2017年經(jīng)濟師中級經(jīng)濟基礎考點預習：貨幣供求與貨幣均衡

更新時間：2016-12-27 10:41:11 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　經(jīng)濟師《中級經(jīng)濟基礎》考點：貨幣供求與貨幣均衡

　　一、貨幣需求

　　(一)貨幣需求與貨幣需求量

　　1.貨幣需求

　　掌握貨幣需求的定義：注意貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟需求、派生需求。

　　掌握貨幣需求量的定義：一定時期內(nèi)經(jīng)濟對貨幣的客觀需求量。

　　(二)熟悉傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說(環(huán)球網(wǎng)校分享的經(jīng)濟師中級經(jīng)濟基礎考點預習：貨幣供求與貨幣均衡)

費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說	MV=PT。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論
劍橋學派的現(xiàn)金余額數(shù)量說	π=KY/M 庇古認為，貨幣的價值是由貨幣供求的數(shù)量關系決定
兩者在本質(zhì)上是一致的：商品價格和貨幣價值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋學派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是：假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。

　　(三)掌握凱恩斯的貨幣需求理論--流動性偏好論

　　流動性偏好理論--人們基于貨幣的流動性持有貨幣

　　流動性偏好理論指出貨幣需求是由三類動機決定的：

交易動機	交易性需求，L1= L1（Y）
預防動機
投機動機	投機性需求，由利率的高低決定，L2= L2（i）
L= L1（Y）+ L2（i）（掌握）

　　(四)弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說--關于貨幣需求的理論

①財富總額	弗里德曼提出了“恒久性收入”的概念，并認為“恒久性收入”越高，所需貨幣越多
②財富構成	人力財富與非人力財富之比。人力財富比例越高，所需準備的貨幣就越多
③金融資產(chǎn)的預期收益率	其他金融資產(chǎn)的收益率越高，持有貨幣的機會成本越大，持有貨幣的數(shù)量就越少
④其他因素

　　M/P=f(Yp;W;im,ib,ie ;1/p·dp/dt ;μ)

　　二、貨幣供給

　　(一)掌握貨幣供給與貨幣供應量的定義(環(huán)球網(wǎng)校分享的經(jīng)濟師中級經(jīng)濟基礎考點預習：貨幣供求與貨幣均衡)

　　1.貨幣供應量：非銀行部門持有的貨幣資產(chǎn)數(shù)量，即流通中的貨幣數(shù)量。

　　2.掌握貨幣供給層次的劃分

　　一般依據(jù)資產(chǎn)的流動性，即各種貨幣資產(chǎn)轉化為通貨或者現(xiàn)實購買力的能力來劃分不同的貨幣層次。

　　我國目前貨幣層次的劃分(掌握)

M0=流通中的現(xiàn)金
M1= M0+銀行活期存款	流通中的貨幣，是我國的狹義貨幣供應量
M2= M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金	廣義貨幣量，其中定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金屬于潛在的貨幣

　　(二)貨幣供給機制

　　貨幣供應量包括現(xiàn)金和存款兩個部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負債，存款是商業(yè)銀行的負債。

　　1.掌握中央銀行的信用創(chuàng)造貨幣機制：信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握。

　　2.掌握商業(yè)銀行的擴張信用、創(chuàng)造派生存款機制

　　商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能，卻具備在中央銀行發(fā)行貨幣的基礎上擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。

　　銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約：(掌握)

　　(1)繳存中央銀行存款準備金;

　　(2)提取現(xiàn)金數(shù)量;

　　(3)企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。

　　貨幣供應量的公式：M=BK

　　基礎貨幣"B"，包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款

　　貨幣乘數(shù)K=1/(存款準備金率+貨幣結構比率)(掌握)

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　　三、貨幣均衡(環(huán)球網(wǎng)校分享的經(jīng)濟師中級經(jīng)濟基礎考點預習：貨幣供求與貨幣均衡)

　　(一)貨幣均衡與失衡

　　1. 掌握貨幣均衡的含義

　　特征：(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致，而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個動態(tài)過程。(3)現(xiàn)代經(jīng)濟中的貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況。

　　2.貨幣失衡的含義：總量性貨幣失衡、結構性貨幣失衡。中央銀行在宏觀調(diào)控時更多地注意總量性失衡。

　　(二)貨幣均衡水平?jīng)Q定

　　掌握貨幣數(shù)量與經(jīng)濟增長、物價上漲的關系：

　　ΔM1=(Y′+P′)M0，或者M′=Y′+P′

　　P′為物價的自然上漲率，M′為貨幣供應量的增長率。

　　四、通貨膨脹

　　(一)掌握通貨膨脹的含義

　　在價值符號流通條件下，由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價上漲現(xiàn)象。

　　(二)熟悉通貨膨脹的類型

分類標準	分類結果	具體解釋
1.按通貨膨脹的成因劃分	（1）需求拉上型通貨膨脹	特點：自發(fā)性；誘發(fā)性；支持性。
	（2）成本推進型通貨膨脹	工會推動的“工資推進型通貨膨脹” 壟斷企業(yè)推動的“利潤推進型通貨膨脹”
	（3）輸入型通貨膨脹
	（4）結構型通貨膨脹
2.按表現(xiàn)形式劃分	（1）公開型通貨膨脹	開放性通貨膨脹
2.按表現(xiàn)形式劃分	（2）抑制型通貨膨脹	隱蔽性通貨膨脹。表現(xiàn)為人們普遍持幣待購而使貨幣流通速度減慢。

　　(三)熟悉通貨膨脹的成因

1.直接原因	過度的信貸供給
2.主要原因	（1）財政原因（2）信貸原因——信用膨脹
3.其他原因

　　(四)熟悉通貨膨脹的治理

1.緊縮的需求政策	（1）緊縮性財政政策 ①減少政府支出；②增加稅收；③發(fā)行公債。
1.緊縮的需求政策	（2）緊縮性貨幣政策：①提高法定存款準備金率；②提高再貼現(xiàn)率；③公開市場業(yè)務。在通貨膨脹時期，中央銀行一般會通過公開市場向商業(yè)銀行等金融機構出售有價證券。
2.積極的供給政策	倡導這種政策的學派被稱為供給學派，其主要措施有減稅、削減社會福利開支、適當增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)和精簡規(guī)章制度等。