吉林省會計從業(yè)資格管理步入“五化”軌道
為了加強會計從業(yè)資格管理,進(jìn)一步做好會計管理工作,近兩年來,省廳不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),嚴(yán)格管理,深化改革,開拓創(chuàng)新,打破了傳統(tǒng)手工管理方式,開發(fā)建設(shè)了“吉林省會計信息管理系統(tǒng)”,對會計從業(yè)資格管理實行“五化”,即:會計考試管理實行無紙化,會計人員管理實行動態(tài)化,信息變動管理實行規(guī)范化,資格證書管理實行制度化,繼續(xù)教育管理實行人性化。管理“五化”的實施,使我省會計從業(yè)資格管理工作有了質(zhì)的飛躍,步入了科學(xué)管理的軌道。
一、會計考試管理實行無紙化
長期以來,我省的會計從業(yè)資格考試工作一直是采取傳統(tǒng)的手工有紙化管理模式,全省統(tǒng)一布置,統(tǒng)一出題,統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一時間考試。在全省51個市(州)縣(市)設(shè)置考場,省廳派出人員巡考,考試結(jié)束后各地自行組織批閱試卷,并打印發(fā)放會計從業(yè)資格證書。這種傳統(tǒng)型的管理模式給會計從業(yè)資格管理工作帶來一些隱患和弊端:一是考場監(jiān)管不嚴(yán)。由于考場多,省廳只能派出部分人員到地區(qū)巡考,無法顧及縣級考場,無法掌握考試的真實情況,致使一些考場出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象;二是試卷管理環(huán)節(jié)多,無法確保絕對安全。在出題、試卷印刷、運輸和試卷保管等多個環(huán)節(jié)中,由于涉及到人員多、周期長,存在一定的隱患,甚至個別環(huán)節(jié)出現(xiàn)了泄露試題問題;三是考試成績管理不夠規(guī)范。由于閱卷和成績確認(rèn)都由各地來完成,有的地方不能認(rèn)真嚴(yán)肅對待考試工作,出現(xiàn)“保護當(dāng)?shù)乜忌薄ⅰ叭饲槌煽儭钡痊F(xiàn)象,致使考試成績不真實,合格率過高,有的地方的合格率竟然出現(xiàn)95%以上不正常現(xiàn)象;四是考試組織難度大,投入成本高,運轉(zhuǎn)周期長,工作效率低,耗費大量的人力、物力和財力。
針對以上出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,省廳多次認(rèn)真研究,先后采取了取消不足100人考生的縣(市)級考場,增派巡考人員,由省廳統(tǒng)一閱卷等措施。雖然在一定程度上遏制了違規(guī)問題的發(fā)生,但是仍然不能從根本解決問題,為此我們進(jìn)行大量的調(diào)查研究工作,在廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,決定開發(fā)建設(shè)吉林省會計信息管理系統(tǒng),其中包括無紙化考試管理、會計從業(yè)資格管理和會計網(wǎng)等六大模塊。經(jīng)過6個多月時間的艱苦努力,在軟件公司配合幫助下完成建設(shè)任務(wù),并于2008年11月投入使用。2009年共進(jìn)行了四次會計從業(yè)資格無紙化考試,全省共有28730人參加考試,平均合格率為42%。從考試的網(wǎng)上報名、現(xiàn)場審核、網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證,到隨機安排考場、配題、答題、電子監(jiān)控、閱卷、成績上網(wǎng)查詢、人員統(tǒng)計等,所有與考生密切相關(guān)的事項都由會計信息管理系統(tǒng)來完成,方便了考生,確保了考試的公平、公開和公正,得到了廣大考生的認(rèn)可,社會反映良好。各級財政部門運用信息系統(tǒng)的各項功能,實現(xiàn)無紙化辦公管理,有效地消除了傳統(tǒng)有紙化考試的全部弊端,節(jié)省了大量的人力、物力和財力,提高了工作效率。
二、會計人員管理實行動態(tài)化
多年來,我省20多萬會計人員信息管理一直使用單機版信息管理系統(tǒng),是時點靜態(tài)數(shù)據(jù),而且各市、縣會計人員信息獨立,自行管理,省對市縣會計人員的相關(guān)信息,特別是動態(tài)信息無法及時準(zhǔn)確掌握,造成監(jiān)督管理不到位。有的地方管理不規(guī)范,甚至出現(xiàn)違規(guī)發(fā)證等現(xiàn)象,也給社會上一些不法分子制售假證以可乘之機,造成不良影響。
通過應(yīng)用會計從業(yè)資格管理系統(tǒng),將全省的會計人員基本信息通過換發(fā)證書統(tǒng)一納入系統(tǒng),及時掌握了全省各地會計人員信息的基本數(shù)據(jù),夯實了基礎(chǔ),做到了動態(tài)管理,實現(xiàn)了對會計人員信息數(shù)據(jù)實時監(jiān)控和綜合分析,進(jìn)一步規(guī)范了會計從業(yè)資格管理行為。
三、信息變動管理實行規(guī)范化
在會計從業(yè)資格管理工作中,對實際工作中出現(xiàn)的各種類型會計人員信息變動問題,通過制定信息變動管理辦法,區(qū)別不同情況,及時處理,確保會計人員信息變動的規(guī)范化管理。
一是規(guī)范會計人員信息缺失的管理。在新舊管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)換過程中,對于過去管理中丟失的會計人員信息,要按照屬地管理原則,由發(fā)證機關(guān)查找原因,認(rèn)真審核確認(rèn),由當(dāng)?shù)刎斦块T以正式文件向省廳上報申請增加人員信息,同時報送會計人員信息紙質(zhì)檔案、繼續(xù)教育證明、會計從業(yè)資格證書原件及身份證復(fù)印件等相關(guān)材料。經(jīng)人工和計算機分別復(fù)核確認(rèn),納入管理系統(tǒng)中來,確保會計人員信息的完整性。
