2016年招標(biāo)師考試備考之科學(xué)記憶法

　　【摘要】2016年招標(biāo)師考試將在11月舉行，大家都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，那么考生們?cè)撘阅姆N復(fù)習(xí)方法來(lái)備考?那么怎么才能讓我們記住這些繁雜的知識(shí)點(diǎn)并順利通過(guò)考試呢?小編結(jié)合網(wǎng)絡(luò)整理出2016年招標(biāo)師考試備考之科學(xué)記憶法，供考生們參考。

　　招標(biāo)師考試是比較難考的考試，科目多，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)也非常多，記知識(shí)點(diǎn)又是非?？菰锏氖虑椋圆涣羯裼滞?。那么怎么才能讓我們記住這些繁雜的知識(shí)點(diǎn)并順利通過(guò)考試呢?下面小編給大家講解2016年招標(biāo)師考試致勝科學(xué)記憶法——艾賓浩斯記憶曲線理論，教大家既能記得輕松又能記得牢固，

　　根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線理論分析從“記”到“憶”是有個(gè)過(guò)程的，這包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在考試復(fù)習(xí)過(guò)程中，只注重了當(dāng)時(shí)的記憶效果而忽視了后期的保持和再認(rèn)，這樣同樣是難以抵達(dá)效果的。

　　每天記憶的最佳時(shí)段為：9、10、11;14、15、16;19、20、21、22，共10小時(shí)/天;其中，二小時(shí)用于復(fù)習(xí)之前所學(xué);一小時(shí)預(yù)習(xí)當(dāng)天應(yīng)當(dāng)所學(xué);不少于三個(gè)小時(shí)進(jìn)行當(dāng)天學(xué)習(xí);一小時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué);

　　當(dāng)日復(fù)習(xí)，用豐富、奇特、夸張的影像來(lái)創(chuàng)造讓你無(wú)法輕易忘懷的記憶聯(lián)結(jié);

　　次日上午復(fù)習(xí)，為最大限度補(bǔ)償最初記憶痕跡衰退，進(jìn)一步嘗試刺激記憶聯(lián)結(jié)點(diǎn);

　　第三日上午復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，第三次穩(wěn)固刺激;

　　一周后上午復(fù)習(xí)，穩(wěn)定記憶，形成潛意識(shí)應(yīng)激反應(yīng);

　　一月后復(fù)習(xí)，不斷灌輸下意識(shí)快速反應(yīng);

　　總而言之：一定要在忘記之前復(fù)習(xí)!早晚記憶，是最佳記憶時(shí)間。堅(jiān)持就是勝利!

　　以上就是2016年招標(biāo)師考試備考之科學(xué)記憶法——艾賓浩斯記憶曲線理論的內(nèi)容，大家可以遵照這個(gè)科學(xué)記憶理論進(jìn)行招標(biāo)師考試的復(fù)習(xí)備考工作，剛開始實(shí)行起來(lái)可能會(huì)比較困難，堅(jiān)持下去，越到后面你會(huì)越覺得記知識(shí)點(diǎn)并記得牢固是這么簡(jiǎn)單輕松。

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　　三、總復(fù)習(xí)的常用方法與技巧

　　清楚了總復(fù)習(xí)的階段和內(nèi)容，實(shí)際上主要是清楚了總復(fù)習(xí)的要求和任務(wù)。如何達(dá)到這樣的要求，完成好任務(wù)，關(guān)鍵取決于高效的方法、技巧。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我覺的以下的做法比較好：

　 　1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃?？杀苊鈴?fù)習(xí)的盲目性，必須制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意做好以下三點(diǎn)：第一，計(jì)算自己擁有的 總復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要算得太緊，要留有事實(shí)上的余地;第二，各部分、各類型的知識(shí)自己掌握如何，哪里需要的時(shí)間較多些，哪里可以少些;第三，把總復(fù)習(xí)時(shí)間向 各階段、各部分分配。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)抓住“兩線兩點(diǎn)”?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中最為重要階段和部分，要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，有效的方式 是抓住“兩線兩點(diǎn)”。“兩線” 即縱向知識(shí)線索和橫向知識(shí)線索?？v向的知識(shí)線索即包括知識(shí)結(jié)構(gòu)，又包括知識(shí)要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要先抓出知識(shí)結(jié)構(gòu)，繪制出總的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，加深 對(duì)知識(shí)的理解，然后以結(jié)構(gòu)帶出知識(shí)要點(diǎn)。橫向知識(shí)線索主要是把前后相似、易混的知識(shí)放在一起，比較、區(qū)別，以便于對(duì)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地把握。“兩點(diǎn)”即重點(diǎn)和難 點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)即包括全學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)，也包括各單元、章、節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。特別是全學(xué)科的重點(diǎn)一定要掌握好，從現(xiàn)實(shí)的考試看，只要把全學(xué)科的重點(diǎn)掌握好 了，就等于成功了一半。

　　3、解題能力訓(xùn)練由易到難。總復(fù)習(xí)時(shí)邊看書邊做題，通過(guò)做題增強(qiáng)解題能力。做題時(shí)就先從簡(jiǎn)單的題型開始，如先做 填空題、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題等，這些題型主要是檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，難度不大，一般都能做好。這樣一則促進(jìn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，二則自己有成就感， 能受到鼓舞，以滿懷信心地再去作較為復(fù)雜的理解性的題和運(yùn)用性的題。

　　4、掌握高效復(fù)習(xí)的若干技巧。除了以上的方式、方法外，以下做法更是高效復(fù)習(xí)的技巧。

　　第一，看、讀、說(shuō)、寫結(jié)合?？磿赡x，也可邊看邊放聲朗讀，或自言自語(yǔ)，或給同學(xué)、同事等說(shuō)，或邊說(shuō)邊寫。讀、說(shuō)都是用聲音來(lái)增強(qiáng)刺激，有利于促進(jìn)記憶。說(shuō)、寫時(shí)人的精力必須高度集中。所以，看、讀、說(shuō)、寫結(jié)合，能使記憶更為牢固、深刻，也訓(xùn)練了思維和表達(dá)能力。

　 　第二、框架結(jié)構(gòu)回憶?？蚣芙Y(jié)構(gòu)即上面所說(shuō)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，對(duì)繪制出來(lái)的不論是一章的或一單元的或更大范圍的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，看過(guò)幾遍以后，有意識(shí)地不看，自己 慢慢回憶這一結(jié)構(gòu)，即讓知識(shí)結(jié)構(gòu)圖在大腦再現(xiàn)。若能較為準(zhǔn)確、清晰地再現(xiàn)出一門課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、這時(shí)，對(duì)該門課已從宏觀上即體系上有較好地把握。然后，對(duì) 這一結(jié)構(gòu)圖不斷地豐富內(nèi)容，使其越來(lái)越龐大，這樣，一門學(xué)科的知識(shí)就基本掌握起來(lái)了。

　　第三，同類問(wèn)題一起處理。在經(jīng)過(guò)縱向、橫向復(fù)習(xí)， 做了一些模擬題后，為了進(jìn)一步提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度，也為了增加復(fù)習(xí)的興趣，可以打破原來(lái)的復(fù)習(xí)方式、方法，把同類型的知識(shí)如概念或公式，同種能力要 求的問(wèn)題如計(jì)算或運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，集中起來(lái)一起處理。這樣既可避免同類知識(shí)的混淆，又可在較短的時(shí)間內(nèi)大幅度地提高某一方面的能力。如記憶能力或計(jì) 算能力等。

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