2021年初級社會工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第六套

編輯推薦：2021年初級社會工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題匯總

想要參加2021年初級社會工作者考試的朋友們，現(xiàn)在時間很充裕，大家可以認(rèn)真?zhèn)淇祭?！為了幫助大家通過考試，小編整理了2021年初級社會工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第六套，需要的朋友趕緊來刷題吧！

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2021年初級社會工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第六套

1、在個案工作的資料收集階段，社會工作者收集了服務(wù)對象相關(guān)資料后，下一步工作應(yīng)是明確：

A.評估服務(wù)對象問題

B.制訂服務(wù)計劃方案

C.開展服務(wù)咨詢活動

D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)

參考答案：A

2、初中生小媛因為搬家近轉(zhuǎn)學(xué)到了新的學(xué)校，但因為一時找不到新伙伴來交流聊天而特別思念原學(xué)校的同學(xué)。家長也因為忙于工作而不能更多地照顧她。于是，小媛找到社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者希望得到幫助。這屬于個案工作的介入過程的哪個階段?

A.聯(lián)結(jié)社會資源

B.開展服務(wù)

C.申請與接案

D.預(yù)估與評估

參考答案：C

3、社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴我，你為自己感到自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意，你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是：

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對質(zhì)

參考答案：D

4、社會工作者小劉與服務(wù)對象李女士初步接觸后，運用心理社會治療模式對李女士問題的原因進(jìn)行診斷，對其困擾產(chǎn)生的時間，重要影響事件及個人成長經(jīng)歷等方面進(jìn)行了探索，上述小劉的工作內(nèi)容屬于：

A.心理報考診斷

B.人格診斷

C.分類診斷

D.緣由診斷

參考答案：D

5、心理社會治療模式注重“人在情境中”的理念，為了促進(jìn)服務(wù)對象社會心理正常發(fā)展，社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)重視服務(wù)對象：

A.與環(huán)境的適應(yīng)

B.自我的發(fā)展

C.以往的生活經(jīng)驗

D.人生理想的確定

參考答案：A

6、小李曾在天津港區(qū)打工，親身經(jīng)歷了港區(qū)特大爆炸后回家休息，但時常感到身體乏力，身心緊張，不愿與家人交流，也不愿出去找工作。社會工作把個體正常生活受意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂叫做“危機(jī)”。那么，從“危機(jī)介入”理論來看，小李所面臨的問題是：

A.心理與情感的危機(jī)

B.社會安全危機(jī)

C.個體成長危機(jī)

D.社會情景危機(jī)

參考答案：D

7、小強向社會工作者小王求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

A.勸說小強遵從長輩的建議

B.鼓勵小強選社會地位較高的專業(yè)

C.說服長輩聽從小強的選擇

D.協(xié)助小強分析各種選擇的利弊

參考答案：D

8、根據(jù)行為對社會產(chǎn)生的積極或消極作用，可以將人類行為分為：

A.親社會行為和反社會行為

B.本能行為和習(xí)得行為

C.正常行為和偏差行為

D.偏差行為

參考答案：A

9、人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是：

A.對等的

B.不對等的

C.平衡的

D.不平衡的

參考答案：B

10、初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是：()

A.家庭

B.學(xué)校

C.社區(qū)

D.文化

參考答案：A

11、小劉的父母均是下崗工人，小劉從事出租車司機(jī)工作，工資不高;婚后與父母居住，生活在一起;在生活中，小劉妻子時長與婆婆發(fā)生矛盾，這讓夾在中間的小劉左右為難。請問小劉的家庭屬于：()

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭

D.矛盾家庭

參考答案：B

12、人的一生會經(jīng)歷許多種社會環(huán)境構(gòu)成要素的影響，這些環(huán)境在人格發(fā)展過程中都起著不同程度的影響作用，家庭是對人格形成影響的環(huán)境要素，而()的影響僅次于家庭，成為第二人生影響因素。

A.同輩群體

B.社區(qū)

C.學(xué)校

D.大眾傳媒

參考答案：C

13、青少年社區(qū)工作者小蘇的服務(wù)對象家境優(yōu)越，偶然得知小蘇喜歡收集郵票，就想送給小蘇一套郵票。小蘇的正確做法是：()

A.欣然接受

B.接受但給予經(jīng)濟(jì)補償

C.不接受、表示感謝

D.接受回贈相當(dāng)禮物

參考答案：C

14、()原則是社會工作專業(yè)對公眾的統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提。

A.尊重

B.保密

C.不批判

D.接納

參考答案： D

15、馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了“需要層次”，以下對此表述正確的是：()

A.馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要

B.他把人的需要分為三類，即生存的需要、關(guān)系的需要和成長的需要

C.他認(rèn)為某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，還可能會增強

D.他并不強調(diào)需要層次的順序

參考答案：A

16、初中生小強學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會工作者小王堅持幫助小強重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強有：()

A.平等價值觀

B.公正價值觀

C.改變的潛力

D.合作的能力

參考答案：C

17、小麗今年10歲，父親在外打工，母親一個人在家忙里忙外，沒有時間照顧她，小麗養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，還不服從母親的管教，母女關(guān)系日漸緊張，社會工作者小陳多次與小麗母女會談，幫助他們改善關(guān)系，并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會工作領(lǐng)域中的：()

A.矯治服務(wù)

B.康復(fù)服務(wù)

C.家庭服務(wù)

D.就業(yè)服務(wù)

參考答案：C

18、社會工作者小方希望通過幫助服務(wù)對象小月參加適應(yīng)性團(tuán)體來改變其適應(yīng)困難的現(xiàn)狀。未經(jīng)小月同意，社會工作者小方將其列入介入行動，后發(fā)現(xiàn)小月不愿意參加。社會工作者的這個想法未體現(xiàn)()的原則。

A.服務(wù)對象自決

B.個別化

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.與服務(wù)對象互相依賴

參考答案：A

19、社工小王致力于有自殺傾向者的干預(yù)與預(yù)防工作。從服務(wù)對象的角度看，小王的工作有助于達(dá)到社會工作中()的目標(biāo)。

A.解救個體危難

B.緩解家庭困難

C.維護(hù)心理健康

D.促進(jìn)個體發(fā)展

參考答案：A

20、以下屬于社會工作針對社會層面的目標(biāo)的是：

A.解救案主危難

B.弘揚人道主義

C.解決社會問題

D.促進(jìn)精神健康

參考答案：C

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