二是規(guī)范申請會計從業(yè)資格證書的管理。對于申請會計從業(yè)資格證書的人員,實行考試準(zhǔn)入制度。每季度組織進(jìn)行一次全省考試,成績合格者自動由考試系統(tǒng)轉(zhuǎn)入管理系統(tǒng)。不參加考試或考試成績不合格的,信息系統(tǒng)監(jiān)控使其無法獲取從業(yè)資格證書,杜絕違規(guī)發(fā)證的現(xiàn)象,確保從業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性。
三是規(guī)范會計人員基本信息變動和調(diào)入調(diào)出的管理。對這類信息的變動,按會計從業(yè)資格管理辦法規(guī)定,由當(dāng)?shù)刎斦嫻芾聿块T隨時辦理,并在管理系統(tǒng)中記錄,提高了會計人員信息的準(zhǔn)確性。
四是規(guī)范信息咨詢管理。以往查詢會計證信息,特別是調(diào)入調(diào)出信息的查詢,都是通過電話或信函進(jìn)行,既繁瑣、費時費力,又不及時。省廳通過在“吉林省會計網(wǎng)”上設(shè)置查詢功能,隨時上網(wǎng)即可查詢,極大地方便了各地會計工作管理者和信息使用者,確保了信息查詢的及時性和真實準(zhǔn)確。
四、資格證書管理實行制度化
為了加強會計從業(yè)資格證書管理,規(guī)范有效使用,省廳對證書的印制、保管、領(lǐng)取、使用、銷毀及監(jiān)督等方面進(jìn)行了全程制度化管理。
一是印制,省廳根據(jù)財政部統(tǒng)一規(guī)定的格式要求,結(jié)合管理工作的相關(guān)要求,提出制作需求,在定點廠家進(jìn)行印制;二是保管,在證書入庫時,由庫房保管人員和具體負(fù)責(zé)管理人員共同按照印制合同規(guī)定,檢查印制證書的質(zhì)量,清點數(shù)量,經(jīng)檢查無誤后,入庫管理登記入賬;三是領(lǐng)取,各地財政會計管理部門按需求數(shù)量在領(lǐng)取證書時,由具體管理人員開具“會計從業(yè)資格證書出庫單”,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),憑單到庫房領(lǐng)取,相關(guān)人員按申領(lǐng)單位及時登記入賬,及時核對;四是使用,要求各地設(shè)專人進(jìn)行管理,確保證書妥善保管不流失,并要求實行打印證書人員與蓋章人員職責(zé)分離;五是銷毀,對廢證和收回的舊證指定具體人員負(fù)責(zé)登記管理,報經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批確認(rèn)后,統(tǒng)一進(jìn)行銷毀;證書銷毀后,由監(jiān)銷人員出據(jù)“會計從業(yè)資格證書銷毀報告(證明)”進(jìn)行備案;六是監(jiān)督檢查,省廳對各市縣證書的使用和保管等情況進(jìn)行定期或不定期的監(jiān)督檢查,核對領(lǐng)取和使用數(shù)量,對證書遺失和毀損未按規(guī)定處理的,要追究管理人員的責(zé)任。
五、繼續(xù)教育管理實行人性化
按照財政部《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》要求,省廳每年印發(fā)《吉林省會計人員繼續(xù)教育指導(dǎo)意見》,在總結(jié)以往會計人員繼續(xù)教育經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上,結(jié)合我省實際,大膽創(chuàng)新,有聲有色地開展會計從業(yè)人員的繼續(xù)教育工作。一是舉辦全省會計從業(yè)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)班,提高師資水平;二是不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,除了集中面授之外,積極探索嘗試開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),做到了網(wǎng)上報名、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考試一條龍服務(wù),學(xué)員學(xué)習(xí)方式由吃“定餐”改為可選擇的“自助餐”;三是根據(jù)大企業(yè)集團、行業(yè)部門申請,采取上門服務(wù)、按需施教的培訓(xùn)方式,有針對性開展培訓(xùn);四是靈活規(guī)定學(xué)習(xí)時間,每年參加繼續(xù)教育的時間累計不少于24小時,也可以兩年培訓(xùn)時間累計不少于48小時。
由于省廳采取靈活和更加人性化的措施,調(diào)整了會計人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和方式等,有效地解決了會計人員學(xué)習(xí)需求得不到滿足和培訓(xùn)質(zhì)量不高等問題。充分調(diào)動了會計從業(yè)人員參加繼續(xù)教育的積極性和主動性,使廣大會計人員由以前的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,促進(jìn)了會計人員繼續(xù)教育的工作的不斷創(chuàng)新和有效開展,推動了會計人員整體素質(zhì)的提升。
二?一?年一月十二日
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