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2015年經(jīng)濟師《中級人力》知識點預(yù)習(xí):第五章 人力資源需求預(yù)測方法

更新時間:2014-12-17 11:07:31 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2015年經(jīng)濟師《中級人力》知識點預(yù)習(xí)匯總,請各位考生參考。

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2015年經(jīng)濟師《中級人力》知識點預(yù)習(xí)匯總

  考點四 人力資源需求預(yù)測的方法

  人力資源需求預(yù)測的方法

時間序列分析法

通過分析企業(yè)在過去5年左右時間中的雇傭數(shù)據(jù)來預(yù)測企業(yè)未來人員需求的技術(shù)

定量預(yù)測法①

比率分析法

通過計算特殊的商業(yè)因素和所需員工數(shù)之間的比率來確定未來人力資源需求的方法,提供比趨勢分析更為精確的估計值

回歸分析法

通過確定企業(yè)的業(yè)務(wù)活動量和人員水平這兩種因素之間的相關(guān)性來預(yù)測企業(yè)未來人

員需求的技術(shù)

主觀判斷法

(1)組織各級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的經(jīng)驗和直覺,自下而上確定未來所需人員的方法
(2)是一種較粗的人力需求預(yù)測方法,容易擴大部門需求,形成“帕金森定律”所指出的現(xiàn)象,需要最高管理層加以控制
(3)適合于短期預(yù)測,對組織規(guī)模較小、結(jié)構(gòu)簡單和發(fā)展均衡穩(wěn)定的企業(yè)比較有用

定性預(yù)測法②

德爾菲法

概述

(1)義稱老師決策術(shù),源于蘭德公司,是老師們對影響組織某一領(lǐng)域發(fā)展的看法達成一致意見的結(jié)構(gòu)化方法
(2)主要是利用老師的知識經(jīng)驗
(3)一般適合千對人力總額的預(yù)測

特點

(1)吸取和綜合了眾多老師的意見,避免了個人預(yù)測的片面性
(2)不采用集體討論的方式.而是匿名進行,避免了從眾行為
(3)采取多輪預(yù)測的方法,具有較高的準確性

續(xù)表

程序

第一輪,提出要求
第二輪,提出預(yù)測問題
第三輪,修改預(yù)測
最后一輪,進行最后預(yù)測

定性預(yù)測法。

德爾菲法

原則

(1)老師人數(shù)一般不少于30人,問卷的返回率應(yīng)不低于60%
(2)問題盡量簡化
(3)給老師提供充分的資料和信息
(4)不要求精確,允許老師使用估計數(shù)字
(5)爭取決策層領(lǐng)導(dǎo)的支持

  注:

  ①定量預(yù)測法:又稱為統(tǒng)計學(xué)方法,指的是通過對某些商業(yè)要素進行預(yù)測從而決定勞動力隊伍的大小。

 ?、诙ㄐ灶A(yù)測法:又稱作判斷法,是一種最簡單也是最常用的預(yù)測方法,該方法依賴的是人的經(jīng)驗、智力和判斷能力,而不是數(shù)字處理能力。

  【例8?多選題】在人力資源需求預(yù)測方法中,屬于定性分析的方法是f)。

  A.主觀判斷法

  B.比率分析法

  C.回歸分析法

  D.德爾菲法

  E.時間序列分析法

  【答案】AD

  【解析】本題考查人力資源需求預(yù)測方法。選項BCE都屬于定量分析方法。

  【例9?單選題】關(guān)于德爾菲法的說法,錯誤的是(  )。

  A.德爾菲法吸取和綜合了眾多老師的意見,避免了個人預(yù)見的片面性

  B.德爾菲法應(yīng)采取多輪預(yù)測的方法

  C.德爾菲法應(yīng)采取匿名方式進行

  D.德爾菲法是一種集體討論的預(yù)測方法

  【答案】D

  【解析】本題考查德爾菲法。德爾菲法不采用集體討論的做法,而是匿名進行,所以選項D錯誤。

  【例10?單選題】當學(xué)校有10000名學(xué)生時需要200名教師,如果這個學(xué)校預(yù)期明年注冊的學(xué)生會增加1000名,師生比不變,則需要增加聘用20名教師。這種人力資源需求預(yù)測的方法是(  )。

  A.主觀判斷法

  B.比率分析法

  C.時間序列分析法

  D.回歸分析法

  【答案】B

  【解析】本題考查比率分析法的概念。比率分析法即通過計算特殊的商業(yè)因素和所需員工數(shù)之間的比率來確定未來人力資源需求的方法。

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