2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題（40）
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題（40）
1.小陽經(jīng)常不按時交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽的父親經(jīng)常出差，沒有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);小陽的母親沒有工作，成天忙著打牌和炒股，對孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此，班主任判斷小陽的家庭教養(yǎng)模式是( )。
A.沖突型
B.支配型
C.民主型
D.放任型
2.學(xué)校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級學(xué)生向低年級學(xué)生索要財物的現(xiàn)象。針對這一問題，小王制定了干預(yù)方案，其中屬于針對學(xué)校進(jìn)行的干預(yù)措施是( )。
A.糾正欺負(fù)者的攻擊行為
B.幫助學(xué)生家長改正錯誤的教養(yǎng)方式
C.提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能
D.指導(dǎo)教師在班級內(nèi)開展“反欺負(fù)行為”班會
3.在服務(wù)開展過程中。無論服務(wù)對象面臨什么問題，社會工作者都愿議理解服務(wù)對象，關(guān)心服務(wù)對象問題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的( )。
A.接納
B.鼓勵
C.承認(rèn)
D.認(rèn)同
4.心理社會治療模式注重“人在情境中”的理念.為了促進(jìn)服務(wù)對象社會心理正常發(fā)展，社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)重視服務(wù)對象( )。
A.與環(huán)境的適應(yīng)
B.自我的發(fā)展
C.以往的生活經(jīng)驗
D.人生理想的確定
5.服務(wù)對象：“……我總是這樣，我有時候想我是不是瘋了”。社會工作者：“您剛才說的意思是，您一遇到有反對意見，就覺得受不了了嗎?”上述對話中，社會工作者使用的引領(lǐng)性技巧是( )。
A.對焦
B.澄清
C.摘要
D.對質(zhì)
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題（40）參考答案及解析：
1.D【解析】家長既缺少愛心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對孩子放任自流構(gòu)成了放任型家庭教養(yǎng)模式。
2.D【解析】由題干顯然可知：AC項是針對個人進(jìn)行的干預(yù)措施;B項是針對家長進(jìn)行的干預(yù)措施。正確答案為D。
3.A【解析】對社會工作者來說，無論在哪一個階段的服務(wù)過程中，都應(yīng)該首先從內(nèi)心真誠地對待所有服務(wù)對象，對服務(wù)對象采取寬容和尊重的態(tài)度。在實踐中。接納意味著社會工作者不因服務(wù)對象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對他們采取歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。
4.A【解析】心理社會治療模式將個人與環(huán)境之間的關(guān)系概括為”人在情境中”，要求社會工作者既需要深入個人的內(nèi)心，了解他(她)的感受和需求。還需要仔細(xì)觀察周圍環(huán)境對他(她)施加的影響，分析個人適應(yīng)環(huán)境的具體過程。
5.B【解析】澄清：社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。例如，對于服務(wù)對象的模糊不清的表達(dá)，社會工作者可以進(jìn)一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎?”。
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