2020年社會(huì)工作者綜合能力初級(jí)題庫—過關(guān)必做1000題(42)
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2020年社會(huì)工作者綜合能力初級(jí)題庫—過關(guān)必做1000題(42)
1.在社會(huì)工作者的推動(dòng)下,某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個(gè)交流信息、情感的小組。社會(huì)工作者希望通過小組服務(wù),鼓勵(lì)她們分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問題。根據(jù)上述內(nèi)容,此小組的類型是( )。
A.治療小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
2.社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)外來務(wù)工人員子女成長小組。在其中一節(jié)小組活動(dòng)中.小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲,讓組員在白色T恤衫上畫出自己印象中老家的房子.并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲,有助于( )。
A.促進(jìn)組員積極表達(dá).增進(jìn)相互理解與支持
B.應(yīng)對(duì)抗拒行為.協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突
C.推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.保持小組經(jīng)驗(yàn).更好地適應(yīng)社會(huì)生活
3.在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段,小組成員關(guān)系走向親密化,小組內(nèi)部權(quán)力競爭開始。此時(shí),社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是( )。
A.增強(qiáng)組員對(duì)小組的認(rèn)同感
B.處理小組沖突
C.形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
4.某街道有一些大齡單身男女青年,由于平時(shí)工作忙,沒有機(jī)會(huì)談戀愛,不僅自己很苦惱,父母也很著急。社會(huì)工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,準(zhǔn)備為他們開展一個(gè)“公益星空下”的小組,將他們組織起來,一起參加公益活動(dòng),以便相互認(rèn)識(shí),增進(jìn)了解。為實(shí)現(xiàn)小陳的想法,此小組最適合采用( )。
A.互動(dòng)模式
B.治療模式
C.發(fā)展模式
D.社區(qū)行動(dòng)模式
5.社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)居民關(guān)心的養(yǎng)狗和環(huán)境衛(wèi)生等問題舉辦了“社區(qū)議事”小組。在小組服務(wù)中,社會(huì)工作者以發(fā)展模式為實(shí)踐基礎(chǔ),鼓勵(lì)社區(qū)居民說困難、談建議。此做法主要體現(xiàn)了發(fā)展模式的( )原則。
A.平等性
B.開放性
C.參與性
D.建構(gòu)性
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2020年社會(huì)工作者綜合能力初級(jí)題庫—過關(guān)必做1000題(42)參考答案及解析:
1.B【解析】此題考察的是小組工作方法一章中小組工作的類型。教育小組被廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于,通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)不足,促使小組成員改變其原來對(duì)于自己問題的不正確看法及解決方式.從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。成長小組多用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。治療小組的組員一般來自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,或其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。支持小組一般是由有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵(lì)和情感支持,達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。
2.A【解析】小組工作開始階段社會(huì)工作者要協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感。組員的初步了解,有助于彼此關(guān)系的拉近及共同完成小組任務(wù)。因此,在開始階段,社會(huì)工作者可以根據(jù)組員的個(gè)性特征以及小組的類型,設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意性的打破僵局的各種活動(dòng),恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒虻姆椒ǎ瑤椭〗M組員互相認(rèn)識(shí),催化相互之間的互動(dòng)。
3.B【解析】面對(duì)小組的特點(diǎn),社會(huì)工作者在轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。具體來就說就是:
(1)處理抗拒行為;
(2)協(xié)調(diào)和處理沖突:
(3)保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí);
(4)協(xié)助組員重新建構(gòu)小組:
(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。
4.A【解析】工作模式是工作目標(biāo)、實(shí)施原則和方式、方法等的一種整合性框架。在小組工作實(shí)務(wù)中,不同類型的小組往往采用特定的工作模式?;?dòng)模式是基于人與環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之間、組員與小組之間及社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系.促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長,增強(qiáng)組員的社會(huì)功能,提升其發(fā)展能力。
5.C【解析】發(fā)展模式下的小組工作,特點(diǎn)是鼓勵(lì)組員積極參與小組活動(dòng),積極表達(dá)自己并找出小組共同的興趣和目標(biāo)。形成積極的小組互助關(guān)系,促進(jìn)組員和小組的共同成長。為此,社會(huì)工作者在運(yùn)用發(fā)展模式時(shí)。應(yīng)堅(jiān)持貫徹以下兩個(gè)原則:一是積極參與原則。即要協(xié)調(diào)和鼓勵(lì)組員在小組活動(dòng)中。主動(dòng)表達(dá)自已的困惑或者對(duì)發(fā)展的建議,積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。二是“使能者”原則。即要支持、幫助小組組員通過各種活動(dòng),相互關(guān)心、相互幫助和分享。更要發(fā)展認(rèn)知,激發(fā)潛能,提升組員尋求解決問題的辦法、整合社會(huì)資源及自我發(fā)展的能力。
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