當(dāng)前位置: 首頁 > 經(jīng)濟師 > 經(jīng)濟師備考資料 > 中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章

中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章

更新時間:2016-09-18 14:42:59 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽591收藏295
摘要   【摘要】2016年經(jīng)濟師考試將于11月5日進行,環(huán)球網(wǎng)校為幫助大家備考特分享了中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章供大家備考使用,更多復(fù)習(xí)資料請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師考試頻道,網(wǎng)校會及時更新考試

  【摘要】2016年經(jīng)濟師考試將于11月5日進行,環(huán)球網(wǎng)校為幫助大家備考特分享了“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家備考使用,更多復(fù)習(xí)資料請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師考試頻道,網(wǎng)校會及時更新考試資訊……

       相關(guān)推薦:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點匯總

  第十七章 貨幣供求與貨幣均衡

  一、貨幣需求

  (一)貨幣需求與貨幣需求量

  1.貨幣需求

  掌握貨幣需求的定義:經(jīng)濟主體在既定的收入和財富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量。貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟需求、派生需求。

  2.掌握貨幣需求量的定義:一定時期內(nèi)經(jīng)濟對貨幣的客觀需求量。

  例題:(2008年)下列有關(guān)貨幣需求特性的說法,錯誤的是( )。

  A.貨幣需求是有效需求

  B.貨幣需求是主觀需求

  C.貨幣需求是有支付能力的行為

  D.貨幣需求是派生需求

  『正確答案』B

  (二)傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說

  古典貨幣數(shù)量說主要是現(xiàn)金交易數(shù)量說和現(xiàn)金余額數(shù)量說。

  1.費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說(熟悉)

  費雪 “交易方程式”, MV=PT。

  交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論。

  例題:

  1.(2004年)1911年美國經(jīng)濟學(xué)家費雪在《貨幣購買力》一書中提出的著名交易方程式是( )。

  A.MV=PT

  B.L= L1(Y)+ L2(i)

  C.MT=PV

  『正確答案』A

  2.交易型貨幣數(shù)量學(xué)說是由( )提出來的。

  A.庇古

  B.凱恩斯

  C.弗里德曼

  D.費雪

  『正確答案』D

  2.劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說

  庇古提出的劍橋方程式:

  庇古認為,貨幣的價值是由貨幣供求的數(shù)量關(guān)系決定;貨幣需求是以人們手持現(xiàn)金來表示的,它不僅是作為交易媒介的貨幣,也包括貯藏貨幣,這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關(guān)鍵所在。

  劍橋方程式與交易方程式在本質(zhì)上是一致的,他們都是為了說明同一個問題:商品價格和貨幣價值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是:假定其他因素不變,物價水平與貨幣量成正比,貨幣價值與貨幣量成反比。

  例題:

  1.以庇古為代表的現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是( )。

  A.假定其他因素不變,商品價格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價值與貨幣數(shù)量成正比

  B.假定其他因素不變,商品價格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價值與貨幣數(shù)量成反比

  C.貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論

  D.人們對貨幣的需求量取決于他們的流動性偏好

  『正確答案』B

  (三)凱恩斯的貨幣需求理論——流動性偏好論(掌握)

  凱恩斯的貨幣需求理論——流動性偏好理論——即人們基于貨幣的流動性持有貨幣。

  流動性偏好理論指出貨幣需求是由三類動機決定的(掌握):交易動機、預(yù)防動機和投機動機。

  凱恩斯把貨幣需求分為兩部分:前兩項構(gòu)成交易性需求,L1= L1(Y);后一項是投機性需求,由利率的高低決定,L2= L2(i)。

  L= L1(Y)+ L2(i)。

  當(dāng)利率降到某一低點時,貨幣需求就會無限增大。由于利率過低,“流動性偏好”就具有絕對性,產(chǎn)生“流動性陷阱”。

  凱恩斯的貨幣需求函數(shù)是建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個假定之上。

  例題:

  1.凱恩斯認為影響人們對貨幣的流動性偏好的動機主要有( )。

  A.交易動機

  B.預(yù)防動機

  C.投機動機

  D.持有財富動機 E.獲取收益動機

  『正確答案』ABC

  2.(2009年)在流動性偏好理論對貨幣需求動機的分析中,將由于收入和支出時間的不一致,為進行日常交易而產(chǎn)生的持有貨幣的愿望稱為( )。

  A.預(yù)防動機

  B.投機動機

  C.交易動機

  D.平衡動機

  『正確答案』C

  (四)弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說(掌握)

  弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論。

  弗里德曼認為,影響人們持有實際貨幣的因素有四個:①財富總額,弗里德曼提出了“恒久性收入”的概念,并認為“恒久性收入”越高,所需貨幣越多;②財富構(gòu)成——人力財富與非人力財富之比。人力財富比例越高,所需準備的貨幣就越多;③金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率;其他金融資產(chǎn)的收益率越高,持有貨幣的機會成本越大,持有貨幣的數(shù)量就越少。④其他因素。

  M/P=f(Yp; W;im,ib,ie;1/p·dp/dt;μ)(掌握)

  例題:

  1.(2004年、2007年)在弗里德曼的貨幣需求函數(shù)中,與貨幣需求成正比的因素有( )。

  A.恒久性收入

  B.人力財富比例

  C.存款的利率

  D.債券的收益率

  E.股票的收益率

  『正確答案』AB

  2.就其研究內(nèi)容來說,弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是( )

  A.關(guān)于流動性偏好的理論

  B.關(guān)于價格水平的理論

  C.關(guān)于產(chǎn)出與貨幣收入的理論

  D.關(guān)于貨幣需求的理論

  『正確答案』D

  二、貨幣供給

  (一)貨幣供給與貨幣供應(yīng)量

  1.貨幣供給

  掌握貨幣供給的定義:貨幣供給主體即一國或貨幣區(qū)的銀行系統(tǒng)向經(jīng)濟主體供給貨幣以滿足其貨幣需求的過程。

  2.貨幣供應(yīng)量

  掌握貨幣供應(yīng)量的定義:非銀行部門持有的貨幣資產(chǎn)數(shù)量,即流通中的貨幣數(shù)量。

  例題:貨幣供應(yīng)量是指( )的貨幣數(shù)量。

  A.居民手中

  B.銀行體系各類存款

  C.具備潛在購買力

  D.流通中

  『正確答案』D

  3.貨幣供給層次的劃分

  掌握貨幣供給層次劃分的基本原則:一般依據(jù)資產(chǎn)的流動性,即各種貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為通貨或者現(xiàn)實購買力的能力來劃分不同的貨幣層次。

  我國目前貨幣層次的劃分(掌握)

M0=流通中的現(xiàn)金   
M1= M0+銀行活期存款 流通中的貨幣,是我國的狹義貨幣供應(yīng)量
M2= M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金 廣義貨幣量,其中定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金屬于潛在的貨幣

  例題:

  1.(2005年)為實現(xiàn)對貨幣流通的分別管理、重點控制,貨幣當(dāng)局將全部貨幣分解開來,劃分成不同層次。劃分貨幣層次的基本標(biāo)準是( )。

  A.統(tǒng)計工作的可行性

  B.貨幣資金的安全性

  C.貨幣的流動性

  D.金融資產(chǎn)的可控性

  『正確答案』C

  2.(2006、2008年,05年題目的變形)通常情況下,劃分貨幣層次的依據(jù)是貨幣資產(chǎn)的( )。

  A.收益性

  B.安全性

  C.流動性

  D.可得性

  『正確答案』C

  3.(2005年)根據(jù)我國貨幣層次的劃分標(biāo)準,既屬于狹義貨幣供應(yīng)量M1,又屬于廣義貨幣供應(yīng)量M2的是( )。

  A.活期存款

  B.定期存款

  C.儲蓄存款

  D.財政存款

  『正確答案』A

  4.(2009年)我國狹義貨幣供應(yīng)量包括流通中的現(xiàn)金和( )。

  A.銀行活期存款

  B.銀行定期存款

  C.證券公司客戶保證金

  D.銀行儲蓄存款

  『正確答案』A

  5.(2008年)根據(jù)我國目前對貨幣層次的劃分,屬于M2而不屬于M1的有( )。

  A.銀行活期存款

  B.銀行定期存款

  C.流通中的現(xiàn)金

  D.證券公司客戶保證金

  E.股票

  『正確答案』BD

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟師考試哪個專業(yè)好考?老師教您如何選專業(yè)

2016經(jīng)濟師報名網(wǎng)址-經(jīng)濟師報名各省官網(wǎng)匯總

2016年經(jīng)濟師考試答疑精選匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師頻道&論壇,我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟師考試將于11月5日進行,環(huán)球網(wǎng)校為幫助大家備考特分享了“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家備考使用,更多復(fù)習(xí)資料請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師考試頻道,網(wǎng)校會及時更新考試資訊……

