?、壅莆找欢ǖ纳鐣ぷ鲗I(yè)方法。社會工作者開展服務(wù)工作不是靠個人經(jīng)驗.而是更多地使用作為普遍經(jīng)驗的專業(yè)方法。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色)

　?、茉谝欢ǖ慕M織框架內(nèi)開展活動。社會工作是一種現(xiàn)代職業(yè)。需要一定的專業(yè)規(guī)范和組織約束。

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　　考試時間

　　2008-2014中級社會工作者真題

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　　(2)社會工作者與志愿者的關(guān)系

　　表五：

		社會工作者	志愿者
	活動方式不同	職業(yè)	“業(yè)余”活動
	專業(yè)技術(shù)能力不同	受過專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練	一般不需要以其專業(yè)能力為前提
不同點	處理問題的難易程度不同	一般是面對較難解決的問題	大多是對公眾和困難群體的一般性服務(wù)
不同點	社會約束不同	有專業(yè)守則，要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督	一般的行為規(guī)范。只要履行了服務(wù)責(zé)任即可
相同點	助人活動、以利益服務(wù)和社會	他為目的；都有一定的組織形式；都是公服務(wù)的組成部分

　　社會工作與志愿者之間的差異并不說明社會工作者更加高級，而是說明社會對社會工作者的要求更高、更嚴(yán)格。

　　(3)實際社會工作人員與專業(yè)社會工作者

　　在我國，一般把在政府部門、人民團體、事業(yè)單位中，對困難群體和職工直接提供救助和幫助，幫助其解決困難、走出困境和促進其發(fā)展的工作稱為行政性非專業(yè)社會工作，也把從事這類活動的人稱為實際社會工作者。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色)

　　實際社會工作人員與專業(yè)社會工作者的區(qū)別之處在于：

　?、賹嶋H社會工作人員一般是行政部門、事業(yè)單位的干部和公職人員。而不是專業(yè)人員：

　?、趯嶋H社會工作人員一般不要求受過系統(tǒng)的社會服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練;

　?、蹖嶋H社會工作人員一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開展工作.專業(yè)社會工作者強調(diào)與服務(wù)對象的平等關(guān)系：(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點：社會工作者主要角色)