2021年社會工作者《初級綜合》考前沖刺模擬試題(七)

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2021年社會工作者《初級綜合》考前沖刺模擬試題(七)

1.趙毅因為生意失利承受著很大的壓力，他找來社會工作者馬瑞讓他幫助自己緩解壓力。趙毅狀況好轉(zhuǎn)之后，想對自己的工作進行評估，趙毅礙于面子或者害怕失去進一步的幫助而不愿意表達自己的真實想法。在評估之前，社會工作者馬瑞需要運用( )技巧。

A.制造氣氛

B.積極主動

C.坦誠保密

D.認真對待

2.張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭疲茸砹怂蜁退?，因為她害怕醉酒的男人，她認為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太噦嗦，讓他覺得又多了一個母親，只有他打了她，她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊懀詭椭麄內(nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了( )技巧。

A.心理動力反思

B.探索—描述—宣泄

C.現(xiàn)實情況反思

D.人格發(fā)展反思

3.服務(wù)對象：“……我總是這樣，我有時候想我是不是瘋了。”

社會工作者：“您剛才說的意思是，您一遇到有反對的意見，就覺得受不了了嗎?”上述對話中，社會工作者使用的引領(lǐng)性技巧是( )。

A.對焦

B.澄清

C.摘要

D.對質(zhì)

4.社會工作者小梁為服務(wù)對象小林服務(wù)已經(jīng)將近3個月了，目前完成了所有的服務(wù)，開始準備結(jié)案。但是小梁發(fā)現(xiàn)，小林已經(jīng)習(xí)慣和小梁十天一次的面談，而且已經(jīng)對小梁產(chǎn)生了依戀，而小梁又不便用直接的形式告訴小林要結(jié)案。于是，在最后兩次服務(wù)中，小梁將面談改為直接給小林打電話的方式。小梁采取的結(jié)案方式是( )。

A.變化聯(lián)系的方式

B.縮短服務(wù)時間

C.間接暗示服務(wù)對象

D.降低情緒暗示服務(wù)對象

5.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因為青少年不懂得如何進行規(guī)范行為。作為一名社會工作者，可以采用( )幫助治療。

A.心理社會治療模式

B.危機介入治療模式

C.人本治療模式

D.行為治療模式

6.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，對于服務(wù)對象的模糊不清的表達，經(jīng)常會用這樣的表述：“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎”這是引導(dǎo)性技巧中的( )。

A.專注

B.對焦

C.澄清

D.摘要

7.社會工作者嚴戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結(jié)束時很多組員都對嚴戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，嚴戈首先應(yīng)該做的工作是( )。

A.不顧組員的情緒，堅決結(jié)束小組工作

B.及時處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間

D.盡快結(jié)束工作，避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定

8.社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募了11名社區(qū)青少年。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予了充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。張莉在設(shè)計小組活動時首先要考慮的技巧是( )。

A.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

B.小組活動的基本要素

C.扣緊小組目標

D.考慮組員的特征和能力

9.社會工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中，呂秋梅運用了小組工作中與組員溝通的( )技巧。

A.積極回應(yīng)

B.適當自我表露

C.及時進行小結(jié)

D.適當幫助梳理

10.在單位組織的一次年終座談會中，大多數(shù)職工都發(fā)表了自己的感受，只有武某默默坐在角落，一言不發(fā)，此時社會工作者對武某應(yīng)采取( )技巧。

A.了解

B.鼓勵

C.傾聽

D.中立

11.心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是對( )的假設(shè)。

A.個人成長

B.服務(wù)對象

C.人的價值

D.人際溝通

12在個體發(fā)展的每個階段都有其不同的特征，這些特征可以歸結(jié)為三個方面，下列選項在，不屬于這三個特征的是( )。

A.生理發(fā)展

B.認知與智力發(fā)展

C.心理發(fā)展

D.社會性發(fā)展

13人類動作發(fā)展最迅速的時期是( )階段。

A.嬰幼兒

B.學(xué)齡前

C.學(xué)齡期

D.青少年

14我國《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》中確認的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的覆蓋范圍不包括( )

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位及其職工

B.機關(guān)和事業(yè)單位及其職工

C.企業(yè)(國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營企業(yè)等)單位及其職工

D.民辦非企業(yè)單位及其職工

15我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標準是( )。

A.農(nóng)民個人支出10元，地方財政資助20元，中央財政補助20元

B.農(nóng)民個人支出20元，地方財政資助40元，中央財政補助40元

C.農(nóng)民個人支出20元，地方財政資助50元，中央財政補助50元

D.農(nóng)民個人支出20至30元，地方財政資助60元，中央財政補助60元

參考答案

1.C評估是對社會工作者的工作進行考核，服務(wù)對象通常礙于面子或者害怕失去進一步的幫助而不愿意表達自己的真實想法。在評估之前，社會工作者就需要向服務(wù)對象說明評估是為了改進現(xiàn)有服務(wù)工作，表達自己的誠意，并且承諾為服務(wù)對象保密的原則，以減輕或消除服務(wù)對象的擔心。

2.D人格發(fā)展反思是社會工作者幫助服務(wù)對象重新認識和評價自己的以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。案例中，社會工作者幫助張?zhí)c張先生去了解在他們成長過程中的重要影響事件，屬于人格發(fā)展反思技巧。

3.B澄清是指社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。例如.對于服務(wù)對象的模糊不清的表達，社會工作者可以進一一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎?”

