2015年社會工作者新教材《中級綜合能力》第六章考點

更新時間：2015-04-17 09:28:30 來源：|0

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摘要 2015年社會工作者新教材《中級綜合能力》第六章考點，環(huán)球網校社會工作者頻道小編整理以供參考，預祝你學習愉快，考試順利！

　　第六章小組工作方法

　　本章復習提示

　　本章主要介紹社會工作三大工作方法之一的小組工作方法，考試要點主要包括小組工作的類型及特點、小組工作四種主要工作模式(社會目標模式、治療模式、互動模式和發(fā)展模式)的特點及實施原則、各階段小組工作的工作要求、小組工作的技巧。

　　分析近年來本章出考題的分值構成所占比例較高，且考試內容中“案例情景題”所占比值越來越大。因此，請考生在復習過程中應特別注意在理解、記憶各節(jié)考點內容的基礎上，做到在具體情境中靈活使用相關考點的知識內容進行準確分析。

　　本章歷年真題統(tǒng)計：2008年單選7題，多選1題;2009年單選7題，多選2題;2010年單選8題，多選3題;2011年單選7題，多選3題;2012年單選8題，多選3題;2013年單選7題，多選3題;2014年單選7題，多選3題。

　　第一節(jié) 小組工作的概念、類型與特點

考綱	重要考點		星級標記
	小組的概念	社會工作中通常使用的小組的概念	★
	學術界對小組工作的內涵和外延的解釋	柯義爾、克那普卡、美國社會工作者協會、內森、法利等對小組工作的界定。	★
小組工作的含義	小組工作的要素	小組工作定義包含4個要素的具體內容	★★
小組工作的含義	小組工作的綜合定義	教材對小組工作的綜合性定義	★★
	教育小組	教育小組的功能、應用領域、工作過程和需要重視的問題	★★★
	成長小組	成長小組的應用領域、目的、焦點、成長過程的界定、典型案飼	★★★
小組工作的類型	支持小組	支持小組的界定、任務、典型案例、社會工作者在支持小組中的角色	★★★
小組工作的類型	治療小組	應用領域、對社會工作者的要求、社會工作者在治療小組中的角色、典型案例	★★★

　　第二節(jié) 小組工作的模式

考綱	重要考點		星級標記
	理論基礎	參與、提升意識與增能理論；系統(tǒng)功能理論；社會變遷理論中人的發(fā)展與社會發(fā)展的關系	★★
社會目標模式	社會目標模式的實施原則	4項原則（見教材）	★★★
	理論基礎	精神分析小組；阿德勒式小組；心理劇；行為治療小組；完型治療小組	★★
治療模式	治療模式的實施原則	3條實施原則（見教材）	★★★
	理論基礎	主要源于系統(tǒng)理論和場域理論、如符號互動論和“鏡中自我”理論等	★★
互動模式	互動模式的實施原則	服務對象、目標、社會工作者的角色、開放性的互動；平等性的互動；“面對面”的互動	★★★
	發(fā)展模式的定義	目的、應用領域	★★
		發(fā)展模式的理論基礎	★★★
	理論基礎	發(fā)展模式的核心、焦點	★★★
發(fā)展模式	理論基礎	服務人群的特點	★★
	發(fā)展模式的實施原則	發(fā)展模式下小組工作的特點	★★
	發(fā)展模式的實施原則	積極參與原則；“使能者”原則	★★★