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2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:社會工作服務(wù)領(lǐng)域

更新時間:2016-02-25 21:08:56 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽254收藏25

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摘要   【摘要】2016年社會工作者考試報名即將開始,你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?俗話說精誠所至,金石為開,只要你堅持下去,結(jié)果定不會讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考,小編特整理出2016社會工作者中級《綜合能力》知識
  【摘要】2016年社會工作者考試報名即將開始,你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?俗話說“精誠所至,金石為開”,只要你堅持下去,結(jié)果定不會讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考,小編特整理出“2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:社會工作服務(wù)領(lǐng)域”,希望你早日尋到成功之門,開啟金石寶庫。

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  社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域

  本考點在新版教材中有較大的改動,請考生注意。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:社會工作服務(wù)領(lǐng)域)本考點在這幾年的考試中都各出現(xiàn)過一題,所占比例不大,但出題的形式基本都是以案例為題干進行考查.因此考生在復(fù)習(xí)此考點時須理解每個領(lǐng)域的具體服務(wù)內(nèi)容,并在考試時能對各個領(lǐng)域進行分辨。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:社會工作服務(wù)領(lǐng)域)

  表九:

 

具體領(lǐng)域

服務(wù)內(nèi)容

 

兒童及青少年社會工作

包括對棄兒、流浪兒童、殘疾兒童的救助,對受虐兒童的援助,對兒童的受教育權(quán)的保護以及對童工的救助,對沾染不良行為少年兒童的幫助。兒童發(fā)展等

老年社會工作

 

包括老人救助及福利、老人家庭服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、老人的社會適應(yīng)與心理健康。還包括老人發(fā)展服務(wù)、老人社會參與等

婦女社會工作

是針對女性需要。為了促進女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)

殘疾人社會工作

 

包括物理治療和精神康復(fù)。通過物理治療和精神康復(fù),旨在提高殘障人士的機能,創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件幫助他們參與社會生活、融入社會

主要

矯正社會工作

是指專業(yè)社會工作者和志愿者運用專業(yè)理論和方法對罪犯、有犯罪危險的違法人員、吸毒人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正,修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會生活的服務(wù)

服務(wù)

領(lǐng)域

 

 

 

 

 

優(yōu)撫安置社會工作

 

 

是在優(yōu)撫安置領(lǐng)域.綜合運用社會工作的專業(yè)知識、技能和方法。幫助和協(xié)助優(yōu)撫安置服務(wù)對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng),整合社會資源,協(xié)調(diào)社會關(guān)系,預(yù)防和解決問題,恢復(fù)和改善社會功能,改善優(yōu)撫安置人員的生活,促進其更好地社會適應(yīng)和增進其福祉的活動

社會救助社會工作

是政府或社會服務(wù)機構(gòu)對因經(jīng)濟匱乏致使物質(zhì)生活面臨危機的社會成員.提供的物質(zhì)方面的支持和幫助

家庭社會工作

 

是對家庭因社會或家庭成員方面的原因陷入困境而進行的,以家庭整體為對象的專業(yè)支持性服務(wù),它是以家庭整體為對象的服務(wù)

學(xué)校社會工作

 

主要是以幫助學(xué)生正常地學(xué)習(xí)和健康成長為目的服務(wù)。包括治療型學(xué)校社會工作、變遷型學(xué)校社會工作、社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會工作

社區(qū)社會工作

是以社區(qū)為對象的社會工作。包括城市的社區(qū)建設(shè)和農(nóng)村的社區(qū)建設(shè) 

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具體領(lǐng)域

服務(wù)內(nèi)容

主要服務(wù)

醫(yī)務(wù)社會工作

 

是在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健等方面實施的社會工作;首先是針對患病者進行服務(wù):社會工作者可以幫助患病者有效連接醫(yī)療資源;在醫(yī)治過程中則幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系,促進醫(yī)生與患者之間的良好合作

領(lǐng)域

 

 

 

企業(yè)社會工作

既可以通過輔導(dǎo)、服務(wù)和改善勞動關(guān)系維護職工的合法權(quán)益。也可以通過幫助改善工作條件、職業(yè)生涯設(shè)計等方法提高職工的積極性

服務(wù)領(lǐng)域

從困難人群到有需要的人群

不管何種人士,只要他在其正常的生活中遇到困難而難以正常地生活下去,或者人們有正當?shù)陌l(fā)展需要而未能滿足,都可以成為社會工作的服務(wù)對象

的擴展

 

 

從關(guān)注社會問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展

社會工作者在關(guān)注社會問題的同時,也關(guān)注各類社會群體的正常需要的滿足,關(guān)注人們共享社會進步的成果 

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