2019年注冊國際心理咨詢師發(fā)展心理學模擬試題(2)

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一、選擇題

1. 創(chuàng)立復演說的心理學家是( )

A. 格塞爾

B. 弗洛伊德

C. 霍爾

D. 皮亞杰

【參考答案】C

2. 兒童心理學正式成為科學是德國學者普萊爾的《兒童心理》一書的出版，出版的時間是( )

A. 1879年

B. 1880年

C. 1882年

D. 1889年

【參考答案】C

3. 皮亞杰認為2—7歲兒童思維的發(fā)展是( )

A. 感知運動階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 形式運算階段

【參考答案】B

4. 我國最早從事兒童心理學研究的心理學家是( )

A. 朱智賢

B. 艾華

C. 陳鶴琴

D. 黃翼

【參考答案】C

5. 蘇聯(lián)建國時期的最卓越的兒童心理學家維果斯基創(chuàng)立了心理發(fā)展的( )

A. 意識與活動統(tǒng)一理論

B. 文化歷史發(fā)展理論

C. 活動理論

D. 意識與無意識的理論

【參考答案】B

6. 開創(chuàng)了巴黎學派的西方著名的馬克思主義兒童心理學家是( )

A. 埃里克森

B. 斯金納

C. 瓦龍

D. 比納

【參考答案】C

7. 在美國創(chuàng)立第一個心理實驗室，也是推動美國兒童心理學發(fā)展的最有影響的代表人物及其學說是( )

A. 霍爾及其成熟勢力說

B. 格塞爾及其復演說

C. 格塞爾及其成熟勢力說

D. 霍爾及其復演說

【參考答案】D

8. 瓦龍的巴黎學派與皮亞杰的日內瓦學派，在兒童心理學的研究中的共同之處表現在( )

A. 強調兒童心理發(fā)展的動力

B. 側重于兒童心理發(fā)展的質變

C. 側重于兒童思維的發(fā)展

D. 強調環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用

【參考答案】D

9. 美國心理學家艾里克森認為在4—7歲兒童這一階段，其人格形成發(fā)展的任務是( )

A. 信任感對懷疑感

B. 主動性對內疚

C. 勤奮對自卑

D. 自覺性對羞怯

【參考答案】B

10. 科學兒童心理學的奠基人是( )

A. 馮特

B. 皮亞杰

C. 比奈和西蒙

D. 普萊爾

【參考答案】D

11. 提出研究兒童各個不同階段的主導活動的當代前蘇聯(lián)心理學家是( )

A. 列昂節(jié)夫

B. 維果斯基

C. 達維多夫

D. 魯賓斯坦

【參考答案】C

12. 一個兒童的實際年齡為6歲6個月，比奈量表測得的智力年齡為7歲4個月，則這個兒童的智商(IQ)為( )

A. 112

B. 113

C. 114

D. 111

【參考答案】B

13. 認知學派在兒童心理學研究方面的重要代表人物是( )

A. 霍爾

B. 比納

C. 皮亞杰

D. 格塞爾

【參考答案】C

14. 蘇聯(lián)建國時期的最卓越的兒童心理學家維果斯基創(chuàng)立了( )

A. 文化歷史發(fā)展理論

B. 活動理論

C. 意識與活動統(tǒng)一理論

D. 種系發(fā)展

【參考答案】A

15. 皮亞杰認為12—15歲兒童思維的發(fā)展處在( )

A. 形式運算階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 感知運動階段

【參考答案】A

16. 現代人的一切心理上的變態(tài)都是人的本性的需要和社會要求不相適應以至失調的結果，這一學派是( )

A. 認知學派

B. 行為主義學派

C. 巴黎學派

D. 新精神分析學派

【參考答案】D

17. 皮亞杰關于兒童年齡階段劃分的標準是( )

A. 個性特征

B. 活動特點

C. 智力或思維水平

D. 生理發(fā)展

【參考答案】C

18. 科學兒童心理學的奠基人是( )

A. 馮特

B. 陳鶴琴

C. 普萊爾

D. 比納和西蒙

【參考答案】C

19. 達維多夫關于兒童心理年齡階段劃分的標準是( )

A. 生理發(fā)展

B. 個性特征

C. 活動特點

D. 種系發(fā)展

【參考答案】C

20. 一個兒童的實際年齡是11歲零3個月，其智力年齡為12歲零4個月，其IQ應為( )