       相關(guān)推薦:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點匯總

  (二)貨幣供給機制

  貨幣供應(yīng)量包括現(xiàn)金和存款兩個部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負債,存款是商業(yè)銀行的負債。

  1.中央銀行的信用創(chuàng)造貨幣機制(掌握)

  信用創(chuàng)造貨幣是當(dāng)代不兌現(xiàn)的信用貨幣制度下貨幣供給機制的重要內(nèi)容,而且信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握。

  例題:(2004年)在當(dāng)代不兌現(xiàn)信用貨幣制度下,擁有信用創(chuàng)造貨幣功能的是( )。

  A.政策性銀行

  B.商業(yè)銀行

  C.中央銀行

  D.財政部門

  『正確答案』C

  2.商業(yè)銀行的擴張信用、派生存款機制(掌握)

  商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能,卻具備在中央銀行放出貨幣的基礎(chǔ)上擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。

  假設(shè)法定存款準備金率為10%

銀行的位置 新存款 存款準備金 新貸款
1 1000 100 900
2 900 90 810
3 810 81 729
4         
…… …… ……   
合計 10000 1000 9000

  但是中央銀行放出的每筆信用并不能由商業(yè)銀行無限制地創(chuàng)造派生存款。一般來說,銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約:(掌握)

  (1)交存中央銀行存款準備金;

  (2)提取現(xiàn)金數(shù)量;

  (3)企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。

  “基礎(chǔ)貨幣”,包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款,一般用“B”表示;

  基礎(chǔ)貨幣的擴張倍數(shù)稱為“貨幣乘數(shù)”,取決于存款準備金率以及貨幣結(jié)構(gòu)比率之和的倒數(shù),用“k”表示。

  K=1/(存款準備金率+貨幣結(jié)構(gòu)比率)

  貨幣供應(yīng)量的公式:M=BK

  例題:

  1.信用擴張是現(xiàn)代信用貨幣制度下貨幣供給機制的重要內(nèi)容,在我國能夠擴張信用,派生存款的金融機構(gòu)是( )。

  A.保險公司

  B.商業(yè)銀行

  C.中央銀行

  D.財政部門

  『正確答案』B

  2.(2006年)商業(yè)銀行的信用擴張能力并非是無限的,一般來說,銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到( )的限制。

  A.自身資金來源不足

  B.繳存中央銀行存款準備金

  C.信貸資產(chǎn)流動性

  D.提取現(xiàn)金數(shù)量

  E.企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款

  『正確答案』BDE

  3.(2009年)制約商業(yè)銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有( )。

  A.商業(yè)銀行發(fā)達程度

  B.繳存中央銀行存款準備金數(shù)量

  C.提取現(xiàn)金數(shù)量

  D.中央銀行獨立程度

  E.企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款數(shù)量

  『正確答案』BCE

  4.(2007年)提高存款準備金率對貨幣供求的影響是( )。

  A.增加貨幣需求

  B.減少貨幣需求

  C.增加貨幣供給

  D.減少貨幣供給

  『正確答案』D

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟師考試哪個專業(yè)好考?老師教您如何選專業(yè)

2016經(jīng)濟師報名網(wǎng)址-經(jīng)濟師報名各省官網(wǎng)匯總

2016年經(jīng)濟師考試答疑精選匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師頻道&論壇,我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟師考試將于11月5日進行,環(huán)球網(wǎng)校為幫助大家備考特分享了“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家備考使用,更多復(fù)習(xí)資料請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師考試頻道,網(wǎng)校會及時更新考試資訊……

       相關(guān)推薦:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點匯總

  三、貨幣均衡

  (一)貨幣均衡與失衡

  1.貨幣均衡的含義(掌握)

  貨幣均衡即貨幣供求均衡,是指在一定時期經(jīng)濟運行中的貨幣需求與貨幣供給在動態(tài)上保持一致的狀態(tài)。具有如下特征:(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致,而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個動態(tài)過程;(3)現(xiàn)代經(jīng)濟中的貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況。

  例題:(2004年)貨幣均衡是用來說明貨幣供給與貨幣需求的關(guān)系,其特征有( )。

  A.貨幣供給與貨幣需求大體一致

  B.貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上完全相等

  C.貨幣均衡是一個動態(tài)過程

  D.貨幣均衡是一個靜態(tài)過程

  E.現(xiàn)代經(jīng)濟中貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況

  『正確答案』ACE

  2.貨幣失衡的含義

  掌握貨幣失衡的兩大類型:總量性貨幣失衡和結(jié)構(gòu)性貨幣失衡。

  (1)總量性貨幣失衡

  總量性貨幣失衡有兩種情況:貨幣供給量小于貨幣需求量,或貨幣供應(yīng)量大于貨幣需求量。造成貨幣供應(yīng)量大于貨幣需求量的原因:財政赤字、擴張性貨幣政策等。

