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2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六

更新時(shí)間:2020-09-18 13:24:57 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽63收藏18

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摘要 小伙伴們都知道,2020年社會(huì)工作者考試時(shí)間:10月31日至11月1日,距離考試時(shí)間還有一個(gè)多月的時(shí)間了,為了幫助大家更好的備考,接下來(lái)跟著環(huán)球網(wǎng)校小編一起了解2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六,希望對(duì)大家的備考有所幫助。

編輯推薦:2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題匯總

2020年社會(huì)工作者考試時(shí)間:10月31日至11月1日,備考社會(huì)工作者考試需要做習(xí)題進(jìn)行練習(xí),本文整理2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六方便大家備考,供各位考生參考學(xué)習(xí)。另外,為了通知各位考生參加社會(huì)工作者考試時(shí)間、成績(jī)查詢時(shí)間、領(lǐng)證時(shí)間等信息,環(huán)球網(wǎng)校特設(shè)了 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,以便于您收到免費(fèi)的短信提醒,不想忘記,就快來(lái)免費(fèi)申請(qǐng)吧~

2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六

1、社會(huì)工作者:“我們先來(lái)探討一下怎樣才能讓你上課時(shí)集中注意力,我會(huì)分階段給你布置任務(wù),完成了有獎(jiǎng)勵(lì),完不成就懲罰。你有什么看法?”

服務(wù)對(duì)象:“好,我同意,那試試看。”

上述對(duì)話表明,任務(wù)中心模式的服務(wù)介入焦點(diǎn)是( )。

A. 關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的整合

B. 采用綜合的方案開(kāi)展工作

C. 清晰地界定問(wèn)題

D. 有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

參考答案:C

2、一個(gè)小組是由一些同樣經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的青少年組成的,大家在小組中共同分享經(jīng)驗(yàn),一起努力戒除網(wǎng)癮,努力適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。上述小組體現(xiàn)了小組工作的什么特點(diǎn)?( )

A.組員問(wèn)題的共同性或相似性

B.強(qiáng)調(diào)小組成員的民主參與

C.注重團(tuán)體的動(dòng)力

D.運(yùn)用小組的治療性因素

參考答案:C

3、小組工作的整個(gè)過(guò)程都貫穿著強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的平等意識(shí)和參與,注重發(fā)揮每一位組員的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和潛在價(jià)值,注重所有組員在參與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了小組工作的( )特點(diǎn)。

A小組組員問(wèn)題的相似性

B.運(yùn)用小組治療性因素

C.注重團(tuán)體的動(dòng)力

D.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

參考答案:D

4、社會(huì)工作者要為癌癥晚期患者家屬舉辦一個(gè)小組,小組的主要任務(wù)是引導(dǎo)小組成員交流照顧癌癥患者的經(jīng)歷,表達(dá)感受,釋放壓力,建立起互相信任的共同體關(guān)系。此小組類(lèi)型是()

A. 教育小組

B. 成長(zhǎng)小組

C. 支持小組

D. 治療小組

參考答案:C

5、社會(huì)工作者小汪在社區(qū)開(kāi)展小組服務(wù),小組成員包括目前已成功戒毒的康復(fù)人員和剛回歸社會(huì)的戒毒人員,在小組中,針對(duì)剛回歸社會(huì)的戒毒人員的困惑和遇到的困難,已成功戒毒的康復(fù)人員介紹了自己戒毒的心路歷程,戒毒前后生活的變化,以及不復(fù)吸的經(jīng)驗(yàn),幫助剛回歸社會(huì)的戒毒人員增強(qiáng)遠(yuǎn)離毒品的信心。此小組的工作類(lèi)型主要是(  )。

A. 教育小組

B. 成長(zhǎng)小組

C. 支持小組

D. 治療小組

參考答案:C

6、為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作,學(xué)校社會(huì)工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組,組員們?cè)谛〗M中將學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類(lèi)型是(??)。

