2019年11月健康管理師考試《基礎知識》高頻考點：預防醫(yī)學

2019年11月健康管理師考試《基礎知識》高頻考點：預防醫(yī)學

一、預防醫(yī)學概念

1.預防醫(yī)學是醫(yī)學的一門應用學科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預防疾病、失能和早逝。

2.特點：

①預防醫(yī)學的工作對象包括個體及確定的群體，主要著眼于健康和無癥狀患者;

②研究方法上注重微觀和宏觀相結(jié)合，重點研究健康影響因素與人群健康的關系、預防的有效手段和效益;

③采取的對策既有針對個體預防疾病的干預，更重視保障和促進人群健康的社會性措施。

二、預防醫(yī)學的學科體系

1.可分為流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、環(huán)境衛(wèi)生學、社會與行為科學、衛(wèi)生管理學5大學科。

2.流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學是預防醫(yī)學的基礎方法學。

3.衛(wèi)生管理學是從管理學角度，研究衛(wèi)生體系內(nèi)部有關的政策、經(jīng)濟效益以及管理制度和機制，從而保證衛(wèi)生服務質(zhì)量、效率、效果和效用。

三、健康影響因素

1.環(huán)境因素

①社會經(jīng)濟環(huán)境：社會制度與政策、個人收入和社會地位、文化背景和社會支持網(wǎng)絡、教育、就業(yè)和工作條件。

②物質(zhì)環(huán)境：生物因素、化學因素、物理因素、建筑環(huán)境。

2.行為與生活方式因素。

3.生物遺傳因素。

4.衛(wèi)生服務：健康生態(tài)學模型，健康生態(tài)學模型強調(diào)個體和人群健康是個體因素、衛(wèi)生服務以及物質(zhì)和社會環(huán)境因素相互依賴和相互作用的結(jié)果，且這些因素間也相互依賴和相互制約，以多層面上交互作用來影響著個體和群體的健康。

四、臨床預防服務的概念

1.概念：在臨床場所對健康者和無癥狀的“患者”病傷危險因素進行評價，然后實施個體的干預措施來促進健康和預防疾病。

2.臨床預防服務的內(nèi)容：

①健康咨詢：是臨床預防服務中最重要的內(nèi)容。開展的健康咨詢的內(nèi)容有：勸阻吸煙、增進身體活動、增進健康飲食(合理膳食)、保持正常體重、預防意外傷害和事故、預防人類免疫缺陷病毒(HIV)感染以及其他性傳播疾病。

②健康篩檢：指運用快速、簡便的體格檢查或?qū)嶒炇覚z查等手段，在健康人中發(fā)現(xiàn)未被識別的患者或有健康缺陷的人，以便及早進行干預，屬于第二級預防。

③化學預防:指對無癥狀的人使用藥物、營養(yǎng)素(包括礦物質(zhì))、生物制劑或其他天然物質(zhì)作為第一級預防措施，提高人群抵抗疾病的能力以預防某些疾病。常用化學預防方法有：對育齡或懷孕的婦女和幼兒補充含鐵物質(zhì)來降低罹患缺鐵性貧血的危險;補充氟化物降低齲齒患病率;孕期婦女補充葉酸降低神經(jīng)血管缺陷嬰兒出生的危險;對特定人群采用阿司匹林預防心臟病、腦卒中以及某些腫瘤等。

為避免各位在積極復習的時候錯過打印準考證和考試，建議您 免費預約短信提醒服務，我們會通知您及時打印準考證參加考試。

環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒：以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理匯總的“2019年11月健康管理師考試《基礎知識》高頻考點：預防醫(yī)學”，更多模擬試題、考點總結(jié)和歷年試題，請您點擊下面按鈕進入題庫免費下載。