2014年助理企業(yè)培訓(xùn)師面試要點(diǎn):常見(jiàn)問(wèn)答-1

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　　為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向?

　　導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是促進(jìn)就業(yè)。

　　1、職業(yè)培訓(xùn)目的是為適應(yīng)崗位的需要，把一般人培養(yǎng)訓(xùn)練成為具有一定文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者。也就是說(shuō)職業(yè)培訓(xùn)要培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果是要讓有勞動(dòng)能力的敵人能夠就業(yè)。

　　2、勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求要求勞動(dòng)者具備與之相適應(yīng)得工作規(guī)范和技能素質(zhì)，而這些要求則通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)滿足。

　　3、職業(yè)培訓(xùn)的職業(yè)性特點(diǎn)決定了職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)有直接的聯(lián)系，職業(yè)培訓(xùn)通過(guò)勞動(dòng)者素質(zhì)的提升而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技成果轉(zhuǎn)化的速度，直接為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展具有直接促進(jìn)作用，同時(shí)，給更多的勞動(dòng)者帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。

　　4、由于用人單位和勞動(dòng)力之間存在著信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題帶來(lái)的就業(yè)影響的存在，所以職業(yè)培訓(xùn)作為第三方應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，有效規(guī)避勞資雙方信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題。

　　技能到人才培訓(xùn)課程應(yīng)該有什么特點(diǎn)?

　　開(kāi)始:各位老師好，我是：學(xué)號(hào)： 姓名：

　　今天要講述的課題是：

　　板書(shū)：技能到人才培訓(xùn)課程的主要特點(diǎn)

　　主題：高技能人才培訓(xùn)課程

　　培訓(xùn)高技能人才，就是為了進(jìn)一步提高其技術(shù)能力、更新知識(shí)，開(kāi)發(fā)進(jìn)取精神，創(chuàng)新精神及創(chuàng)新協(xié)作能力。

　　高技能人才培訓(xùn)的課程特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、高技能人才培訓(xùn)的課程首先是針對(duì)性非常強(qiáng)，也就是需求直接在課程體系建設(shè)中，以能力教學(xué)為核心，即突出能力訓(xùn)練核心作用，理論知識(shí)作為能力訓(xùn)練的補(bǔ)充。

　　2、在課程設(shè)計(jì)上，技能訓(xùn)練，占有一定大的比例，圍繞能力教學(xué)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)需求為依據(jù)，按照項(xiàng)目要求，強(qiáng)化操作比重，淡化概念和推理，體現(xiàn)出終身教育思想。

　　3、課程設(shè)置要與培訓(xùn)目標(biāo)、層次相適應(yīng)，更要符合高技能人才的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)員更好發(fā)展。

　　4、便于管理的評(píng)價(jià)。課程既要便于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的宏觀管理，又利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的微觀管理實(shí)施，注重經(jīng)濟(jì)性和時(shí)效性的同時(shí)，考慮年到外部環(huán)境對(duì)課程設(shè)計(jì)的影響。

　　結(jié)束：直接性、一定比例界定、不系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性、時(shí)效性

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