社會工作者(中級)實務講義：兒童社會工作概述

　　第八章　兒童社會工作實務

　　案例

　　現(xiàn)在在有些城市的街頭經(jīng)常會看到一些流浪兒童在沿街乞討，有的身患殘疾的孩子更加令人同情，但估計你怎么也想不到，這其中的一些孩子竟然是被犯罪團伙以幾千元不等的價格租來進行乞討的。他們的殘疾被當作博取人們同情以賺錢的工具。最近，深圳市公安局連續(xù)出擊，打掉了12個這樣的黑心團伙，解救出47名兒童。

　　被解救兒童王某今年只有11歲，從小患有小兒麻痹癥。記者見到他時，他被暫時寄養(yǎng)在深圳市救助管理站。2005年，他被一個叫宮繼蘭的女人以2300元租用后，從安徽帶到深圳。在被警方解救之前，王某在宮繼蘭的操控下，必須每天向路人乞討，然后將討來的錢如數(shù)上交給宮繼蘭。

　　被救助兒童：“要不到錢他打我。”

　　和王某在一起行討的還有一個姓宮的孩子。經(jīng)查明，他是被一個叫宮春備的人租用后又轉(zhuǎn)給宮繼蘭的。兩個小伙伴長期在一起，只有王某能聽懂他含糊的語言。

　　被救助兒童：“他叫他媽，他說他想他媽媽?！?/P>

　　記者申宇紅：“他這個樣子，怎么可以去討飯呢?”

　　被救助兒童：“他討不到了，打他的這個頭嘛?！?/P>

　　一這些流浪兒童被犯罪嫌疑人以或租或買的形式逼迫他們進行乞討。生活上得不到任何照料，身體上的疾病更得不到及時救治，許多孩子都有著同樣的經(jīng)歷。

　　記者：“要不到咋辦?”

　　被救助兒童：“要不到挨打?！?/P>

　　記者：“挨打?”

　　被救助兒童：“嗯?！?/P>

　　記者：怎么打呀?

　　被救助兒童：要不上錢的話，拿掃帚打頭，打我的頭，打我的臉呀?！?/P>

　　兒童是人類的未來和希望，今天的兒童是21世紀的主人。兒童的生存、保護和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎，是人類發(fā)展的的先決條件，直接關系到一個國家和民族的前途和命運。長久以來，世界各國都在兒童服務領域做了大量的探索，社會工作在兒童領域的開展也越來越為人們所重視。

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　　第一節(jié)　兒童社會工作概述

　　一.兒童的年齡界定

　　“兒童”是一個被廣泛使用的詞語，但是兒童具體指那個年齡段的孩子，如何界定，不同的研究領域的學者對兒童年齡的界定不盡相同，皮亞杰認為兒童的年齡的界限是0―15歲，中國學者陸士楨將兒童的年齡界定為0―14歲，等等。具體應該采取那種界定方式，應該根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況而定：

　　首先，就普遍狀況來說，我國兒童的青春期約在13―14歲之間，特別是男童，其青春期大多數(shù)在14歲左右，這樣，將兒童的年齡界定為0―14歲，比較符合我國兒童的實際情況。

　　其次，我國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個階段：0―5歲主要由全國的婦聯(lián)組織負責，6―14歲主要由共青團組織的少年兒童工作部負責，14歲以上為共青團組織的工作對象。將兒童年齡界定為0―14歲有利于和實際工作的接軌。

　　二.兒童的需要

　　1.獲得基本生活照顧的需要(基礎性需要)

　　這些兒童和我們看到的福利院的兒童都是被遺棄的兒童，若沒有人救助，這個最基本的需要都得不到。

　　2.獲得健康照顧的需要(身心照顧、醫(yī)療保健服務等)

　　3.獲得良好家庭生活的需要(物質(zhì)的、精神的)

　　經(jīng)常會有愛心認識到兒童福利院認養(yǎng)孤兒，有的是將其領養(yǎng)，有的是周末接到家里，總之，是要給于這些孩子良好的家庭生活，主要是在精神上讓孩子們得到慰籍。

　　4.滿足學習的需要(受教育的需要)

　　結(jié)合九年義務教育制度談談學習的需要對于這些孩子的重要性。

　　5.滿足休閑和娛樂的需要

　　6.擁有社會生活能力的需要(人際交往技巧、適應能力、價值觀)

　　7.獲得良好心理發(fā)展的需要(自我認同)

　　8.免于被剝削、傷害的需要

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　　三、兒童的問題

　　結(jié)合案例1，講解兒童的問題，探討這些孩子都有哪些問題?