A. 教育小組

B. 支持小組

C. 治療小組

D. 成長(zhǎng)小組

參考答案:D

7、個(gè)案管理的運(yùn)作具備經(jīng)過(guò)各項(xiàng)服務(wù)的協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的合理配置和( )的雙重功能。

A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)的效率

B.能充分運(yùn)用服務(wù)對(duì)象所擁有的全部資源

C.處理方式有彈性,能按事情的變化而修改處理的方法

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握

參考答案:A

8、個(gè)案工作是社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象提供的具體化的工作,個(gè)案管理則是對(duì)服務(wù)對(duì)象開(kāi)展的體系化的整合協(xié)調(diào)工作,下列選項(xiàng)中個(gè)案工作和個(gè)案管理沒(méi)有區(qū)別的是( )。

A.服務(wù)提供者

B.服務(wù)目標(biāo)

C.服務(wù)焦點(diǎn)

D.服務(wù)對(duì)象

參考答案:D

9、個(gè)案管理是為了解決社會(huì)生活中產(chǎn)生的許多復(fù)雜的問(wèn)題而出現(xiàn)的,這些問(wèn)題往往需要多元化的服務(wù)和技巧綜合運(yùn)用,所以個(gè)案管理是一種( )的社會(huì)工作。

A.個(gè)別性

B.綜融性

C.技巧性

D.補(bǔ)充性

參考答案:B

10、黃女士是一位40多歲的已婚女性,她最近因母親過(guò)世而深感痛苦,情緒低落,持續(xù)失眠,為此,向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者詳細(xì)地詢問(wèn)了情況,經(jīng)過(guò)評(píng)估,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)介黃女士到醫(yī)院進(jìn)行診斷,確診后再制訂服務(wù)方案。根據(jù)上述內(nèi)容,社會(huì)工作者進(jìn)行轉(zhuǎn)介前首先應(yīng)()。

A. 保證轉(zhuǎn)介后提供的服務(wù)質(zhì)量

B. 鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極接受轉(zhuǎn)介

C. 讓服務(wù)對(duì)象充分表達(dá)感受并了解其需求

D. 承諾可以為服務(wù)對(duì)象提供最適宜的資源

參考答案:C

11、社會(huì)工作者小王在例行社區(qū)走訪中,發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆,小王主動(dòng)與老伯交談,得知他老伴剛剛?cè)ナ?,兒子在?guó)外工作,也沒(méi)什么朋友,老是覺(jué)得孤單寂寞,小王在征得老伯同意后,開(kāi)始為老伯提供個(gè)案服務(wù)。該服務(wù)對(duì)象來(lái)源屬于(  )。

A. 外展工作

B. 本人求助

C. 個(gè)案訪視

D. 社區(qū)轉(zhuǎn)介

參考答案:A

12、個(gè)案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運(yùn)作方式,以確保運(yùn)用最完善的方式來(lái)滿足服務(wù)對(duì)象需求的服務(wù)方法。在個(gè)案管理中,如果評(píng)估的結(jié)果顯示服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要沒(méi)有得到解決或滿足,則必須考慮重新回到( )階段。

A.個(gè)案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介

B.評(píng)估與選擇

C.個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃

D.個(gè)案管理服務(wù)執(zhí)行

參考答案:C

13、服務(wù)對(duì)象:“……我愛(ài)人經(jīng)常對(duì)我發(fā)脾氣,總是抱怨我只顧忙工作,從來(lái)不管家里的事……”

社會(huì)工作者:“聽(tīng)您這么說(shuō),我的理解是您覺(jué)得愛(ài)人對(duì)您體諒不夠,對(duì)嗎?”

