2019年三級健康管理師備考強化模擬試題31

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2019年三級健康管理師備考強化模擬試題31

1、提供有針對性的個性化健康信息來幫助群體降低本身的健康風險具備基本職業(yè)道德的健康管理師行為規(guī)范首先必須遵循生命倫理學的三大基本原則，分別是：( A )

A、 尊重，不傷害/有利，公正

B、 保護客戶個人隱私，服務細微，分類對待

C、 健康效益永遠優(yōu)先于其他效益，利益和負擔公平分配，知情同意

D、 健康效益永遠優(yōu)先于其他效益，利益和負擔公平分配，保護客戶個人隱私

E、 保護客戶個人隱私，服務細微，知情同意

2、以下最不可能成為健康管理師的就業(yè)機構(gòu)是：( C )

A、健康保險公司，醫(yī)院保健和健康管理部門

B、醫(yī)院和非醫(yī)療的健康體檢機構(gòu)，社區(qū)，部隊的相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)

C、金融投資機構(gòu)和政府市場監(jiān)管機構(gòu)

D、健康管理公司和其他健康產(chǎn)業(yè)公司

E、大型企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生和保健部門，和教育研究機構(gòu)

3、健康風險評估和分析是( A )

A、對個體和群體健康風險的評估和分析

B、對體檢中心X光機器健康風險的評估和分析

C、對群體和醫(yī)療機構(gòu)健康風險的評估和分析

D、對大學生和課堂環(huán)境健康風險的評估和分析

E、對個體和家庭財產(chǎn)健康風險的評估和分析

4、生活方式干預技術(shù)用于促進人們改變生活方式，常用的有( B )

A、教育，通過一系列的參與式訓練與體驗，培訓個休掌握行為矯正的技術(shù)

B、激勵，通過正面強化、反面強化、反饋促進、懲罰等措施進行行為矯正

C、訓練，傳遞知識，確立態(tài)度，改變行為

D、營銷，通過一系列的參與式訓練和體驗，培訓個休掌握行為矯正的技術(shù)

E、訓練，利用社會營銷的技術(shù)推廣健康行為，營造健康的大環(huán)境，促進個體改變不健康的行為

5、疾病管理的目的是( A )

A、降低費用

B、提高服藥率

C、減少死亡率

D、提高醫(yī)療服務質(zhì)量

E、降低費用，提高醫(yī)療服務質(zhì)量

6、健康信息收集，健康風險評估旨在( B )

A、提供有普遍性的群體化健康信息來調(diào)動群體消滅本身健康風險的積極性

B、提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性

C、提供有針對性的科學健康信息來幫助群體降低本身的健康風險

D、提供有普遍性的群體化健康信息來調(diào)動群體消滅本身健康風險的積極性，提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性

E、提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性，提供有針對性的科學健康信息來幫助群體降低本身的健康風險

7、可以通過健康風險分析和評估的方法來確定高危人群，干預控制健康危險因素，減少發(fā)病風險的疾病是( A )

A、冠心病、腦卒中、癌癥、糖尿病等慢性病

B、SARS、流腦、流感等急性傳染病

C、血吸蟲病、肝吸蟲病、蛔蟲病等寄生蟲病

D、矽肺等職業(yè)性疾病

E、抑郁癥、恐怖癥等心理性疾病

8、“圣人不治已病治末病，不治已亂治未亂，此之謂也，夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎”這段話摘自( B )

A、〈呂氏春秋盡數(shù)〉

B、〈黃帝內(nèi)經(jīng)素問〉

C、〈傷寒雜病論〉

D、〈千金要方〉

E、《本草綱目》

9、不屬于世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義內(nèi)容的是( D )

A、軀體健康

B、心理健康

C、社會和諧健康

D、道德健康

E、精神健康

10、美國健康管理計劃，“健康人民2010”的主要目標是( D )

A、提高健康生活質(zhì)量，延長健康壽命

B、消除健康差距

C、降低嬰兒死亡率

D、提高健康生活質(zhì)量，延長健康壽命，消除健康差距

E、提高健康生活質(zhì)量，延長健康壽命，降低嬰兒死亡率

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