  (2)結(jié)構(gòu)性貨幣失衡

  結(jié)構(gòu)性貨幣失衡主要發(fā)生在發(fā)展中國家。其原因在于社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不合理。結(jié)構(gòu)性貨幣失衡必須通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整加以解決。

  中央銀行在宏觀調(diào)控時更多地注意總量性失衡。

  例題:在現(xiàn)代信用貨幣制度下,經(jīng)常出現(xiàn)的貨幣失衡形式是( )。

  A.貨幣供應(yīng)量相對于貨幣需求量偏大

  B.貨幣供應(yīng)量相對于貨幣需求量偏小

  C.總量性失衡

  D.結(jié)構(gòu)性失衡

  『正確答案』A

  (二)貨幣均衡水平?jīng)Q定

  流通領(lǐng)域的貨幣數(shù)量取決于貨幣的均衡水平。

  研究貨幣均衡問題,不僅要涉及到貨幣的自身均衡問題,而且更重要的是研究貨幣的均衡水平及由此而決定的流通領(lǐng)域中的貨幣數(shù)量與宏觀經(jīng)濟方面其他變量的綜合平衡問題。

  要保證國民經(jīng)濟在物價穩(wěn)定的條件下協(xié)調(diào)發(fā)展,就必須使流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長幅度與國民經(jīng)濟的增長速度相互配合。貨幣供應(yīng)量M1應(yīng)當(dāng)與GDP同步增長,即ΔM1=Y′M0。

  熟悉物價自然上漲率的經(jīng)濟含義:在一般的情況下,產(chǎn)品的價格不會因勞動生產(chǎn)率的提高而下跌。物價自然上漲現(xiàn)象的成因:剪刀差;產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)性能不斷提高,也無形中使同類產(chǎn)品的價格自然上升。

  掌握貨幣數(shù)量與經(jīng)濟增長、物價上漲的關(guān)系:。若將物價自然上升因素考慮進去,則流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長應(yīng)略高于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長。即:

  ΔM1=(Y′+P′)M0 ,或者M′=Y′+P′

  例題:在確定經(jīng)濟發(fā)展所需要的必要貨幣供應(yīng)量時,還需要考慮物價的自然上漲因素,導(dǎo)致物價自然上漲的主要因素有( )。

  A.出現(xiàn)價格“剪刀差”時的價格調(diào)整

  B.產(chǎn)品的更新?lián)Q代

  C.貨幣供應(yīng)量的增加

  D.貨幣需求的下降

  E.產(chǎn)品技術(shù)性能的提高

  『正確答案』ABE

  四、通貨膨脹

  (一)通貨膨脹的含義

  通貨膨脹是價值符號流通條件下的特有現(xiàn)象。各種定義的共同點:一是有效需求大于有效供給;二是物價持續(xù)上漲。

  物價上漲是通貨膨脹的基本標(biāo)志。

  掌握通貨膨脹的定義:在價值符號流通條件下,由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價上漲現(xiàn)象。

  例題:通貨膨脹是貨幣的一種非均衡狀態(tài),當(dāng)觀察到( )現(xiàn)象時,就可以認為出現(xiàn)了通貨膨脹。

  A.某種商品價格上漲

  B.有效需求小于有效供給

  C.一般物價水平持續(xù)上漲

  D.太少的貨幣追逐太多的商品

  『正確答案』C

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟師考試哪個專業(yè)好考?老師教您如何選專業(yè)

2016經(jīng)濟師報名網(wǎng)址-經(jīng)濟師報名各省官網(wǎng)匯總

2016年經(jīng)濟師考試答疑精選匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師頻道&論壇,我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟師考試將于11月5日進行,環(huán)球網(wǎng)校為幫助大家備考特分享了“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家備考使用,更多復(fù)習(xí)資料請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師考試頻道,網(wǎng)校會及時更新考試資訊……

       相關(guān)推薦:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點匯總

  (二)通貨膨脹的類型(熟悉)