4.A結(jié)案時可以采取不同的形式，最常用的有以下3種：①直接告訴服務(wù)對象。在最后一次服務(wù)面談中，社會工作者根據(jù)雙方商討的結(jié)果直接告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)。②延長服務(wù)間隔的時間。社會工作者可以根據(jù)實際情況延長服務(wù)間隔的時間，如從原來的一周一次延長到兩周一次，讓服務(wù)對象逐漸適應(yīng)個案工作的結(jié)束。③變化聯(lián)系的方式。社會工作者可以根據(jù)個案服務(wù)工作的開展狀況把面對面的直接服務(wù)轉(zhuǎn)變成非面對面的一般幫助。例如，從原來的直接面談轉(zhuǎn)變成電話或者網(wǎng)絡(luò)交流。題干中，小梁采取的是變化聯(lián)系的方式。

5.D行為治療模式是以服務(wù)對象的行為學(xué)習(xí)為中心展開的，具有注重服務(wù)對象行為的評估、關(guān)注服務(wù)對象行為的修正以及側(cè)重服務(wù)對象修正后行為的評估等特點。對青少年的行為問題，應(yīng)采用行為治療模式幫助治療。故選D。

6.C引導(dǎo)性技巧主要包括澄清、對焦、摘要。其中，澄清是指社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。對于服務(wù)對象的模糊不清的表達?社會工作者可以進一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎”?

7.B在結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗。

8.C小組活動只是實現(xiàn)小組工作目標的中介性工具。因此，社會工作者在設(shè)計小組活動方案時，應(yīng)該首先考慮清楚小組工作的目標。要圍繞小組工作的總目標或最終目標，根據(jù)小組工作各個階段的目標要求，設(shè)計好與這些階段相適應(yīng)的一系列小組活動方案。

9.A小組工作中，社會工作者與組員溝通的技巧包括：①營造輕 松、安全的氛圍;②專注與傾聽;③積極回應(yīng);④適當自我表露;⑤對信息進行磋商;⑥適當幫助梳理;⑦及時進行小結(jié)。其中，積極回應(yīng)是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。由此可見，題中呂秋梅運用了小組工作中的積極回應(yīng)技巧。

10.B社會工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特別是運用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當加以阻攔，以便給予其他人更多的表達機會。題干中，社會工作者應(yīng)采取的技巧是鼓勵。

11.D

心理社會治療模式具有很大的開放性，在吸收了眾多的不同理論之后形成了自己獨 特的理論邏輯框架，其理論假設(shè)中對人際溝通的假設(shè)是指心理社會治療模式十分重視人際溝通交流的狀況，認為它是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件。

12.B

人類的個體發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，每個階段都有其不同的特征，這些特征可以歸納為生理發(fā)展、心理發(fā)展和社會性發(fā)展三個方面，而且這三個方面的發(fā)展又是相互影響的。

13.A

嬰幼兒階段的生理發(fā)展特征是嬰幼兒階段身高、體重和大腦的發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動作發(fā)展最為迅速的時期，在此期間嬰幼兒會學(xué)會獨立行走和用手操作物體。

14.A

我國《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》指出，城鎮(zhèn)所有用人單位及其職工都要參加基本醫(yī)療保險，實行屬地管理。具體而言，該決定確認的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的覆蓋范圍是:城鎮(zhèn)所有用人單位，包括企業(yè)(國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營企業(yè)等)機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)單位及其職工都要參加基本醫(yī)療保險。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及其職工、城鎮(zhèn)個體經(jīng)濟組織業(yè)主及其從業(yè)人員是否參加基本醫(yī)療保險，則由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府決定。

15.A

《關(guān)于加快推進新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作的通知》指出:為體現(xiàn)黨和政府對農(nóng)民健康的關(guān)心，提高農(nóng)民的受益水平，引導(dǎo)農(nóng)民踴躍參加，從2006年起，中央財政對中西部地區(qū)除市區(qū)以外的參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民由每人每年補助10元提高到20元，地方財政也要相應(yīng)增加10元。所以，我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標準是:農(nóng)民個人出10元，地方財政資助20元，中央財政補助20元。

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