近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》（以下簡(jiǎn)稱《2035》），中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳也印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》（《以下簡(jiǎn)稱《方案》）。兩個(gè)文件為推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)在線職業(yè)教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展明確了總體目標(biāo)和實(shí)施路徑。

戰(zhàn)略性和行動(dòng)性兼具

《2035》是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件，定位于全局性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性；與以往的教育中長(zhǎng)期規(guī)劃相比，時(shí)間跨度更長(zhǎng)，重在目標(biāo)導(dǎo)向，其從兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和國(guó)家現(xiàn)代化全局出發(fā)，面向未來描繪出教育現(xiàn)代化的發(fā)展圖景。
 

《方案》定位于行動(dòng)計(jì)劃和施工圖，是本屆政府任期內(nèi)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)間表、路線圖。其按照可操作、可落地、可監(jiān)測(cè)、可評(píng)估的原則，聚焦未來五年教育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題以及當(dāng)前教育發(fā)展面臨的緊迫性問題，指導(dǎo)推進(jìn)今后五年教育改革發(fā)展，確保新時(shí)代教育現(xiàn)代化建設(shè)開好局、起好步。
 

兩個(gè)文件一個(gè)關(guān)乎頂層設(shè)計(jì)，一個(gè)重視落地和行動(dòng)，兩個(gè)文件在總結(jié)以往教育改革發(fā)展成就和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)勾畫了我國(guó)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略愿景，并細(xì)化為未來五年的具體任務(wù)。其各有側(cè)重又相互支撐，共同承擔(dān)起未來中國(guó)教育現(xiàn)代化的重任和使命，也為在線職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展提供了政策的保障和支持。

創(chuàng)新性和綜合性相結(jié)合
 

《2035》推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)中提及，到2035年職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升；并在戰(zhàn)略任務(wù)中指出，要發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育，健全職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育。
 

作為國(guó)內(nèi)早一批在線教育機(jī)構(gòu)，環(huán)球網(wǎng)校一直以職業(yè)在線教育資格考試培訓(xùn)為主攻方向，近年來又順應(yīng)時(shí)代發(fā)展積極開拓崗位技能培訓(xùn)領(lǐng)域，為不同人群和崗位需求提供合適的在線教學(xué)內(nèi)容，幫助在校學(xué)生更好就業(yè)，也為職工繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)提供更為多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
 

《2035》認(rèn)為，要提升一流人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不斷優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與布局；推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接、深度融合，集中力量建成一批中國(guó)特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)。
 

環(huán)球網(wǎng)校CEO伊貴業(yè)表示，環(huán)球網(wǎng)校注重培養(yǎng)人才的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，老師們不僅要教授技能的知識(shí)內(nèi)容，還要幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)他們溝通、計(jì)劃、執(zhí)行等綜合素質(zhì)。除此之外，企業(yè)還和職業(yè)院校積極展開深度合作，結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，將職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

產(chǎn)教融合與信息化并舉
 

《方案》明確提出今后5年加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。其中要構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)新體系，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；健全產(chǎn)教融合的辦學(xué)體制機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，開展國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)。
 

在良好政策的指引下，環(huán)球網(wǎng)校將利用自身在在線教育領(lǐng)域的技術(shù)、產(chǎn)品體驗(yàn)、運(yùn)營(yíng)等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，與職業(yè)院校開展實(shí)訓(xùn)基地共建，協(xié)助職業(yè)院校深入打磨實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。在此基礎(chǔ)上對(duì)職業(yè)院校輸出的崗位技能課程中，融入企業(yè)對(duì)入門級(jí)員工的能力要求及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助他們?nèi)〉媚軌虮黄髽I(yè)所認(rèn)可的資質(zhì)。
 

此外，《方案》中還提出，要大力推進(jìn)教育信息化，著力構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式以及教育治理新模式；開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)，推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過程。

伊總強(qiáng)調(diào)，面對(duì)技術(shù)的革新，環(huán)球網(wǎng)校也積極深耕垂直行業(yè)的知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域，根據(jù)案例式教學(xué)方式，精準(zhǔn)定位不同層級(jí)崗位技能學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，加工成知識(shí)付費(fèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生。并在智能學(xué)習(xí)平臺(tái)上將傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)與人工智能加以結(jié)合應(yīng)用，逐步引用AI技術(shù)輔助提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果，不斷為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和職業(yè)教育現(xiàn)代化注入新鮮活力。