2014年企業(yè)培訓師模擬試題之"制定培訓總體計劃"專項練習
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制定培訓總體計劃
練習題
(一) 是非判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
( )1.組織目標是影響培訓總體計劃制定的客觀因素。
( )2.措施是否得當直接關(guān)系到計劃的實施效果。
( )3、滾動計劃是一種定期修訂目前計劃的方法。
( )4、培訓需求預測是確定培訓目標,設計培訓計劃的前提,也是進行培訓評估的基礎。
單項選擇題
1、要實現(xiàn)組織目標,應預測分析實現(xiàn)目標的( )
A、人力、物力 B、外部條件
C、內(nèi)部條件 D、資源條件和客觀環(huán)境
2、通常,計劃內(nèi)容包括( )四要素
A、組織個體、目標、內(nèi)容 B、目標、措施、步驟、約束條件
C、目標、內(nèi)容、手段、結(jié)果 D、目標、事實、反饋、信息
3、以下哪項是培訓總體計劃應具備的內(nèi)容( )
A、 培訓目的 B、培訓與生產(chǎn)的關(guān)系
C、培訓需求 D、培訓發(fā)展方向
4、滾動計劃法是一種定期進行( )的方法
A、短期計劃 B、中期計劃 C、長期計劃 D、未來計劃
5、員工個體素質(zhì)是指員工需具備的( )
A、團隊精神及協(xié)作能力 B、學歷水平 C、年齡與性別
D、思想修養(yǎng)、道德質(zhì)量、學習能力、知識能力、專業(yè)技能、身體狀況
6、( )確定以后,由哪些機構(gòu)和人員完成哪些等目標是第二步,要考慮的問題
A、總體目標 B、分支目標 C、措施步驟 D、約束條件
7、預測分析組織實現(xiàn)目標的資源條件和客觀環(huán)境,目的在于提高計劃的( )
A、適應性 B、有效性 C、時序性 D、系統(tǒng)性
8、網(wǎng)絡計劃技術(shù)是運用網(wǎng)絡圖的形式來組織生產(chǎn)和( )的一種科學方法
A、計劃制定 B、計劃分析 C、計劃實施 D、計劃管理
9、滾動計劃法最突出的優(yōu)點是( )
A、使計劃更切合實際 B、增加了計劃的彈性 C、使長期計劃、中期計劃、短期計劃相互銜接 D、短期計劃的內(nèi)容各階段相互銜接
多項選擇題
1、下列關(guān)于“課程”表述正確的選項是( )
A、當代課程的概念具有專一性特點
B、有以學科教學為核心的學科課程
C、有以學生的某種活動為中心的活動課程
D、有隱性課程 E、課程是一個發(fā)展的概念
2、以下哪些項目是培訓總體計劃應具備的內(nèi)容( )
A、培訓目的 B、培訓內(nèi)容 C、培訓需求 D、培訓對象
3、對培訓與組織氣候的辨證關(guān)系正確描述是( )
A、組織氣候決定、影響和制約培訓效果
B、組織氣候變化會導致培訓效果變化
C、培訓效果對組織氣候具有反作用
D、組織氣候?qū)ε嘤柕挠绊懞妥饔檬嵌喾矫娴?/P>
E、組織氣候變化一般不會導致培訓效果變化
4、計劃的內(nèi)容包括( )
A、 目標 B、措施 C、步驟 D、約束條件 E、要求
5、宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有( )
A、整體性分析法 B、績效差距分析法 C、能力分析法
D、任務分析法 E、人事記錄分析法
6、以下哪些因素屬于影響培訓總體計劃制定的主要客觀因素( )。
A、組織目標與組織氣候 B、 組織營運效率 C、組織構(gòu)成的科學性 D、人力資源狀況 E.組織優(yōu)先權(quán) F. 領導者的決策意識
7、培訓解決方案包括( )
A、明確方案設計的培訓項目 B、評估現(xiàn)有的培訓資源
C、確定培訓重點項目與常規(guī)項目 D、確定培訓工作的重點
E、確定培訓預算
8、下面關(guān)于“培訓與組織氣候”描述正確選項有( )
A、與組織氣候的關(guān)系是辯證的 B、氣候決定、影響和制約培訓效果
B、 氣候變化沒導致培訓效果變化
D、氣候包括價值觀、人際關(guān)系狀況等
E.效果對組織氣候具有反作用
9、制度培訓總體計劃的步驟
A、分析確定培訓需求 B、分析資料 C、做出培訓費預算
D、確定培訓解決方案 E、培訓計劃的溝通與確認
判斷并說明
1、 組織目標決定培訓目標。( )
2、 進行培訓需求預測,需要引入成本因素。( )
答案
是非判斷題
1,(√) 2,(√) 3,(×) 4,(√)
單項選擇題
1,(D) 2,(B) 3,(A) 4,(D) 5,(D) 6,(B) 7,(B) 8,(D) 9,(A)
多項選擇題
1,(BCDE)2,(ABCD) 3,(ABCD) 4,(ABCD) 5,(ABD) 6,(ABDE) 7,(ABCDE)
8,(ABDE) 9,(ABDE)
判斷并說明
1,對!培訓目標為組織目標的實現(xiàn)服務,有什麼樣的組織目標,就會有什麼樣的培訓目標,組織目標與培訓目標具有內(nèi)在的1致性.
2,對!進行培訓需求預測,要引入成本因素,必須衡量不進行培訓的損失與進行培訓的成本之差.如不進行培訓的損失小於培訓的成本,則說明當前還不需要或不具備條件進行培訓.
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