2020年衛(wèi)生資格主管護(hù)師考試大綱之護(hù)理健康教育學(xué)
更新時(shí)間：2019-12-20 13:19:03
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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中級主管護(hù)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
摘要 準(zhǔn)備參加2020年主管護(hù)師考試的人員，大家有沒有開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢？考試大綱是大家復(fù)習(xí)備考必備的資料，環(huán)球網(wǎng)校中級主管護(hù)師頻道提醒大家：2020年主管護(hù)師考試大綱已公布！下面就是2020年主管護(hù)師考試大綱之護(hù)理健康教育學(xué)，請大家務(wù)必根據(jù)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。
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2020年衛(wèi)生資格主管護(hù)師考試大綱之護(hù)理健康教育學(xué)
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、健康教育與健康促進(jìn) | 1.健康教育的基本概念 | （1）健康教育的概念 （2）健康教育的研究領(lǐng)域 |
熟練掌握 了解 |
| 2.健康促進(jìn)的基本概念 | （1）健康促進(jìn)的定義 （2）健康促進(jìn)的領(lǐng)域 （3）健康促進(jìn)的基本策略 |
熟練掌握 了解 了解 |
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| 二、人類行為與健康相關(guān)行為 | 1.人類行為的基本概念 | （1）行為的定義及要素 （2）人類行為的分類 （3）人類行為的特性 （4）人類行為的適應(yīng)形式 （5）人類行為的發(fā)展過程 |
熟練掌握 熟練掌握 了解 了解 熟練掌握 |
| 2.影響行為的因素 | （1）遺傳因素 （2）壞境因素 （3）學(xué)習(xí)因素 |
了解 熟練掌握 熟練掌握 |
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| 3.健康相關(guān)行為 | （1）促進(jìn)健康行為 （2）危害健康行為 |
熟練掌握 | |
| 4.健康教育相關(guān)行為改變理論 | （1）知信行模式 （2）健康信念模式 |
熟練掌握 | |
| 三、健康傳播的方法與技巧 | 1.健康傳播的基本概念 | （1）傳播的定義 （2）傳播的要素 （3）傳播的分類 （4）健康傳播的定義及特點(diǎn) |
熟練掌握 掌握 掌握 了解 |
| 2.人際傳播 | （1）人際傳播的特點(diǎn) （2）常用的人際傳播形式 （3）人際傳播的技巧 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
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| 3.群體傳播 | （1）群體傳播的特點(diǎn) （2）小組討論的步驟與技巧 |
了解 熟練掌握 |
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| 4.影響健康傳播效果的因素及其相應(yīng)對策 | （1）傳播者 （2）信息 （3）傳播途徑 （4）受者 （5）環(huán)境 |
熟練掌握 | |
| 四、健康教育的步驟 | 1.健康教育診斷 | （1）健康教育診斷的概念 （2）健康教育的基本步驟 |
熟練掌握 |
| 2.健康教育計(jì)劃與干預(yù) | （1）確定優(yōu)先項(xiàng)目 （2）確定計(jì)劃目標(biāo) （3）確定干預(yù)方案 |
熟練掌握 | |
| 3.健康教育評價(jià) | （1）評價(jià)的目的 （2）評價(jià)的種類與內(nèi)容 （3）評價(jià)的影響因素 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
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| 五、醫(yī)院健康教育 | 1.醫(yī)院健康教育的基本概念 | （1）醫(yī)院健康教育的概念 （2）醫(yī)院健康教育的意義 |
熟練掌握 了解 |
| 2.患者健康教育 | （1）患者健康教育的分類及內(nèi)容 （2）患者健康教育的實(shí)施程序 |
熟練掌握 |
準(zhǔn)備報(bào)名參加2020年衛(wèi)生資格主管護(hù)師考試的人員，可以根據(jù)以上大綱展開復(fù)習(xí)了。目前報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間已經(jīng)確定，大家可以使用環(huán)球網(wǎng)校提供的“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”，免費(fèi)獲取各省2020年衛(wèi)生資格主管護(hù)師報(bào)考時(shí)間、考試時(shí)間等信息。
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