　　1.環(huán)境對于兒童的傷害

　　(1)貧困造成的兒童營養(yǎng)、健康、醫(yī)療、受教育問題

　　(2)環(huán)境污染帶來的疾病問題

　　(3)兒童營養(yǎng)問題

　　(4)童工現(xiàn)象

　　2.兒童發(fā)展障礙

　　兒童發(fā)展障礙實際上已成為重要的兒童社會問題

　　如：學習壓力和智力發(fā)展問題

　　代際沖突帶來的兒童發(fā)展障礙

　　兒童在同伴交往中的困惑

　　兒童道德發(fā)展中的問題

　　未成年人犯罪

　　特殊境況中的兒童的問題

　　四、兒童社會工作的定義

　　兒童社會工作，是指以全體兒童為工作對象，在有關兒童發(fā)展理論的指引下，運用科學的方法和技術(shù)，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進兒童全面發(fā)展，進而促進社會和諧發(fā)展的專業(yè)服務活動。

　　1.狹義的兒童社會工作

　　狹義的兒童社會工作是一種事后補救性工作，它以處于特殊困難境地的兒童為對象，

　　多采取機構(gòu)服務的方式，救助和保護那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童或者有各種問題的兒童。(案例1)

　　2.廣義的兒童社會工作

　　廣義的兒童社會工作是指面向所有兒童的社會工作，其對象是所有兒童，是處于各種不同境遇的兒童，是兒童的所有成長階段，是兒童成長發(fā)展中的所有問題，是影響兒童發(fā)展的而他自我的及社會的所有因素。灌一點餓兒童社會工作是為促進兒童健康成長所采取的一切措施。

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　　五、兒童社會工作的主要內(nèi)容

　　1.宏觀的兒童社會工作

　　(1)推動有關兒童的立法

　　兒童社會工作的重要任務是推動政府在兒童福利，權(quán)益保護方面的立法，敦促政府在兒童營養(yǎng)、衛(wèi)生方面的投入，并積極為政府出謀劃策，提出更多關于兒童福利方面的建議和意見。

　　(2)促進對兒童的養(yǎng)育

　　兒童社會工作就是要通過多方面的努力，促進對兒童的良好的養(yǎng)育。首先是保證兒童的營養(yǎng)，其次是保證兒童有良好的居住環(huán)境。

　　(3)推動兒童教育事業(yè)

　　包括：推動義務教育法的落實;提高家庭教育的質(zhì)量;宣傳現(xiàn)代化的教育思想;提高全社會的教育意識和教育思想水平;幫助兒童養(yǎng)成健康心理;指導兒童與其他兒童友好相處，學會在集體中生活;教會他們面對生活中的各種問題等。

　　(4)創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

　　游戲和娛樂是兒童生活的一部分，兒童社會工作者需要通過多方面的工作，為兒童開展好游戲和娛樂活動提供條件

　　(5)加強兒童衛(wèi)生保健

　　意識婦嬰保健，即減少嬰兒死亡率;而是學校衛(wèi)生工作，即通過傳染病的預防、健康教育等方法促進兒童健康發(fā)育成長，減少疾病的發(fā)生，全面提高其身體素質(zhì)。

　　(6)開展兒童家庭服務

　　主要有三方面：意識對家庭中兒童權(quán)益的保護;而是針對親子關系和兒童教育方米娜的服務，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快、友好的相處;三是在社會上建立對個別“問題”兒童的服務機制等。

　　(7)增強兒童權(quán)益

　　通過流浪兒童救助、輟學失學兒童助學、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復等手段，保護兒童的合法權(quán)益;保護兒童的健康成長，即對危害兒童健康的行為予以打擊;教會孩子自我保護、提高兒童自我保護能力等方法實施對兒童的保護。

　　(8)提供兒童的信息與資訊