A. 115

B. 112

C. 120

D. 110

【參考答案】D

21. 提出“意識與活動統(tǒng)一”原理的是( )

A. 魯賓斯坦

B. 維果斯基

C. 巴甫洛夫

D. 達維多夫

【參考答案】A

22. 格賽爾創(chuàng)立了心理發(fā)展的( )

A. 復演說

B. 成熟勢力說

C. 認知學說

D. 構造主義學說

【參考答案】B

23. 兒童發(fā)展心理學的創(chuàng)始人是德國的( )

A. 馮特

B. 考夫卡

C. 勒溫

D. 普萊爾

【參考答案】D

24. 皮亞杰認為具體運算階段是從( )

A. 0—2歲

B. 2—7歲

C. 7—12歲

D. 12—15歲

【參考答案】C

二、簡答題

1. 簡述達維多夫的兒童心理學觀點。

【參考解析】

①兒童心理發(fā)展階段的基礎

②兒童心理發(fā)展的階段性

③兒童心理發(fā)展按兩類主導活動交替進行

④關鍵期問題

2. 簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。

【參考解析】遺傳決定論片面強調遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，兒童心理發(fā)展的過程，就是這些先天遺傳的自我發(fā)展和自我暴露的過程，與外界影響、教育無關。

3. 簡述兒童年心理學產生的歷史原因。

【參考解析】

①近代西方社會的發(fā)展及新的兒童觀

②近代自然科學的發(fā)展

③近代教育的要求

4. 簡述精神分析學派的主要理論觀點。

【參考解析】精神分析學派的創(chuàng)始人是弗洛伊德，強調本能在人的行為中的作用，并提出了兒童心理發(fā)展結構和潛意識觀點。

5. 簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。

【參考解析】瓦龍創(chuàng)立了巴黎學派，是西方現代著名的馬克思主義兒童心理學家。主要觀點：要從兒童與周圍環(huán)境的辯證關系中來看兒童心理的發(fā)展;兒童心理發(fā)展與一切事 物的運動發(fā)展一樣存在著矛盾;平衡的打破是由于隨著有機體生長而產生的機能的覺醒，就這一點來講是不符合唯物論觀點的。

6. 簡述格賽爾及其成熟勢力說。

【參考解析】格賽爾認為支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個：成熟與學習。通過研究的出結論：不成熟就無從產生學習，而學習只是對成熟起一種促進作用。

7. 簡述霍爾及其復演學說。

【參考解析】復演說是由霍爾提出的，具體分析了兒童青少年復演種系發(fā)展的過程，胎兒在胎內的發(fā)展復演了動物進化的過程;而出生后個體的心理發(fā)展，則復演了人類進化的過程。

8. 簡述皮亞杰的主要理論觀點。

【參考解析】皮亞杰認為兒童心理發(fā)展就是通過外部刺激和圖式的相互作用，即通過同化、順應和平衡的機制而實現的，經過同化、順應而達到暫時平衡，心理就得到發(fā)展， 這樣通過外部刺激和主體的不斷相互作用，不斷通過同化、順應而達到平衡，心理就得到不斷發(fā)展。

他認為，兒童發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。

9. 簡述行為主義的主要理論觀點。

【參考解析】行為主義學派的代表人物是美國心理學家華生創(chuàng)立的，他提出刺激-反應公式，主張只研究行為，否認意識，否認機體內部心理過程的作用。

10. 簡述皮亞杰思維發(fā)展的階段。

【參考解析】兒童發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。

11. 簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學說的主要內容。

【參考解析】皮亞杰認為兒童心理發(fā)展就是通過外部刺激和圖式的相互作用，即通過同化、順應和平衡的機制而實現的，經過同化、順應而達到暫時平衡，心理就得到發(fā) 展，這樣通過外部刺激和主體的不斷相互作用，不斷通過同化、順應而達到平衡，心理就得到不斷發(fā)展。

他認為，兒童發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。

12. 簡述遺傳決定論的主要觀點。

【參考解析】遺傳決定論片面強調遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，兒童心理發(fā)展的過程，就是這些先天遺傳的自我發(fā)展和自我暴露的過程，與外界影響、教育無關。

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