2017年中級經(jīng)濟師人力資源章節(jié)沖刺練習(xí)第九章

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　　一、單項選擇題

　　1、(　)主要是評估受訓(xùn)人員“學(xué)到了什么”。

　　A、學(xué)習(xí)評估

　　B、反應(yīng)評估

　　C、工作行為評估

　　D、投資收益評估

　　2、盡管各級管理層需要對培訓(xùn)與開發(fā)承擔(dān)不同的管理責(zé)任，但對員工的進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的責(zé)任最終落實到(　)身上。

　　A、培訓(xùn)師

　　B、老員工

　　C、項目負(fù)責(zé)人

　　D、直線經(jīng)理

　　3、培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時的評估內(nèi)容不包括(　)。

　　A、知識有無增加或增加多少

　　B、技能有無獲得或獲得多少

　　C、工作態(tài)度有無變化

　　D、培訓(xùn)開發(fā)目標(biāo)是否達(dá)成

　　4、在組織層次的職業(yè)生涯管理方法中，實施的培訓(xùn)與發(fā)展項目不包括(　)。

　　A、工作豐富

　　B、工作輪換

　　C、利用公司內(nèi)、外人力資源發(fā)展項目對員工進(jìn)行培訓(xùn)

　　D、專門對管理者進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)嵭须p通道職業(yè)生涯設(shè)計

　　5、在典型的職業(yè)生涯通道類型中，描述員工在同一個管理層級或同一個技術(shù)、技能等級上不同崗位或不同工種之間的變動路徑的是(　)。

　　A、橫向通道

　　B、縱向通道

　　C、雙通道

　　D、職業(yè)生涯錨

　　6、關(guān)于職業(yè)生涯錨的說法，錯誤的是(　)。

　　A、職業(yè)生涯錨產(chǎn)生于職業(yè)生涯的早期階段

　　B、職業(yè)生涯錨以個體習(xí)得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)

　　C、職業(yè)生涯錨強調(diào)個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合

　　D、可以根據(jù)各種測試提前對職業(yè)生涯錨進(jìn)行預(yù)測

　　7、為了使職業(yè)生涯管理活動取得成功，需要注意一些事項，其中不包括(　)。

　　A、鼓勵直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動

　　B、不一定非得得到組織高層的支持

　　C、要充分考慮員工的個體差異

　　D、職業(yè)生涯管理活動要與組織的人力戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合，統(tǒng)籌考慮

　　二、多項選擇題

　　1、影響組織培訓(xùn)與開發(fā)收益的因素包括(　)。

　　A、受訓(xùn)員工可能的服務(wù)年限

　　B、受訓(xùn)員工技能可能提高的程度

　　C、受訓(xùn)員工的努力程度

　　D、受訓(xùn)員工對組織的忠誠度

　　E、受訓(xùn)員工參加工會活動的積極性

　　2、關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)效果評估中的結(jié)果評估的說法，正確的有(　)。

　　A、結(jié)果評估是培訓(xùn)與開發(fā)效果評估的最重要內(nèi)容

　　B、結(jié)果評估是培訓(xùn)與開發(fā)效果評估的最具有說服力的評價指標(biāo)

　　C、結(jié)果評估是組織高管層最關(guān)心的評估內(nèi)容

　　D、結(jié)果評估只關(guān)注硬指標(biāo)，不涉及工作滿意度等方面的軟指標(biāo)

　　E、結(jié)果評估中的硬指標(biāo)易于衡量和量化

　　3、培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時的評估方法包括(　)。

　　A、利用知識或技能測驗來評定培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　B、利用調(diào)查表來征詢受訓(xùn)人員對于培訓(xùn)與開發(fā)的改進(jìn)建議

　　C、實地觀察受訓(xùn)人員的工作實況來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　D、記錄培訓(xùn)與開發(fā)期間受訓(xùn)人員的出席情況

　　E、根據(jù)培訓(xùn)與開發(fā)活動的目標(biāo)來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　4、下列屬于回任工作評估的方法的是(　)。

　　A、實地觀察受訓(xùn)人員的工作實況來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　B、分析受訓(xùn)人員的人事記錄資料來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　C、根據(jù)受訓(xùn)人員是否達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　D、根據(jù)培訓(xùn)與開發(fā)的責(zé)任人、協(xié)助人員等的報告來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　E、根據(jù)培訓(xùn)與開發(fā)活動的目標(biāo)來評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果

　　5、關(guān)于職業(yè)生涯管理的說法，正確的是(　)。

　　A、職業(yè)生涯管理包括組織職業(yè)生涯管理和個體職業(yè)生涯管理兩個方面

　　B、組織職業(yè)生涯管理有利于員工進(jìn)行個體職業(yè)生涯管理

　　C、積極進(jìn)行個體職業(yè)生涯管理的員工，通常會獲得更多的來自組織的職業(yè)發(fā)展支持

　　D、只有組織職業(yè)生涯管理與個體職業(yè)生涯管理相匹配，才能提高員工的滿意度，降低離職率

　　E、職業(yè)生涯管理是員工個人的事情，不需要直線經(jīng)理人員參與其中

　　6、霍蘭德的職業(yè)興趣類型有(　)。

　　A、研究型

　　B、社會型

　　C、藝術(shù)型

　　D、常規(guī)型

　　E、全能型

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　　一、單項選擇題

　　1、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 學(xué)習(xí)評估是評估受訓(xùn)人員“學(xué)到了什么”。

　　2、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 本題考查管理層的培訓(xùn)與開發(fā)責(zé)任。

　　3、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 選項D屬于培訓(xùn)與開發(fā)后的回任工作評估的內(nèi)容。參見教材P132。

　　4、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 在組織層次的職業(yè)生涯管理方法中，實施的培訓(xùn)與發(fā)展項目不包括工作豐富

　　5、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題考查組織內(nèi)的職業(yè)生涯通道的定義。橫向通道是描述員工在同一個管理層級或同一個技術(shù)、技能等級上不同崗位或不同工種之間的變動路徑。

　　6、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 本題考查職業(yè)生涯錨。職業(yè)生涯錨具有以下四個特點：

　　(1)產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯階段，以個體習(xí)得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ);

　　(2)強調(diào)個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合;

　　(3)不可能根據(jù)各種測試提前進(jìn)行預(yù)測;

　　(4)并不是完全固定不變的。

　　7、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 為了使職業(yè)生涯管理活動取得成功，要得到組織高層的支持。參見教材P135。

　　二、多項選擇題

　　1、

　　【正確答案】 ABCD

　　【答案解析】 本題考查影響組織培訓(xùn)與開發(fā)利潤的因素，主要有四點，即選項ABCD。參見教材P129。

　　2、

　　【正確答案】 ABCE

　　【答案解析】 本題考查培訓(xùn)與開發(fā)效果的評估。結(jié)果評估包括硬指標(biāo)和軟指標(biāo)，所以D的說法有誤。

　　3、

　　【正確答案】 ABD

　　【答案解析】 本題考查培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時的評估方法。選項CE屬于回任工作評估的方法。參見教材P132。

　　4、

　　【正確答案】 ABCE

　　【答案解析】 選項D屬于培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時的評估方法。參見教材P132、133。

　　5、

　　【正確答案】 ABCD

　　【答案解析】 本題考查職業(yè)生涯管理的相關(guān)內(nèi)容。職業(yè)生涯管理是指組織和員工個人共同對員工職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性過程。所以選項E錯誤。參見教材P133。

　　6、

　　【正確答案】 ABCD

　　【答案解析】 霍蘭德的職業(yè)興趣類型有現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。

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