分類標(biāo)準 分類結(jié)果 具體解釋
1.按通貨膨脹的成因劃分 (1)需求拉上型通貨膨脹 特點:自發(fā)性;誘發(fā)性;支持性。
(2)成本推進型通貨膨脹 工會推動的“工資推進型通貨膨脹”
壟斷企業(yè)推動的“利潤推進型通貨膨脹”
(3)輸入型通貨膨脹   
(4)結(jié)構(gòu)性通貨膨脹   
2.按表現(xiàn)形式劃分 (1)公開型通貨膨脹 開放性通貨膨脹
(2)抑制型通貨膨脹 隱蔽性通貨膨脹。表現(xiàn)為人們普遍持幣待購而使貨幣流通速度減慢。

  例題:

  1.(2007年)從理論上講,工資上漲過快容易導(dǎo)致( )通貨膨脹。

  A.需求拉上型

  B.成本推進型

  C.輸入型

  D.結(jié)構(gòu)型

  『正確答案』B

  2.(2006年)壟斷企業(yè)操縱市場、人為抬高產(chǎn)品價格所引起的通貨膨脹,屬于( )通貨膨脹。

  A.需求拉上型

  B.利潤推進型

  C.結(jié)構(gòu)型

  D.輸入型

  『正確答案』B

  3.(2008年)抑制型通貨膨脹的表現(xiàn)( )。

  A.人們持幣待購,導(dǎo)致貨幣流通速度變慢

  B.物價普遍上漲

  C.有效需求不足

  D.貨幣貶值

  『正確答案』A

  4.通貨膨脹是價值符號流通條件下的特有現(xiàn)象,是貨幣不均衡的一種表現(xiàn),下列現(xiàn)象屬于通貨膨脹表現(xiàn)形式的有( )

  A.計劃經(jīng)濟條件下貨幣流通速度減慢

  B.物價普遍持續(xù)上漲

  C.人們普遍持幣待購

  D.貨幣供應(yīng)量下降

  E.銀行儲蓄存款增長率大幅增長

  『正確答案』ABC

  (三)通貨膨脹的原因

  1.直接原因——過度的信貸供給

  2.主要原因

  (1)財政原因;(2)信貸原因——信用膨脹

  3.其他原因

  投資規(guī)模過大,國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)比例失調(diào),國際收支長期順差等。

  例題:過渡的貨幣供給是造成通貨膨脹的直接原因,而導(dǎo)致貨幣供給過渡的具體原因又有很多方面,包括( )。

  A.財政盈余

  B.過熱的社會經(jīng)濟增長要求導(dǎo)致信用膨脹

  C.銀行自身的決策失誤導(dǎo)致信用膨脹

  D.財政赤字

  E.投資規(guī)模過大

  『正確答案』BCDE

  (四)通貨膨脹的治理

  通貨膨脹的治理措施主要有緊縮的需求政策和積極的供給政策。

  1.緊縮的需求政策

  緊縮總需求的政策包括緊縮性財政政策和緊縮性貨幣政策。

  (1)緊縮性財政政策

  ①減少政府支出,主要包括削減購買性支出和轉(zhuǎn)移性支出;②增加稅收;③發(fā)行公債。

  (2)緊縮性貨幣政策

 ?、偬岣叻ǘù婵顪蕚浣鹇?②提高再貼現(xiàn)率;③公開市場業(yè)務(wù)。在通貨膨脹時期,中央銀行一般會公開市場向商業(yè)銀行等金融機構(gòu)出售有價證券。

  2.積極的供給政策

  在抑制總需求的同時,積極運用刺激生產(chǎn)的方法增加供給來治理通貨膨脹。倡導(dǎo)這種政策的學(xué)派被稱為供給學(xué)派,其主要措施有減稅、削減社會福利開支、適當(dāng)增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)和精簡規(guī)章制度等。

  例題:

  1.緊縮性財政政策措施主要有( )。

  A.增加稅收

  B.減少稅收

  C.增加政府支出

  D.減少政府支出

  E.中央銀行在公開市場上出售有價證券

  『正確答案』AD

  2.緊縮性的貨幣政策措施主要有( )。

  A.提高法定存款準備金率

  B.提高再貼現(xiàn)率

  C.降低法定存款準備金率

  D.降低再貼現(xiàn)率

  E.中央銀行在公開市場上出售有價證券

  『正確答案』ABE

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟師考試哪個專業(yè)好考?老師教您如何選專業(yè)

2016經(jīng)濟師報名網(wǎng)址-經(jīng)濟師報名各省官網(wǎng)匯總

2016年經(jīng)濟師考試答疑精選匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)必備考點:第17章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟師頻道&論壇,我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:劉洋

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟師資格查詢

經(jīng)濟師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟師每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

經(jīng)濟師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部