上述對(duì)話中,社會(huì)工作者采用的會(huì)談技巧是( )。

A. 同理

B. 反映

C. 對(duì)質(zhì)

D. 澄清

參考答案:D

14、在個(gè)案會(huì)談中,社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)使用摘要技巧。下列回應(yīng)中,屬于摘要技巧的是()。

A. “你媽媽大老遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái),就只為了見(jiàn)見(jiàn)你?”

B. “你一下子要處理這么多事情,一定覺(jué)得手足無(wú)措吧?”

C. “你剛才說(shuō)了不少往事,我的感覺(jué)是你很懷念童年的無(wú)憂無(wú)慮。”

D. “聽(tīng)起來(lái),你希望找一個(gè)方便社交,但又能保護(hù)隱私的居住環(huán)境。”

參考答案:D

15、通過(guò)社會(huì)工作者小王的服務(wù),轉(zhuǎn)到城里讀書(shū)的小芳逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活,和同學(xué)們成為了好朋友。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高,但小芳的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng),最近她主動(dòng)提出要結(jié)束個(gè)案服務(wù)。對(duì)此,小王適宜的做法是()

A. 同意結(jié)案,對(duì)個(gè)案服務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,并提出更進(jìn)建議

B. 同意結(jié)案,但要轉(zhuǎn)介給小芳所在學(xué)校的老師繼續(xù)開(kāi)展服務(wù)

C. 不同意結(jié)案,因?yàn)樾》嫉膶W(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高

D. 不同意結(jié)案,因?yàn)槟芊窠Y(jié)案不取決于小芳的主觀意愿

參考答案:A

16、下列不屬于危機(jī)介入模式的特點(diǎn)的是( )。

A.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題

C.效率和緊張

D.快速做出危險(xiǎn)性判斷

參考答案:C

17、明明從小父母雙亡,與爺爺相依為命,家里的生活很困難,幾天前爺爺也生病去世了,明明沒(méi)有能力處理爺爺?shù)暮笫?,因此找到社?huì)工作者,希望能夠得到幫助。此時(shí),明明處于危機(jī)發(fā)展階段中的( )階段。

A.危機(jī)

B.解組

C.重組

D.恢復(fù)

參考答案:A

18、李先生中年失業(yè),多次找工作未果,失去了信心,整日借酒消愁,妻子為此跟他離了婚,帶著孩子搬走了。李先生找社會(huì)工作者小林傾訴:“我太沒(méi)用了,活著真沒(méi)意思。”小林說(shuō):“李先生,您已經(jīng)在非常努力地找工作了,只是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢(shì)暫時(shí)不好,工作不好找,您別灰心,我們一起再看看是否有其他工作機(jī)會(huì)。”小林的上述回應(yīng)所遵循的危機(jī)介入原則是(??)。

A. 限定目標(biāo)

B. 反映感受

C. 提供支持

D. 替代選擇

參考答案:A

19、小強(qiáng)正值“叛逆期”,對(duì)父母的管教日益反感,有幾次因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑和迷戀網(wǎng)游跟父母發(fā)生爭(zhēng)吵,還聲稱要離家出走。小強(qiáng)父親對(duì)此火冒三丈,覺(jué)得這個(gè)兒子白養(yǎng)了,小強(qiáng)母親向社會(huì)工作者老張求助。老張引導(dǎo)他們理解相互的感受、想法和期待,協(xié)助他們從新的角度來(lái)看待家庭中的規(guī)則。上述工作過(guò)程,反映出老張運(yùn)用的主要治療模式是()

A. 任務(wù)中心模式

B. 認(rèn)知行為治療模式

C. 結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

D. 薩提亞家庭治療模式

參考答案:D

20、社會(huì)工作者在處理老楊一家的家庭矛盾時(shí),讓家人重新實(shí)際表演相互交往沖突的過(guò)程,呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的( )。

A.重演

B.互動(dòng)方式

C.打破平衡

D.集中焦點(diǎn)

參考答案:A

21、何先生一家四口接受家庭治療,社會(huì)工作者請(qǐng)每個(gè)成員講述家庭的問(wèn)題。何先生首先發(fā)言,指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說(shuō)丈夫賺錢(qián)太少,導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子,責(zé)怪兒媳不孝順老人,不體諒丈夫,不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā),蜷縮在母親身旁。社會(huì)工作者在觀察家庭成員的溝通情況后,與何先生一家一起制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。

A.提升家庭的適應(yīng)能力

B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識(shí)到彼此看法的差異

D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展

參考答案:C

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